七年級語文期末復習古文專項訓練題

七年級語文期末復習文言文專項訓練（一）一、相關內容填空1、名句識記=1\*GB2⑴、談笑有鴻儒，。=2\*GB2⑵、出淤泥而不染，。=3\*GB2⑶、，悠然見南山。=4\*GB2⑷、海日生殘夜，。=5\*GB2⑸、，小橋流水人家。=6\*GB2⑹、河漢清且淺，。=7\*GB2⑺、，江入大荒流。=8\*GB2⑻、烽火連三月，。=9\*GB2⑼、忽如一夜春風來，。=10\*GB2⑽、稻花香里說豐年，。2、理解背誦=11\*GB2⑾、《陋室銘》中寫環(huán)境清幽的句子是=12\*GB2⑿、《黔之驢》是一篇寓言故事，由此演化出來的成語有：、、=13\*GB2⒀、《愛蓮說》中表明蓮體態(tài)不俗的名句是：。=14\*GB2⒁、《迢迢牽牛星》中，寫隔河相望卻不能互訴衷腸的詩句：，。=15\*GB2⒂、《白雪歌送武判官歸京》中與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”相類似的句子是：，。=16\*GB2⒃、《雁門太守行》中從視覺、聽覺的角度描寫戰(zhàn)斗驚心動魄的場面的詩句是：，。=17\*GB2⒄、《飲酒》中表明作者志向蘊含深刻哲理的句子是：3、文學常識=1\*GB2⑴、《陋室銘》作者，字，代詩人?！般憽笔枪糯环N文體，是指古代刻在器物上用來的文字。本文采用寫法，借陋室表達了作者一種節(jié)操和的情趣。=2\*GB2⑵、《愛蓮說》作者，代道州人，家、學者，世人稱他；“說”，是古代論說文的一種體裁，可以，也可以。本文運用寫法，作者所托“物”是，所言之志是=3\*GB2⑶、《強項令》重點記敘了董宣的事，突出了他的精神。=4\*GB2⑷、《包拯》選自，作者是史學家。作品突出了包拯的性格特征。包拯，世人稱他，字，人。=5\*GB2⑸、岳飛，軍事家。字，民間流傳有、的故事。=6\*GB2⑹、《飲酒》一詩的體裁是詩，作者，他是著名詩人，世人稱他。=7\*GB2⑺、《早春呈水部張十八員外》選自，作者是唐代文學家，也是之一。=8\*GB2⑻、《雁門太守行》作者，詩壇上稱之為“”=9\*GB2⑼、《天凈沙秋思》作者是元代戲曲作家、家。=10\*GB2⑽、按生活朝代給“辛棄疾岑參馬致遠范曄”排序：二、重點字詞理解1、給下列加點字注音：德馨（）褻玩（）大塋（）案牘（）擄掠（）敦厚（）震栗（）敝車（）斂手（）留圉（）錦衾（）蹙額（）甚蕃（）淤泥（）隱逸（）契丹（）留圉（）驂乘（）箠殺（）鬻之（）數(shù)斛（）訟訴（）酥（）徙（）名姝（）濯（）擢（）迢（）2、同字辨析陶后鮮有聞（）獨愛菊（）屢見不鮮（）鰥寡孤獨（）可愛者甚蕃（）大言數(shù)主之失（）不可褻玩焉（）有大麥數(shù)斛（）水陸草木之花（）知天長縣（）蓮之出淤泥而不染（）亦知其名（）飛事親至孝（）亦知其名（）親為調藥（）不能名其一處（）3、古今異義（1）文叔為白衣時古義：今義：（2）后特征為洛陽令古義：今義：（3）唯見布被覆尸，妻子對哭古義：今義：（4）關節(jié)不到，有閻羅包老古義：今義：4、其它字詞山不在高，有仙則名使宣叩頭謝主，宣不從斯是陋室，惟吾德馨不得徑造庭下無絲竹之亂耳課將士注坡跳壕無案牘之勞形將軍角弓不得控可愛者甚蕃不偽辭色悅人出淤泥而不染衣素衣而出濯清漣而不妖家書抵萬金中通外直，不蔓不枝香遠益清，亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉前守緣貢率取三、名篇精段閱讀（一）董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫?。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛?！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平?！痹诳h五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之！”以宣嘗為二千石，賜艾綬，葬以大夫禮。1、解釋句中加點的詞。①唯見布被覆尸，妻子對哭②宣不從，強使頓之2、翻譯下面的句子。A.威不能行一令乎？B.由是搏擊豪強，莫不震栗。3、本文節(jié)選自《》，作者是南朝宋史學家。4、本文贊揚了董宣的精神，你知道歷史上還有哪位像他一樣的清官，寫出這位清官的名字。（二）召權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！苯忉尲狱c的詞。務敦厚：未嘗不推以忠恕也：凡訟訴不得徑造庭下：使得至前陳曲直：2、用原文詞語或語句填空（1）包拯的性格是：、。（2）包拯憎恨的是：。（3）文中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結黨營私的句子是：（4）表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是：3、上文第一段重點寫了包拯的、的特點，穿插運用了描寫；第二段重點寫了包拯的的特點，主要運用了描寫。4、文中寫“童稚婦女，亦知其名”“京師為之語曰……”意在說明什么？5、把下列句子譯成白話文，并簡要說說這段話表現(xiàn)了包拯的什么品格。后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。（1）譯成白話文：（2）包拯的品格：（三）（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。（乙）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1、下面加點的“之”的用法與其它不同的一項是（）A、水陸草木之花B、蓮，花之君子者也C、予謂菊，花之隱逸者也D、何陋之有2、解釋下面加點的詞：①香遠益清（）②濯清漣而不妖（）③唯吾德馨（）④無案牘之勞形（）3、甲文中比喻君子美名遠揚的語句是乙文中作者認為陋室不陋的原因是：4、在物質生活日益豐富的今天，你如何看待乙文中作者所表達的“惟吾德馨”的道德情操？談談自己的理解。5、翻譯下面的句子。①予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②苔痕上階綠，草色入簾青。6、甲文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是什么？牡丹比喻什么人，蓮花比喻什么人？你怎樣看待有些拜金主義者信奉“有錢能使鬼推磨”的“牡丹之愛”？7、短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質，實則是作者的思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實生活中，有人始終卻認為“”（填相反的觀點）。對這兩種觀點，你是怎樣看待的？講述理由。（四）次北固山下-----王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。1、“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了之風景的神韻，為后人所稱道。2、最后兩句表現(xiàn)了作者的思想感情。3、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。(不少于20字)七年級語文期末復習文言文專項訓練（二）一、知識積累1、給加點詞注音。黔之驢（）窺之（）虎大駭（）出淤泥而不染（）案牘（）鴻儒（）遠遁（）可愛者甚蕃（）濯清漣（）褻玩（）宜乎眾矣（）陶后鮮有聞（）曳屋許許聲（）夫齁聲起（）圉人（）藏匿（）箠殺()擊楹

()因敕（）枹鼓不鳴()殺而鬻之（）訟訴（）吳玠(

)

名姝(

)

宵旰(

)

擄掠(

)束芻(

)頒犒(

)

蹙額(

)壕溝(

)重鎧(

)杞人（）崩墜（）躇步（）衣緇（）吠（）2、解釋下列句中加點的字詞。有好事者船載以入（船：）至則無可用（則：）龐然大物也（龐：）稍出近之（稍：）虎大駭，遠遁（駭：）（遁：）以為且噬已也（且：）益習其聲（益：）益狎（狎：）技止此耳（止：）乃去（乃：）有仙則名（名：）惟吾德馨（馨：）可以調素琴（調：素：）有龍則靈（則：）無案牘之勞形（案牘：之：勞形：）斯是陋室（斯：）談笑有鴻儒（談笑：鴻儒：）往來無白?。ò锥。海┛蓯壅呱蹀ǎ┏鲇倌喽蝗荆ǎ╁鍧i而不妖（）陶后鮮有聞（）亭亭凈植（）予謂菊（）可遠觀而不可褻玩焉（）宜乎眾矣（）滿坐寂然()雖人有百手（）會賓客大宴（）但聞屏障中撫尺一下（）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)（）不能名其一處（）幾欲先走（）婦撫兒乳（）中間力拉崩倒之聲（）京中有善口技者（）以奴驂乘（以：）以刀畫地（以：）因格殺之（格殺：之：）敕：（

）錢三十萬：（）悉：（）良人：（）震栗：（）卒：（）妻子：（）第歸，殺而鬻之

(

)尋復有告私殺牛者

（）徙知端州，遷殿中丞（）拯命制者才足供數(shù)數(shù)（）舊制，凡訟訴不得徑造庭下()

不從吾志，非吾子若孫也

（）惡吏苛刻，務敦厚（）

前守緣貢率取數(shù)十倍以遺權貴（）名姝()

何功之有()

廢寢食者（廢寢食：）奈何憂崩墜乎（奈何：）地，積塊耳（積塊：）衣素衣而出（衣：）向者使汝狗白而往黑而來（使：）子無撲矣（撲：）3、填空。(1)《黔之驢》作者，是我國代文學家。他和唐朝的韓愈同列之列。本文告訴，用成語概括為。用“黔之驢”為題目，其作用是。（2）《陋室銘》的主旨句是。文中使用借代修辭的兩句是，。文中的“諸葛”是指時的“子云”是指時的。本文采用寫法，借陋室表達了作者一種節(jié)操和的情趣。本章的前四句，既是形象的又是事物的，表明“陋室”具有“”和“”的性質。文中以古代名賢自況的語句是，；起畫龍點睛作用的語句是，；與“能抓住耗子的就是好貓”一句表達意思相近的出自《陋室銘》一文中的句子是；從人情交往方面寫出“陋室不陋”的句子是；引用孔子的話是；寫陋室環(huán)境，突出景色之雅的語句是。（3）《愛蓮說》作者是，是北宋時著名的哲學家，“元公”是他的。文中寫蓮花形象品質的名句是；比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚的句子是；比喻君子既不與世同流合污，又不孤高自許的句子是；比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態(tài)，令人敬意不敢侮的句子是；“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是；主旨句是，運用寫法，作者所托“物”是指，所言的的志是。作者寫蓮的過程中，又寫了菊、牡丹等花，這種寫法叫。這樣寫的作用是，本文寫“蓮”的品質，用作正面映襯，用作反面映襯。（4）《口技》默寫：是時，,,,,,一時齊發(fā)，眾妙畢備。俄而百千人大呼，，。，，，百千齊作。于是賓客無不變色離席，，，。（5）《強項令》作者是，是南朝宋家,字蔚宗。著有《》，與《》、《》、《》合稱“四史”。文中漢光武帝劉秀對董宣的態(tài)度前后的變化。在塑造董宣形象時，主要用了手法。（6）《岳飛》選自，作者，（朝代）史學家，岳飛，（朝代）著名抗金將領。我國歷史上第一部編年體通史是，由北宋名臣、史學家負責編纂。作者從寫了岳飛的品格，寫得最詳細。飛曰：“仁，信，智，勇，嚴，闕一不可?！弊饔檬恰?、翻譯下列句子。有好事者船載以入龐然大物也，以為神益習其聲無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。斯是陋室，惟吾德馨。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。陶后鮮有聞。中通外直，不蔓不枝。蓮之愛，同予者何人，牡丹之愛，宜乎眾矣。中間力拉崩倒之聲曳屋許許聲兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走夫叱大兒聲滿坐賓客無不伸頸，側目時湖陽公主蒼頭殺人，因匿主家，吏不能得。及公主出行，而以奴驂乘。陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎?帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從。人以包拯笑比黃河清。與人不茍合，不偽辭色悅人。何為割牛舌而又告之？拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯又有憂彼之所憂者，因往曉之地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊楊朱之弟曰布，衣素衣而出子無撲矣，子亦猶是也向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉二、閱讀理解（一）黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?。計之曰：“技止此耳?”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。1．翻譯句子。①蔽林間窺之。②因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。2．寫出出自這個故事的兩個成語：,。3．找出三個形象勾畫出老虎既好奇又害怕的神態(tài)的詞。4．本文通過一頭驢子被一只老虎吃掉的故事，告訴人們什么道理？（二）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?⒈解釋文中加點的字。⑴斯是陋室斯：⑵何陋之有何：⒉解釋下列各句中的加點字。⑴①無絲竹之亂耳之：②何陋之有之：③輟耕之壟上之：④操蛇之神聞之之：⑵①無絲竹之亂耳亂：②自云先世避秦時亂亂：⒊身居陋室，卻不感到簡陋，你對此有何看法?⒋⑴《陋室銘》的作者是，代家?！奥摇币鉃椤般憽敝?。⑵用原文回答①本文的主旨句是。②本文描寫陋室環(huán)境的句子是。③表現(xiàn)縱情暢懷、談笑風生情狀的句子是。⑶指出“龍”、“仙”比喻什么？⑷《陋室銘》是古代散文中的名篇，作者通過這篇銘文，表達了自己的愿望和生活情趣。⒌下邊句子的朗讀節(jié)奏停頓有錯誤的一項是（）。A.山/不在高，有仙/則名B.苔痕上/階綠，草色/入簾青C.談笑/有鴻儒，往來/無白丁D.無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形（三）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1.簡介《愛蓮說》的中心主旨。2.文中高度概括“蓮”的可貴品質的一句話是哪幾句？“蓮”的高貴品質又具體體現(xiàn)在哪些方面？_3.文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認為君子應該是怎樣的人？4.文中對蓮花的描寫有什么作用？_5.“獨愛蓮”，“獨愛菊”兩個“獨”字，表現(xiàn)了他們怎樣的生活態(tài)度？____。6.作者在文中為表達自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托。聯(lián)系你自己的志趣和追求，寫出你最喜愛的一種花，并用一句話來概括喜愛的原因。

①最喜愛的花是：

②喜愛的原因是：（四）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。1．注音。中間（）曳（）屋2．對“凡所應有，無所不有”一句理解恰當?shù)氖牵ǎ〢．所有能夠模仿的，這里都有。B．凡是別處有的，這里沒有什么不具備的。C．一切應該有的聲音，這里沒有什么不具備的。D．凡是應該有的，這里都有。3．對“中間力拉崩倒之聲”一句理解正確的是（）A．中間有人用力拉屋架，發(fā)出崩倒的聲音。B．中間有人用力推拉，發(fā)出房倒的聲音。C．其中夾雜有劈里拍拉屋倒塌的聲音。D．其中夾雜著崩倒的聲音。4．本文運用了正確描寫和側面描寫相結合的方法。寫口技人的表演內容，屬于描寫；而賓客們的表情動作，屬描寫。賓客們“幾欲選走”情形，烘托了口技藝人的。5．用“‖”給這段文字分層，標在原文處。（五）董宣，字少平，陳留圉人也?！筇卣鳛槁尻柫?。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣宇夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣。欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死?！钡墼唬骸坝窝?？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛觥！辟n錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰:“枹鼓不鳴董少平?！?/p>

在縣五年。年七十四，卒于官。詔遣使者臨視，唯見布被覆尸，妻子對哭，有大麥數(shù)斛，敝車一乘。帝傷之，曰：“董宣廉潔，死乃知之?！币孕麌L為二千石，賜艾綬。葬以大夫禮。1.給下面加點字寫拼音。枹（）鼓數(shù)斛（）而以奴驂乘（

）欲箠殺之（）2.《強項令》選自，作者，南朝宋史學家。

3.給黑體的文言詞解釋意思。①宣悉以班（）諸吏②使宣叩頭謝（）主③臧（）亡匿死④欲箠（）殺之

⑤流血被面（

）4.妻子：古義---今義---特征：古義---今義---5.把下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語①由是搏擊豪強，莫不震栗。②天子不與白衣同。6.文中兩個語段塑造了董宣的性格，請分別用2個詞語（8個字）概括：

，

。另外，從描寫的角度（手法）則分別運用了

描寫、

描寫。7.文中下列句子省略了主語，請補充出來。（

）即以頭擊楹；（

）強使頓之；（

）賜錢三十萬；（

）將何以理天下乎？8.皇帝稱董宣為“強項令”，而京師號之“臥虎”。這兩個稱呼都從側面反映了董宣什么樣的精神？9.“帝笑曰：‘天子不與白衣同?！螂罚骸畯婍椓畛?。’賜錢三十萬。”這些言行表明光武帝劉秀是個怎樣的君王？（六）帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎？臣不須箠，請得自殺?！奔匆灶^擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據(jù)地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死,吏不敢至門.今為天子,威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不與白衣同?！币螂罚骸皬婍椓畛?！”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。”1．

解釋下列各組中加點的詞語：①將何以理天下

②即以頭擊楹

③宣悉以班諸吏

④以宣嘗為兩千石2．下面“之”字用法不同的一項是（

）A．帝大怒，召宣。欲箠殺之

B。因格殺之

C．大言數(shù)主之失

D。帝令小黃門持之3．指出下列句子中加點字詞的古今義有何不同。①使宣叩頭謝主

古義：今義：②后特征為洛陽令

古義：今義：③妻子對泣

古義：今義：4．翻譯下列句子。①枹鼓不鳴董少平。②宣悉以班諸吏。5．

文中哪些句子寫出了董宣不畏權貴，寧死不從？（用文中原話回答）____。6．

文中光武帝是一個怎樣的君主？。7．

在中國古代，“威武不能屈”的英雄有許多。請舉出兩個歷史人物，并簡要寫出其事跡。（七）權知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之斂手，聞者皆憚之。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語曰：“關節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅人，平居無私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?．解釋下列詞語：⑴拯立朝剛毅（立朝：

）

⑵貴戚宦官為之斂手（斂手：

）⑶平居無私書（私書：

）

⑷衣服、器用、飲食如布衣時（布衣：

）2．文中寫“童稚婦女，亦知其名”“京師為之語曰……”意在說明什么__。3．第一段寫有關包拯哪些方面的表現(xiàn)和事情，用簡潔的話表述出來。4．第二段中表現(xiàn)包拯不屈從茍同、不結黨營私的句子是；表現(xiàn)包拯生活節(jié)儉的句子是。5．你覺得現(xiàn)在為官要學習包拯的哪些精神？。6．本文節(jié)選自《》，作者脫脫是代家。7．把下面的話譯成白話文，并談談你是怎么理解這段話的。后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。意思：；理解：。8．包拯是歷史上有名的清官，關于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個例子嗎？結合課文，你認為包拯是一個怎樣的人？你最佩服他哪一點？9．除了包拯，你還知道歷史上哪些清官？請任選其一，說說他的事跡。_____。10．翻譯下列句子：①涿州亦嘗開門矣，刺疆事何必開便門哉？②召權知開封府，遷右司郎中。（八）

師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問用兵之術，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴，闕一不可。”1.這是文章的第幾層，主要寫了什么內容？2.這一層屬略寫還是詳寫？3.這一層哪些地方是正面描寫，哪些地方是側面描寫？4.岳飛“治軍有方”一共包括五個方面，這五方面在文中都有體現(xiàn)。我們一起把各個方面的表現(xiàn)與這五個字對應起來。細讀這一層，然后回答問題。①找出與“仁”字對應的原句。②找出與“信”字對應的原句。③找出與“智”有關的原句。④找出與“勇”對應的原句。⑤找出與“嚴”對應的原句。5.翻譯句子①師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。②凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。6.你讀過《岳飛傳》嗎?請查閱有關資料，以標題形式寫幾個關于岳飛的故事。7.我們今天應該怎樣評價岳飛精神。（九）薛譚學謳薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止。餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。1．解釋下列帶點的字詞。⑴未窮青之技（窮：）⑵秦青弗止（弗：）⑶自謂盡之（謂：