用智能工具處理信息(說(shuō)課)

用智能工具處理信息信息技術(shù)基礎(chǔ)()

【教材分析】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人類(lèi)自然會(huì)涉及到智能信息處理這一前沿技術(shù)，它是人工智能在日常應(yīng)用中的體現(xiàn)?，F(xiàn)在的高中生有必要也有興趣追求和學(xué)習(xí)這一前沿技術(shù)。本節(jié)為高中一年級(jí)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第四章第二節(jié)“用智能工具處理信息”內(nèi)容（廣教版），本節(jié)課只是要求學(xué)生在使用智能信息處理工具（借助軟件來(lái)模擬相關(guān)的工具）的過(guò)程中，初步體驗(yàn)智能信息處理的過(guò)程，并對(duì)其形成一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

【學(xué)情分析

】高一學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)，但大多數(shù)都是常用工具軟件以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，對(duì)于信息智能處理工具軟件的使用，可能個(gè)別學(xué)生已經(jīng)具有一定的使用經(jīng)驗(yàn)，例如翻譯軟件、手寫(xiě)板輸入等，但教學(xué)中還是以注重“啟蒙，興趣培養(yǎng)”為主。通過(guò)展示我們生活中人工智能的應(yīng)用實(shí)例，簡(jiǎn)要剖析個(gè)中奧秘，讓學(xué)生打破“人工智能”的神秘感，引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入一個(gè)奧秘?zé)o窮的領(lǐng)域。

【設(shè)計(jì)理念】在這節(jié)課中，我注重體現(xiàn)以下幾個(gè)設(shè)計(jì)理念：提升全體學(xué)生信息素養(yǎng)；關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決；注重交流與合作?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)技能目標(biāo)①能從操作的過(guò)程中了解智能信息處理工具的基本工作過(guò)程。②簡(jiǎn)單了解智能信息處理的工作原理。③認(rèn)識(shí)到智能信息處理這一前沿技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。2、過(guò)程方法目標(biāo)①掌握幾種智能信息處理工具的使用方法。②掌握分析問(wèn)題、呈現(xiàn)觀點(diǎn)和交流思想的方法。3、情感態(tài)度目標(biāo)①在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)略智能信息處理的神奇魅力，形成對(duì)人工智能這一前沿技術(shù)的探索愿望。②在應(yīng)用智能信息處理工具的過(guò)程中體驗(yàn)人工智能這一前沿技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。③認(rèn)識(shí)到人工智能是一門(mén)綜合學(xué)科，像所有的新生事物一樣，需要更多人為之投入與付出，明白自己作為一名學(xué)生下一步努力的方向是什么。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生體驗(yàn)智能信息處理工具的工作過(guò)程、工作原理和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，感受智能信息處理技術(shù)對(duì)日常生活的深刻影響。 教學(xué)難點(diǎn)： 簡(jiǎn)單了解智能信息處理工具的工作原理?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】【教法與學(xué)法】

基于高中信息技術(shù)課是以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨，結(jié)合我校的“自主探究，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。基于上述的教法，學(xué)生的學(xué)法是依據(jù)學(xué)案，自主探究，小組協(xié)作學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)資源準(zhǔn)備】硬件準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。軟件準(zhǔn)備：Windows操作系統(tǒng)、漢王OCR軟件、“紅蜘蛛”教學(xué)軟件。素材準(zhǔn)備：1、翻譯資料、文字識(shí)別資料三個(gè)，漢王OCR閱讀資料。2、教師事先準(zhǔn)備《用智能工作處理信息學(xué)案》并下發(fā)至學(xué)生機(jī)桌面“文件接收柜”?！窘虒W(xué)流程圖】欣賞人工智能圖片鞏固提升

情境導(dǎo)入模式識(shí)別自然語(yǔ)言理解讓電腦給我們當(dāng)翻譯助手文字識(shí)別

智能處理工具總結(jié)【創(chuàng)設(shè)情境，引出任務(wù)】教師說(shuō)：“人們總說(shuō):想像是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前奏，你能把自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)嗎？請(qǐng)以“我心目中的人工智能世界”為題，描繪出你心中的人工智能世界的藍(lán)圖”。設(shè)計(jì)意圖：構(gòu)建情景，展現(xiàn)人工智能的神奇效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情。朗誦配樂(lè)朗誦【學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究小組協(xié)作師生互動(dòng)】任務(wù)一的教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)案要求，使用漢王OCR軟件，完成文件接收柜中文字識(shí)別資料，要求小組合作完成。組內(nèi)展示識(shí)別結(jié)果

。請(qǐng)小組派一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)討論結(jié)果。以防討論流于形式。本節(jié)課教師安排了兩個(gè)活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行操作后，感受信息智能處理工具的智能效果?！緦W(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究小組協(xié)作師生互動(dòng)】學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，上網(wǎng)搜索文字識(shí)別軟件，結(jié)合閱讀《漢王OCR資料》，真正了解OCR軟件功能以及實(shí)用價(jià)值。設(shè)計(jì)意圖：【學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究小組協(xié)作師生互動(dòng)】學(xué)生展示文字識(shí)別結(jié)果后，教師歸納出人工智能的目的是讓機(jī)器能夠模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能，以實(shí)現(xiàn)某些勞動(dòng)的機(jī)械化。教師給出模式識(shí)別概念和模式識(shí)別有哪些？模式識(shí)別，主要是利用計(jì)算機(jī)對(duì)物體、圖像、語(yǔ)音、字符等進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別。模式識(shí)別有文字識(shí)別、指紋識(shí)別、聲音識(shí)別、地震信息分析等。歸納總結(jié)：【學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究小組協(xié)作師生互動(dòng)】教師和學(xué)生一起歸納出模式識(shí)別技術(shù)的一般過(guò)程。讓學(xué)生了解其基本流程。樣本采集信息的數(shù)字化預(yù)處理數(shù)據(jù)特征的提取與標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行比較分類(lèi)識(shí)別模式識(shí)別技術(shù)的一般過(guò)程【學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究小組協(xié)作師生互動(dòng)】任務(wù)二的教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生利用百度和谷歌在線翻譯功能，完成《再別康橋》在線翻譯。具體要求：先將中文詩(shī)句譯成英文，并與提供的英文版詩(shī)句比對(duì)；再將翻譯好的英文詩(shī)句作為源文件，翻譯成中文，與原詩(shī)句比對(duì)。（結(jié)合學(xué)案完成）學(xué)習(xí)活動(dòng)要求：比較“機(jī)譯”與“人譯”的不同之處。請(qǐng)一名學(xué)生總結(jié)小組討論結(jié)果并說(shuō)出。雙向翻譯使用翻譯工具翻譯徐志摩的詩(shī)歌：【學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究小組協(xié)作師生互動(dòng)】設(shè)計(jì)意圖：比較“機(jī)譯”與“人譯”的不同之處。機(jī)器翻譯速度快，生詞、難詞都能快速翻譯。但機(jī)譯目前還不完善，，譯文的準(zhǔn)確度仍不能令人滿意，還不能滿足實(shí)際應(yīng)用的需要。簡(jiǎn)單短名的譯文一般不會(huì)有大問(wèn)題，但對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句，譯文的準(zhǔn)確性就略差。人譯速度慢，翻譯結(jié)果因人而異。但對(duì)于交流感情方面的翻譯，人可以非常容易地從語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中搜索出承載的感情信息，并且把它用另外一種語(yǔ)言翻譯出來(lái)，機(jī)器卻絕對(duì)不可能做到這一點(diǎn)。建議機(jī)器輔助人翻譯。

機(jī)器翻譯可以減輕人的翻譯工作量，加快速度，實(shí)用價(jià)值很高?！緦W(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究小組協(xié)作師生互動(dòng)】歸納總結(jié)：教師總結(jié)，學(xué)生了解自然語(yǔ)言理解技術(shù)：在線翻譯，它主要采用的是“自然語(yǔ)言理解”技術(shù)，自然語(yǔ)言理解主要是研究如何使計(jì)算機(jī)能夠理解和生成自然語(yǔ)言技術(shù)。自然語(yǔ)言理解的過(guò)程分為三個(gè)層次:詞法分析、句法分析和語(yǔ)義分析。【學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究小組協(xié)作師生互動(dòng)】教師和學(xué)生一起歸納出翻譯系統(tǒng)的一般過(guò)程。讓學(xué)生了解其基本流程。翻譯系統(tǒng)的一般過(guò)程輸入待翻譯的源語(yǔ)言文本確定對(duì)應(yīng)單詞確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)翻譯輸出翻譯后的目標(biāo)語(yǔ)言文本單詞庫(kù)語(yǔ)法庫(kù)【學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究小組協(xié)作師生互動(dòng)】信息智能處理的應(yīng)用價(jià)值：讓學(xué)生明白：信息智能處理的應(yīng)用改善了我們的學(xué)習(xí)和生活。極限作業(yè)機(jī)器人，主要應(yīng)用在人們難以進(jìn)入的場(chǎng)所和環(huán)境，例如在核電站、海底、宇宙空間等進(jìn)行作業(yè)的機(jī)器人。你還能說(shuō)出一些智能處理工具嗎？電動(dòng)玩具車(chē)、自動(dòng)取款機(jī)、自動(dòng)售票機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等?！究伎寄恪繂芜x題1．人工智能的目的是讓機(jī)器能夠（），以實(shí)現(xiàn)某些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化。A．具有情感判斷B．和人一樣工作C．完全代替人的大腦D．模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能2．自然語(yǔ)言理解是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域，下面列舉中的（）就是它要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。A．理解別人講的話B．代替人類(lèi)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)C．欣賞音樂(lè)D．機(jī)器翻譯3．語(yǔ)文王老師想把書(shū)上的文字，掃描到電腦中并轉(zhuǎn)換成可編輯的文字，你認(rèn)為她應(yīng)選擇（）工具。A．手寫(xiě)板B．照像機(jī)C．?dāng)z像機(jī)D．掃描儀及OCR軟件判斷題4．與聊天機(jī)器人艾麗絲(ALICE)對(duì)話的活動(dòng)應(yīng)用了人工智能的自然語(yǔ)言理解技術(shù)。（）5．公安機(jī)關(guān)利用指紋識(shí)別系統(tǒng)鑒定人的身份屬于人工智能的一個(gè)應(yīng)用。（）

【教師總結(jié)鞏固提升

】了解了人工智能的概念。體驗(yàn)了人工智能技術(shù)的應(yīng)用----文字識(shí)別、機(jī)器翻譯。知道“自然語(yǔ)言理解”、“模式識(shí)別”是人工智能的兩個(gè)研究領(lǐng)域。初步了解“自然語(yǔ)言理解”、“模式識(shí)別”的概念及原理?！窘虒W(xué)反思】?jī)?yōu)點(diǎn)：1、設(shè)計(jì)的課題學(xué)生比較感興趣，絕大部分學(xué)生樂(lè)學(xué)，愿學(xué)，能夠主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。2、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法來(lái)實(shí)施教學(xué)，很好的驗(yàn)證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3、采用“自主探究、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式很好的體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。情感教育如何引導(dǎo)他們正確看待人工智能技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，既看到其神奇的一面，也能夠正視其存在的不足的一面，并激發(fā)他們?yōu)槿斯ぶ悄芗夹g(shù)的發(fā)展做出自己目前力所能及的貢獻(xiàn)？實(shí)踐教育本節(jié)課設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，能否做到這兩點(diǎn)——引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受，在實(shí)踐中理解，并在實(shí)踐中進(jìn)行原理歸納？學(xué)業(yè)教育本節(jié)課力求將學(xué)習(xí)的知識(shí)與知識(shí)對(duì)解決社會(huì)問(wèn)題、在社會(huì)上的應(yīng)用價(jià)值及報(bào)恩于社會(huì)的重要性聯(lián)系起來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中能否讓學(xué)生感受到知識(shí)的實(shí)用性，及其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值性的一面？【教學(xué)反思】不足：課堂小結(jié)一般處理工具與智能處理工具的區(qū)別了解常見(jiàn)智能信息處理工具的工作原理、工作流程和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。體驗(yàn)智能工具的基本工作過(guò)程，了解其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。人工智能需要更多人為之投入和付出，希望同學(xué)們就是這樣的新生力量。知識(shí)拓展——人工智能活動(dòng)活動(dòng)1、利用逍遙輸入法，對(duì)文字進(jìn)行手寫(xiě)輸入。探討在日常生活中，什么地方或場(chǎng)合最需要這種技術(shù)?；顒?dòng)2、與機(jī)器人ALICE對(duì)話，尋找其“談話”的破綻。知識(shí)拓展——參閱網(wǎng)站中國(guó)科普博覽-機(jī)器人博覽：

/gb/technology/robot/index.html中國(guó)機(jī)器人網(wǎng)：

計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與機(jī)器人教學(xué)：

/robot/index.htm機(jī)器人大賽：

中國(guó)象棋網(wǎng)：

人工智能：/question/3996617.html機(jī)器人學(xué)習(xí)：/gb/technology/robot/index.html謝謝!第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理第二節(jié)活塞式空壓機(jī)的結(jié)構(gòu)和自動(dòng)控制第三節(jié)活塞式空壓機(jī)的管理復(fù)習(xí)思考題單擊此處輸入你的副標(biāo)題，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)盡量言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。第六章活塞式空氣壓縮機(jī)

piston-aircompressor壓縮空氣在船舶上的應(yīng)用：

1.主機(jī)的啟動(dòng)、換向；

2.輔機(jī)的啟動(dòng)；

3.為氣動(dòng)裝置提供氣源；

4.為氣動(dòng)工具提供氣源；

5.吹洗零部件和濾器。

排氣量:單位時(shí)間內(nèi)所排送的相當(dāng)?shù)谝患?jí)吸氣狀態(tài)的空氣體積。單位：m3/s、m3/min、m3/h第六章活塞式空氣壓縮機(jī)

piston-aircompressor空壓機(jī)分類(lèi)：按排氣壓力分：低壓0.2～1.0MPa；中壓1～10MPa；高壓10～100MPa。按排氣量分：微型<1m3/min；小型1～10m3/min；中型10～100m3/min；大型>100m3/min。第六章活塞式空氣壓縮機(jī)

piston-aircompressor第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理容積式壓縮機(jī)按結(jié)構(gòu)分為兩大類(lèi)：往復(fù)式與旋轉(zhuǎn)式兩級(jí)活塞式壓縮機(jī)單級(jí)活塞壓縮機(jī)活塞式壓縮機(jī)膜片式壓縮機(jī)旋轉(zhuǎn)葉片式壓縮機(jī)最長(zhǎng)的使用壽命-

----低轉(zhuǎn)速（1460RPM），動(dòng)件少（軸承與滑片），潤(rùn)滑油在機(jī)件間形成保護(hù)膜，防止磨損及泄漏，使空壓機(jī)能夠安靜有效運(yùn)作；平時(shí)有按規(guī)定做例行保養(yǎng)的JAGUAR滑片式空壓機(jī)，至今使用十萬(wàn)小時(shí)以上，依然完好如初，按十萬(wàn)小時(shí)相當(dāng)于每日以十小時(shí)運(yùn)作計(jì)算，可長(zhǎng)達(dá)33年之久。因此，將滑片式空壓機(jī)比喻為一部終身機(jī)器實(shí)不為過(guò)。滑(葉)片式空壓機(jī)可以365天連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)并保證60000小時(shí)以上安全運(yùn)轉(zhuǎn)的空氣壓縮機(jī)1.進(jìn)氣2.開(kāi)始?jí)嚎s3.壓縮中4.排氣1.轉(zhuǎn)子及機(jī)殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣由機(jī)體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機(jī)殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時(shí)停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，氣密范圍變小，空氣被壓縮。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。4.被壓縮的空氣壓力升高達(dá)到額定的壓力后由排氣端排出進(jìn)入油氣分離器內(nèi)。1.進(jìn)氣2.開(kāi)始?jí)嚎s3.壓縮中4.排氣1.凸凹轉(zhuǎn)子及機(jī)殼間成為壓縮空間，當(dāng)轉(zhuǎn)子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣由機(jī)體進(jìn)氣端進(jìn)入。2.轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動(dòng)使被吸入的空氣轉(zhuǎn)至機(jī)殼與轉(zhuǎn)子間氣密范圍，同時(shí)停止進(jìn)氣。3.轉(zhuǎn)子不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，氣密范圍變小，空氣被壓縮。螺桿式氣體壓縮機(jī)是世界上最先進(jìn)、緊湊型、堅(jiān)實(shí)、運(yùn)行平穩(wěn)，噪音低，是值得信賴(lài)的氣體壓縮機(jī)。螺桿式壓縮機(jī)氣路系統(tǒng)：

A

進(jìn)氣過(guò)濾器

B

空氣進(jìn)氣閥

C

壓縮機(jī)主機(jī)

D

單向閥

E

空氣/油分離器

F

最小壓力閥

G

后冷卻器

H

帶自動(dòng)疏水器的水分離器油路系統(tǒng)：

J

油箱

K

恒溫旁通閥

L

油冷卻器

M

油過(guò)濾器

N

回油閥

O

斷油閥冷凍系統(tǒng)：

P

冷凍壓縮機(jī)

Q

冷凝器

R

熱交換器

S

旁通系統(tǒng)

T

空氣出口過(guò)濾器螺桿式壓縮機(jī)渦旋式壓縮機(jī)

渦旋式壓縮機(jī)是20世紀(jì)90年代末期開(kāi)發(fā)并問(wèn)世的高科技?jí)嚎s機(jī)，由于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、零件少、效率高、可靠性好，尤其是其低噪聲、長(zhǎng)壽命等諸方面大大優(yōu)于其它型式的壓縮機(jī)，已經(jīng)得到壓縮機(jī)行業(yè)的關(guān)注和公認(rèn)。被譽(yù)為“環(huán)保型壓縮機(jī)”。由于渦旋式壓縮機(jī)的獨(dú)特設(shè)計(jì)，使其成為當(dāng)今世界最節(jié)能壓縮機(jī)。渦旋式壓縮機(jī)主要運(yùn)動(dòng)件渦卷付，只有磨合沒(méi)有磨損，因而壽命更長(zhǎng)，被譽(yù)為免維修壓縮機(jī)。

由于渦旋式壓縮機(jī)運(yùn)行平穩(wěn)、振動(dòng)小、工作環(huán)境安靜，又被譽(yù)為“超靜壓縮機(jī)”。

渦旋式壓縮機(jī)零部件少，只有四個(gè)運(yùn)動(dòng)部件,壓縮機(jī)工作腔由相運(yùn)動(dòng)渦卷付形成多個(gè)相互封閉的鐮形工作腔，當(dāng)動(dòng)渦卷作平動(dòng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，使鐮形工作腔由大變小而達(dá)到壓縮和排出壓縮空氣的目的。活塞式空氣壓縮機(jī)的外形第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）工作循環(huán)：4—1—2—34—1吸氣過(guò)程

1—2壓縮過(guò)程

2—3排氣過(guò)程第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理一、理論工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）

壓縮分類(lèi)：絕熱壓縮：1—2耗功最大等溫壓縮：1—2''耗功最小多變壓縮：1—2'耗功居中功＝P×V（PV圖上的面積）加強(qiáng)對(duì)氣缸的冷卻，省功、對(duì)氣缸潤(rùn)滑有益。二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）1.不存在假設(shè)條件2.與理論循環(huán)不同的原因：1）余隙容積Vc的影響Vc不利的影響—?dú)埓娴臍怏w在活塞回行時(shí)，發(fā)生膨脹，使實(shí)際吸氣行程（容積）減小。Vc有利的好處—

（1）形成氣墊，利于活塞回行；（2）避免“液擊”（空氣結(jié)露）；（3）避免活塞、連桿熱膨脹，松動(dòng)發(fā)生相撞。第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理表征Vc的參數(shù)—相對(duì)容積C、容積系數(shù)λv合適的C：低壓0.07-0.12

中壓0.09-0.14

高壓0.11-0.16

λv＝0.65—0.901）余隙容積Vc的影響C越大或壓力比越高，則λv越小。保證Vc正常的措施：余隙高度見(jiàn)表6-1壓鉛法—保證要求的氣缸墊厚度2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理2）進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響吸氣過(guò)程壓力損失使排氣量減少程度，用壓力系數(shù)λp表示：保證措施：合適的氣閥升程及彈簧彈力、管路圓滑暢通、濾器干凈。λp

（0.90-0.98）2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理3）吸氣預(yù)熱的影響由于壓縮過(guò)程中機(jī)件吸熱，所以在吸氣過(guò)程中，機(jī)件放熱使吸入的氣體溫度升高，使吸氣的比容減小，造成吸氣量下降。預(yù)熱損失用溫度系數(shù)λt來(lái)衡量（0.90-0.95）。保證措施：加強(qiáng)對(duì)氣缸、氣缸蓋的冷卻，防止水垢和油污的形成。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理4）漏泄的影響內(nèi)漏：排氣閥（回漏）；外漏：吸氣閥、活塞環(huán)、氣缸墊。漏泄損失用氣密系數(shù)λl來(lái)衡量（0.90-0.98）。保證措施：氣閥的嚴(yán)密閉合，氣缸與活塞、氣缸與缸蓋等部件的嚴(yán)密配合。5）氣體流動(dòng)慣性的影響當(dāng)吸氣管中的氣流慣性方向與活塞吸氣行程相反時(shí)，造成氣缸壓力較低，氣體比容增大，吸氣量下降。保證措施：合理的設(shè)計(jì)進(jìn)氣管長(zhǎng)度，不得隨意增減進(jìn)氣管的長(zhǎng)度，保證濾器的清潔。2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理上述五條原因使實(shí)際與理論循環(huán)不同。4）漏泄的影響5）氣體流動(dòng)慣性的影響1）余隙容積Vc的影響2）進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響3）吸氣預(yù)熱的影響2.與理論循環(huán)不同的原因：二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一節(jié)活塞式空壓機(jī)的工作原理3.排氣量和輸氣系數(shù)理論排氣量Vt----單位時(shí)間內(nèi)活塞所掃過(guò)的氣缸容積。實(shí)際排氣量Q：Q=Vt

λ輸氣系數(shù)λ

：λ＝λtλv

λ

pλl漏泄的影響余隙容積Vc的影響進(jìn)排氣閥及流道阻力的影響吸氣預(yù)熱的影響二、實(shí)際工作循環(huán)（單級(jí)壓縮）第一