2012-2013學(xué)年(下)歷史高一、二、三歷史編輯計(jì)劃

2012～2013學(xué)年（下）《當(dāng)代中學(xué)生報(bào)》·歷史（高一）欄目設(shè)置第一版學(xué)習(xí)指導(dǎo)對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解、分析、歸納，學(xué)習(xí)方法、策略的介紹子欄目：學(xué)海航標(biāo)——對(duì)當(dāng)期相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)；結(jié)合當(dāng)期內(nèi)容介紹具體的學(xué)習(xí)方法、解題方法；與當(dāng)期內(nèi)容相關(guān)的新穎史料的解讀方法指導(dǎo)等突出重圍——選取當(dāng)期內(nèi)容中的重點(diǎn)知識(shí)予以分析、闡釋，使學(xué)生透徹地理解當(dāng)期相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)走出誤區(qū)——刊發(fā)結(jié)合例題分析易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的文章，幫助學(xué)生加以區(qū)分。首先指出易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)作簡(jiǎn)明地分析，最后結(jié)合典型例題加深認(rèn)識(shí)圖片巧解——通過(guò)歷史圖片闡釋歷史知識(shí)，根據(jù)圖片上的信息揭示圖片反映的史實(shí)（歷史知識(shí)的講述要與解讀圖片有機(jī)結(jié)合），并根據(jù)圖片及圖片解讀配上相應(yīng)的例題，以訓(xùn)練學(xué)生掌握看圖讀史的方法，培養(yǎng)解讀圖片材料的能力。求同存異——對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析，辨其異同。第二版導(dǎo)學(xué)案例從識(shí)記、理解、應(yīng)用、拓展四個(gè)層級(jí)設(shè)計(jì)適合同步學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案，做到知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化。在導(dǎo)學(xué)案里，設(shè)置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)闡釋、自主探究、自主測(cè)評(píng)等欄目預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——明確課程標(biāo)準(zhǔn)中要求達(dá)到的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)要點(diǎn)闡釋——對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納并分析，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解(對(duì)教材中重、難點(diǎn)知識(shí)的歸納與整理，不能簡(jiǎn)單地照抄照搬教材內(nèi)容)。自主探究——提供適合學(xué)生自主探究的材料，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，適應(yīng)新課改關(guān)于探究學(xué)習(xí)的要求（提出“探究主題”，主題之下有1到3個(gè)探究，每個(gè)探究由“探究材料”“探究問(wèn)題”“探究提示”“探究答案”等部分構(gòu)成）自主測(cè)評(píng)——設(shè)計(jì)3-6個(gè)選擇題和1-2個(gè)非選擇題，供學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)第三版千錘百煉給學(xué)生提供各種測(cè)驗(yàn)、練習(xí)題，并提供答案及解析按照教材知識(shí)點(diǎn)順序分課時(shí)編寫，當(dāng)期內(nèi)容為幾課時(shí)，試題也分課時(shí)，詳細(xì)題量如下：課時(shí)量一課時(shí)二課時(shí)三課時(shí)每課時(shí)題量選擇題16～188～95～6非選擇題2～311稿件要求：試題新穎、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，具有啟發(fā)性和典型性，通過(guò)適量訓(xùn)練，能提高學(xué)生的知識(shí)水平和思維水平，使學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握和提高解答各類題型的方法和能力；解析應(yīng)力求精煉、透徹。第四版學(xué)史樂園刊發(fā)答疑解惑、開闊視野、豐富學(xué)習(xí)生活、增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味、彰顯歷史魅力、展示學(xué)生風(fēng)采等方面的文章子欄目：互聯(lián)地帶——學(xué)生提出問(wèn)題，編輯進(jìn)行解答；師生、學(xué)生之間進(jìn)行教與學(xué)的書信等形式的交流視野拓展——介紹與本期相關(guān)的課外知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生視野歷史掌故——介紹與當(dāng)期內(nèi)容相關(guān)的歷史事件、人物（人物類可用“人物掌故”）等名師寄語(yǔ)——刊發(fā)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理調(diào)節(jié)的指導(dǎo)性文章感悟歷史——師生研讀、學(xué)習(xí)歷史過(guò)程中所思、所悟（可以結(jié)合對(duì)歷史事件、歷史過(guò)程等的評(píng)價(jià)）史海博覽——介紹與當(dāng)期內(nèi)容相關(guān)的逸聞趣事、幽默笑話等有獎(jiǎng)問(wèn)答——學(xué)生參與欄目，命制趣味性或探究性試題，學(xué)生來(lái)信答題、參與評(píng)獎(jiǎng)稿件要求：1．語(yǔ)句合理、通順，內(nèi)容科學(xué)、健康。2．避免出現(xiàn)與國(guó)家政策、民族關(guān)系、國(guó)際關(guān)系等有關(guān)的、易引起爭(zhēng)議的敏感話題。3．符合中學(xué)生特點(diǎn)，與相應(yīng)教學(xué)階段同步，每篇文章必須配符合文章內(nèi)容的圖片。4．同步類稿件請(qǐng)按照?qǐng)?bào)紙進(jìn)度（參考附表中的出版日期或致電編輯部詢問(wèn)）提前5個(gè)月來(lái)稿。5．每篇文章字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)1500字（成套習(xí)題除外），編輯部會(huì)依稿件實(shí)際情況進(jìn)行必要增、刪、改處理，如有不便請(qǐng)?zhí)崆案嬷?．習(xí)題一般要求：（1）原創(chuàng)為主，使用成題需要改造；（2）每個(gè)選擇題進(jìn)行解析，緊跟題目后面；（3）注意知識(shí)點(diǎn)均衡，配以適量圖表題、文字材料題等。7．來(lái)稿請(qǐng)注明作者姓名、電話、通訊地址、郵編、從教年限，來(lái)稿不退，請(qǐng)自留底稿，本報(bào)選用后會(huì)及時(shí)通知作者。8．請(qǐng)勿一稿多投、抄襲他人，文責(zé)自負(fù)。9．發(fā)送文件格式為word文檔，文件名存為：“作者名＋文章名（文章名可簡(jiǎn)化，不宜超過(guò)10字）”格式。10．如不符合上述要求可能會(huì)退稿，請(qǐng)自留底稿，原稿不退，敬請(qǐng)諒解。聯(lián)系方式：通訊地址：江西省南昌市昌北經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)麥園菊圃路1818號(hào)太陽(yáng)城《當(dāng)代中學(xué)生報(bào)》編輯部歷史組稿中心郵政編碼：330032《當(dāng)代中學(xué)生報(bào)》歷史學(xué)科2012～2013學(xué)年下學(xué)期編輯計(jì)劃高一·RJB·必修2期數(shù)出版日期內(nèi)容截稿日期第21期2013年1月2日第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)第1課古代農(nóng)業(yè)的繁榮第2課古代手工業(yè)的進(jìn)步2012年9月16日第22期2013年1月9日第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)第3課古代商業(yè)的發(fā)展第4課古代重要的經(jīng)濟(jì)政策創(chuàng)新卷1古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)2012年9月23日第23期2013年1月16日第二單元資本主義世界市場(chǎng)的發(fā)展歷程第5課新航路的開辟第6課殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)2012年10月7日第24期2013年1月23日第二單元資本主義世界市場(chǎng)的發(fā)展歷程第7課第一次工業(yè)革命第8課第二次工業(yè)革命創(chuàng)新卷2近代世界經(jīng)濟(jì)2012年第25期2013年2月6日第三單元近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展第9課經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)第10課民族資本主義的曲折發(fā)展創(chuàng)新卷3近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)2012年第26期2013年2月13日第四單元中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路第11課經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展2012年第27期2013年2月20日第四單元中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路第12課經(jīng)濟(jì)體制改革第13課對(duì)外開放格局2012年第28期2013年2月27日第五單元中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷第14課物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷第15課交通、通訊工具的進(jìn)步第16課大眾傳媒的變化創(chuàng)新卷4現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)與近現(xiàn)代社會(huì)生活2012年第29期2013年3月6日期中復(fù)習(xí)2012年第30期2013年3月13日期中復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷5第一至五單元2012年第31期2013年3月20日第六單元羅斯福新政與資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)第17課1929-1933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)第18課羅斯福新政2012年第32期2013年3月27日第六單元羅斯福新政與資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)第19課戰(zhàn)后資本主義的新變化2012年第33期2013年4月3日第七單元蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)第20課戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策與“斯大林模式”2012年第34期2013年4月10日第七單元蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)第21課二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革創(chuàng)新卷6世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整2012年第35期2013年4月17日第八單元當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第22課二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成201第36期2013年4月24日第八單元當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)第23課區(qū)域集團(tuán)化第24課經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)創(chuàng)新卷7經(jīng)濟(jì)全球化201第37期2013年5月1日期末復(fù)習(xí)201第38期2013年5月8日期末復(fù)習(xí)2013第39期2013年5月15日期末復(fù)習(xí)201第40期2013年5月22日期末復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷8必修2201暑假作業(yè)（1）2013年5月29日必修2201暑假作業(yè)（2）2013年6月5日必修2201高一·YLB·必修II期數(shù)出版日期內(nèi)容截稿日期第21期2013年1月2日第一單元中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第1課精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式第2課中國(guó)古代的土地制度第3課區(qū)域經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)重心的南移2012年9月16日第22期2013年1月9日第一單元中國(guó)古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展第4課手工業(yè)的進(jìn)步第5課商業(yè)與城市的發(fā)展第6課近代前夜的發(fā)展與遲滯創(chuàng)新卷1中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)2012年9月23日第23期2013年1月16日第二單元工業(yè)文明崛起后的中國(guó)與世界第7課新航路的開辟第8課殖民擴(kuò)張與掠奪2012年10月7日第24期2013年1月23日第二單元工業(yè)文明崛起后的中國(guó)與世界第9課兩次工業(yè)革命創(chuàng)新卷2近代世界經(jīng)濟(jì)2012年第25期2013年2月6日第二單元工業(yè)文明崛起后的中國(guó)與世界第10課近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)第11課民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)的曲折發(fā)展2012年第26期2013年2月13日第二單元工業(yè)文明崛起后的中國(guó)與世界第12課物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗的變遷第13課交通、通訊的變化創(chuàng)新卷3近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活2012年第27期2013年2月20日第三單元世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整第14課社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立第15課1929-1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政2012年第28期2013年2月27日第三單元世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整第16課戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整第17課戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革創(chuàng)新卷4世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整2012年第29期2013年3月6日期中復(fù)習(xí)2012年第30期2013年3月13日期中復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷5第一至三單元2012年第31期2013年3月20日第四單元中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索第18課經(jīng)濟(jì)建設(shè)的曲折發(fā)展2012年第32期2013年3月27日第四單元中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索第19課經(jīng)濟(jì)體制改革第20課對(duì)外開放2012年第33期2013年4月3日第四單元中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索第21課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生活巨變第22課綜合探究：認(rèn)識(shí)改革開放以來(lái)發(fā)生在日常生活中的新變化創(chuàng)新卷6現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)2012年第34期2013年4月10日第五單元經(jīng)濟(jì)全球化第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成2012年第35期2013年4月17日第五單元經(jīng)濟(jì)全球化第24課歐洲經(jīng)濟(jì)的區(qū)域一體化第25課亞洲、美洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化201第36期2013年4月24日第五單元經(jīng)濟(jì)全球化第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第27課綜合探究：中國(guó)如何應(yīng)對(duì)全球化創(chuàng)新卷7經(jīng)濟(jì)全球化201第37期2013年5月1日期末復(fù)習(xí)201第38期2013年5月8日期末復(fù)習(xí)2013第39期2013年5月15日期末復(fù)習(xí)201第40期2013年5月22日期末復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷8必修II201暑假作業(yè)（1）2013年5月29日必修II201暑假作業(yè)（2）2013年6月5日必修II201高一·RMB·必修二期數(shù)出版日期內(nèi)容截稿日期第21期2013年1月2日專題一古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)一古代農(nóng)業(yè)的繁榮二古代手工業(yè)的進(jìn)步2012年9月16日第22期2013年1月9日專題一古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)三古代商業(yè)的發(fā)展四古代重要的經(jīng)濟(jì)政策創(chuàng)新卷1中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)2012年9月23日第23期2013年1月16日專題二近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展一民族工業(yè)的興起二民族工業(yè)的曲折發(fā)展三近代中國(guó)資本主義的歷史命運(yùn)創(chuàng)新卷2近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)2012年10月7日第24期2013年1月23日專題三中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路一在探索中曲折發(fā)展2012年第25期2013年2月6日專題三中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的道路二偉大的歷史性轉(zhuǎn)折三社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新階段2012年第26期2013年2月13日專題四中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷一物質(zhì)生活與習(xí)俗的變遷二交通、通訊工具的進(jìn)步三大眾傳媒的變化創(chuàng)新卷3現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)與近現(xiàn)代社會(huì)生活2012年第27期2013年2月20日專題五資本主義市場(chǎng)的形成與發(fā)展一新航路的開辟二殖民掠奪與擴(kuò)張2012年第28期2013年2月27日專題五走向世界的資本主義市場(chǎng)三工業(yè)革命四第二次工業(yè)革命與世界市場(chǎng)創(chuàng)新卷4近代世界經(jīng)濟(jì)2012年第29期2013年3月6日期中復(fù)習(xí)2012年第30期2013年3月13日期中復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷5專題一至五2012年第31期2013年3月20日專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義的新變化一1929-1933年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)二羅斯福新政2012年第32期2013年3月27日專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義的新變化三當(dāng)代資本主義的新變化2012年第33期2013年4月3日專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)一社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索二斯大林模式2012年第34期2013年4月10日專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)三二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革創(chuàng)新卷6世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整2012年第35期2013年4月17日專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)一戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成二當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化201第36期2013年4月24日專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)三經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)創(chuàng)新卷7經(jīng)濟(jì)全球化201第37期2013年5月1日期末復(fù)習(xí)201第38期2013年5月8日期末復(fù)習(xí)2013第39期2013年5月15日期末復(fù)習(xí)201第40期2013年5月22日期末復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷8必修二201暑假作業(yè)（1）2013年5月29日必修二201暑假作業(yè)（2）2013年6月5日必修二2012012～2013學(xué)年（下）《當(dāng)代中學(xué)生報(bào)》·歷史（高二）本報(bào)特色●貫徹新課程的三維目標(biāo)，緊跟課改潮流●知識(shí)與方法并重，助力高效學(xué)習(xí)●倡導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)能力●課時(shí)訓(xùn)練、及時(shí)檢測(cè)，充分體現(xiàn)講練結(jié)合特色●滲透人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展欄目設(shè)置第一版學(xué)習(xí)指導(dǎo)對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行講解、分析、歸納，學(xué)習(xí)方法、策略的介紹子欄目：學(xué)海航標(biāo)——對(duì)當(dāng)期相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)；結(jié)合當(dāng)期內(nèi)容介紹具體的學(xué)習(xí)方法、解題方法；與當(dāng)期內(nèi)容相關(guān)的新穎史料的解讀方法指導(dǎo)等突出重圍——選取當(dāng)期內(nèi)容中的重點(diǎn)知識(shí)予以分析、闡釋，使學(xué)生透徹地理解當(dāng)期相關(guān)重點(diǎn)知識(shí)走出誤區(qū)——刊發(fā)結(jié)合例題分析易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的文章，幫助學(xué)生加以區(qū)分。首先指出易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)作簡(jiǎn)明地分析，最后結(jié)合典型例題加深認(rèn)識(shí)圖片巧解——通過(guò)歷史圖片闡釋歷史知識(shí)，根據(jù)圖片上的信息揭示圖片反映的史實(shí)（歷史知識(shí)的講述要與解讀圖片有機(jī)結(jié)合），并根據(jù)圖片及圖片解讀配上相應(yīng)的例題，以訓(xùn)練學(xué)生掌握看圖讀史的方法，培養(yǎng)解讀圖片材料的能力。求同存異——對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)進(jìn)行對(duì)比分析，辨其異同。第二版導(dǎo)學(xué)案例從識(shí)記、理解、應(yīng)用、拓展四個(gè)層級(jí)設(shè)計(jì)適合同步學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案，做到知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題層次化。在導(dǎo)學(xué)案里，設(shè)置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)闡釋、自主探究等欄目預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——明確課程標(biāo)準(zhǔn)中要求達(dá)到的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)要點(diǎn)闡釋——對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納并分析，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解(對(duì)教材中重、難點(diǎn)知識(shí)的歸納與整理，不能簡(jiǎn)單地照抄照搬教材內(nèi)容)。自主探究——提供適合學(xué)生自主探究的材料，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，適應(yīng)新課改關(guān)于探究學(xué)習(xí)的要求（提出“探究主題”，每個(gè)探究由“探究材料”“探究問(wèn)題”“探究答案”等部分構(gòu)成。一課時(shí)的需設(shè)置4～5個(gè)探究，二課時(shí)的需設(shè)置2～3個(gè)探究）。第三版千錘百煉給學(xué)生提供各種測(cè)驗(yàn)、練習(xí)題，并提供答案及解析按照教材知識(shí)點(diǎn)順序分課時(shí)編寫，當(dāng)期內(nèi)容為幾課時(shí)，試題也分課時(shí)，詳細(xì)題量如下：課時(shí)量一課時(shí)二課時(shí)每課時(shí)題量選擇題10～12每課時(shí)6～8非選擇題4～52～3稿件要求：試題新穎、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，具有啟發(fā)性和典型性，通過(guò)適量訓(xùn)練，能提高學(xué)生的知識(shí)水平和思維水平，使學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握和提高解答各類題型的方法和能力；解析應(yīng)力求精煉、透徹。第四版學(xué)史樂園刊發(fā)答疑解惑、開闊視野、豐富學(xué)習(xí)生活、增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味、彰顯歷史魅力、展示學(xué)生風(fēng)采等方面的文章子欄目：互聯(lián)地帶——學(xué)生提出問(wèn)題，編輯進(jìn)行解答；師生、學(xué)生之間進(jìn)行教與學(xué)的書信等形式的交流視野拓展——介紹與本期相關(guān)的課外知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生視野歷史掌故——介紹與當(dāng)期內(nèi)容相關(guān)的歷史事件、人物（人物類可用“人物掌故”）等名師寄語(yǔ)——刊發(fā)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、心理調(diào)節(jié)的指導(dǎo)性文章感悟歷史——師生研讀、學(xué)習(xí)歷史過(guò)程中所思、所悟（可以結(jié)合對(duì)歷史事件、歷史過(guò)程等的評(píng)價(jià)）史海博覽——介紹與當(dāng)期內(nèi)容相關(guān)的逸聞趣事、幽默笑話等有獎(jiǎng)問(wèn)答——學(xué)生參與欄目，命制趣味性或探究性試題，學(xué)生來(lái)信答題、參與評(píng)獎(jiǎng)注：報(bào)紙版面特色基本固定，如遇第二、三版刊登試題，則二、三版均為“千錘百煉”，如遇四版全是試題，則四版均為“千錘百煉”。2012～2013學(xué)年（下）《當(dāng)代中學(xué)生報(bào)》·歷史（高二）RJ·選修期數(shù)內(nèi)容截稿日期選修1選修2選修3選修4第21期梭倫改革、商鞅變法專制理論與民主思想的沖突第一次世界大戰(zhàn)古代中國(guó)政治家2012年8月5日第22期孝文帝改革、王安石變法創(chuàng)新卷1英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)創(chuàng)新卷1凡爾賽-華盛頓體系下的和平創(chuàng)新卷1東西方先哲創(chuàng)新卷12012年8月12日第23期宗教改革、阿里改革向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文第二次世界大戰(zhàn)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的杰出代表2012年8月19日第24期俄國(guó)農(nóng)奴制改革創(chuàng)新卷2構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平創(chuàng)新卷2亞洲覺醒的杰出人物創(chuàng)新卷22012年8月26日第25期明治維新法國(guó)民主力量與專制勢(shì)力的較量創(chuàng)新卷2局部戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家2012年9月2日第26期戊戌變法創(chuàng)新卷3近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng)和平與發(fā)展創(chuàng)新卷3杰出的科學(xué)家創(chuàng)新卷32012年9月9日第27期綜合復(fù)習(xí)人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)創(chuàng)新卷3綜合復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)2012年9月16日第28期綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷4綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷4綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷4綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷42012年9月23日2012～2013學(xué)年（下）《當(dāng)代中學(xué)生報(bào)》·歷史（高二）RMB·選修期數(shù)內(nèi)容截稿日期選修一選修二選修三選修四第21期梭倫改革、商鞅變法專制理論與民主思想的沖突第一次世界大戰(zhàn)古代中國(guó)政治家2012年8月5日第22期孝文帝改革、王安石變法創(chuàng)新卷1英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)創(chuàng)新卷1凡爾賽-華盛頓體系下的和平創(chuàng)新卷1東西方先哲創(chuàng)新卷12012年8月12日第23期宗教改革、阿里改革向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文第二次世界大戰(zhàn)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的杰出代表2012年8月19日第24期俄國(guó)農(nóng)奴制改革創(chuàng)新卷2構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平創(chuàng)新卷2亞洲覺醒的杰出人物創(chuàng)新卷22012年8月26日第25期明治維新法國(guó)民主力量與專制勢(shì)力的較量創(chuàng)新卷2局部戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家2012年9月2日第26期戊戌變法創(chuàng)新卷3近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng)和平與發(fā)展創(chuàng)新卷3杰出的科學(xué)家創(chuàng)新卷32012年9月9日第27期綜合復(fù)習(xí)人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)創(chuàng)新卷3綜合復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)2012年9月16日第28期綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷4綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷4綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷4綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷42012年9月23日2012～2013學(xué)年（下）《當(dāng)代中學(xué)生報(bào)》·歷史（高二）YLB·選修期數(shù)內(nèi)容截稿日期選修Ⅰ選修Ⅱ選修Ⅲ選修Ⅳ第21期梭倫改革、商鞅變法專制理論與民主思想的沖突第一次世界大戰(zhàn)東西方先哲2012年8月5日第22期孝文帝改革、王安石變法創(chuàng)新卷1英國(guó)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)創(chuàng)新卷1凡爾賽-華盛頓體系下的和平創(chuàng)新卷1古代中國(guó)政治家創(chuàng)新卷12012年8月12日第23期宗教改革、阿里改革向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文第二次世界大戰(zhàn)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的杰出代表2012年8月19日第24期俄國(guó)農(nóng)奴制改革創(chuàng)新卷2構(gòu)建資產(chǎn)階級(jí)代議制的政治框架雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平創(chuàng)新卷2亞洲覺醒的杰出人物創(chuàng)新卷22012年8月26日第25期明治維新法國(guó)民主力量與專制勢(shì)力的較量創(chuàng)新卷2局部戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家2012年9月2日第26期戊戌變法創(chuàng)新卷3近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng)和平與發(fā)展創(chuàng)新卷3杰出的科學(xué)家創(chuàng)新卷32012年9月9日第27期綜合復(fù)習(xí)人民群眾爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)創(chuàng)新卷3綜合復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)2012年9月16日第28期綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷4綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷4綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷4綜合復(fù)習(xí)創(chuàng)新卷42012年9月23日欄目設(shè)置(高三)新課標(biāo)版（A）第一版：授人以漁介紹復(fù)習(xí)方法、策略以及學(xué)習(xí)歷史、解答試題的具體方法，為高效復(fù)習(xí)提供幫助子欄目：復(fù)習(xí)指導(dǎo)——結(jié)合當(dāng)期內(nèi)容對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，側(cè)重于從宏觀上把握相關(guān)專題的復(fù)習(xí)，對(duì)本專題的歷史地位、基本內(nèi)容、歷史線索和各部分聯(lián)系、應(yīng)該重點(diǎn)把握理解的問(wèn)題、規(guī)律性認(rèn)識(shí)進(jìn)行闡釋。學(xué)海航標(biāo)——結(jié)合當(dāng)期內(nèi)容介紹本專題具體的復(fù)習(xí)方法、解答方法，以利于學(xué)生復(fù)習(xí)和解題能力的提高；或用幾道層層遞進(jìn)的典型例題表明一個(gè)歷史主題，深化對(duì)歷史知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握。備考助手——通過(guò)介紹歷史知識(shí)的識(shí)記技巧、資料卡片，或整理出的知識(shí)圖表等，幫助學(xué)生牢固掌握歷史知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。第二版：復(fù)習(xí)學(xué)案（沖刺復(fù)習(xí)時(shí)改為高考猜想，對(duì)高考命題進(jìn)行預(yù)測(cè)）分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)子欄目：【考點(diǎn)闡釋】對(duì)考點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行歸納、分析，深化學(xué)生對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的理解?！咀灾魈骄俊刻峁┻m合學(xué)生探究的材料，設(shè)置探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生研究型學(xué)習(xí)能力。【真題測(cè)評(píng)】提供相關(guān)的高考真題，鞏固知識(shí)，近距離接觸高考。第三版：輕松過(guò)關(guān)基礎(chǔ)性試題。遵循課改精神，順應(yīng)高考趨向，刊發(fā)與各期內(nèi)容一致的基礎(chǔ)性測(cè)試題，便于學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、錘煉基本能力。第四版：提升平臺(tái)遵循新課程、新高考精神，整合專題知識(shí)，培養(yǎng)解讀、運(yùn)用史料和探究能力子欄目：解難釋疑——針對(duì)當(dāng)期內(nèi)容中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)及其他令學(xué)生困惑的知識(shí)予以分析、闡釋概念辨析——對(duì)相關(guān)歷史概念進(jìn)行講解、分析走出誤區(qū)——刊發(fā)結(jié)合例題分析易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的文章，幫助學(xué)生加以區(qū)分。首先指出易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，然后對(duì)知識(shí)點(diǎn)作簡(jiǎn)明地分析，最后結(jié)合典型例題加深認(rèn)識(shí)圖片巧解——通過(guò)歷史圖片闡釋歷史知識(shí)，根據(jù)圖片上的信息揭示圖片反映的史實(shí)（歷史知識(shí)的講述要與解讀圖片有機(jī)結(jié)合），并根據(jù)圖片及圖片解讀配上相應(yīng)的例題，以訓(xùn)練學(xué)生掌握看圖讀史的方法，培養(yǎng)解讀圖片材料的能力。史料解讀——選取與當(dāng)期報(bào)紙內(nèi)容相關(guān)的典型、新穎史料，分析史料反映的問(wèn)題、考查角度，并借助史料考查所學(xué)知識(shí)等。新課標(biāo)版（B）第一版：走近高考對(duì)高考及高考試題的分析、思考；關(guān)注現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，進(jìn)行歷史分析；通過(guò)原版訓(xùn)練試卷的評(píng)析，吸取考試教訓(xùn)，提高應(yīng)試能力。子欄目：考情快遞——通過(guò)對(duì)高考考綱和考試說(shuō)明的解讀，明確高考的基本要求。感悟高考——通過(guò)對(duì)高考試題命題特點(diǎn)和趨勢(shì)、專題知識(shí)考察情況等問(wèn)題的分析思考，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考考題賞析——選取典型高考試題或模擬題，賞析命題角度、材料選取、題干設(shè)置、選項(xiàng)設(shè)置、解題方法等，以利于學(xué)生熟悉、解答高考試題熱點(diǎn)鏈接——結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，分析歷史知識(shí)，探討復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題或應(yīng)采取的具體做法等，命制熱點(diǎn)演練試題。他山之石——呈現(xiàn)學(xué)生的試題答案組織情況，老師對(duì)學(xué)生答題逐條點(diǎn)評(píng)，以夯實(shí)知識(shí)、規(guī)范答題，提高綜合應(yīng)試能力；或以實(shí)例呈現(xiàn)考試、訓(xùn)練中的心得、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。第二版經(jīng)典演練適應(yīng)性訓(xùn)練試