心理健康教育工作總結報告四篇

心理健康教育工作總結報告四篇一、 指導思想：隨著素養(yǎng)訓練的進一步深化實施，學校生心理健康訓練問題也顯得更加突出，本學年，我們要以全面貫徹黨的訓練方針，全面提高同學的素養(yǎng)為根本目的，在全校同學中開展好心理健康訓練。逐步通過多種方式，對不同年齡層次的同學進行心理健康訓練和指導，關心同學提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應環(huán)境的力量。二、 訓練目標：關心同學熟悉自已，悅納自已；學會調控自我，能夠克服心理困擾，提高承受挫折、知應環(huán)境的力量；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學，賜予科學有效的心、理詢問和輔導，使用權他們盡快擺脫障礙，增加自我訓練力量。三、 開展健康訓練的原則：1、依據(jù)同學心理進展特點和身心進展的規(guī)律，有針對性地實施訓練。2、 面對全體同學，通過開展訓練活動，使用權同學對心理健康訓練有樂觀的熟悉，使用權心理素養(yǎng)逐步得到提高。3、 關注個別差異，依據(jù)不同同學的不同需要開展多種形式的訓練和輔導，提高他的心理健康水平。4、 以同學為主體，充分啟發(fā)和調動同學的樂觀性，要把老師在心理健康訓練中的科學輔導與同學對心理健康訓練的主動參加有機的結合起來。實施途徑和方法：1、加強對心理健康訓練工作的領導。學校成立心理健康工作領導小組，負責規(guī)劃、組織學校心理健康訓練工作的開展，定期討論并解決心、理健康訓練工作中遇到的問題，定期開展檢查和督促，從人員、資金準時間上保證學校心理健康訓練活動的樂觀、有效地進行。2、 加強師資隊伍建設加強師資隊伍建設，提高廣闊老師的心理健康訓練水平，是保障心理健康訓練正常、有效開展的重要條件。學校將有方案地逐步建立一支以班主任為骨干的全體老師共同參加的心理健康訓練的師資隊伍，學校將為老師學習、培訓有關懷理健康訓練學問供應必要的條件，定期開展學問講座、案例分析等，把對心理健康訓練老師的培訓列入學校師資培訓方案。3、 優(yōu)化環(huán)境學校要在開展心理輔導活動的同時，要充分地利專心理信箱、心理小報、網(wǎng)絡、小廣播等形式對同學進行相關訓練，向師生宣揚心理健康學問，針對消失的熱點問題進行準時地疏導。4、學校訓練過程中全面滲透心、理健康訓練心理健康訓練要與學校德育工作和同學管理緊密結合，學校的德育隊伍要明確心、理健康訓練的要求，把握心理健康訓練的內容、理論和方法，提高自身心理素養(yǎng)，在提高德育工作實施的同時，扎實有效地滲透心理健康訓練。各科教學要擅長從教材中挖掘心理健康訓練的內容，進行有機滲透，從學問、意識上循序漸進地訓練，關心同學不斷提高心理素養(yǎng)。學校要為心理健康訓練供應舞臺，創(chuàng)設文明健康的校內氛圍，為同學心理健康訓練創(chuàng)設良好的環(huán)境。5、開設心理健康訓練課樂觀開設心理健康訓練課，普及心理科學常識，關心同學把握一般的心理學問，培育良好的心理素養(yǎng)，提高同學的人格水平。6、開展心理詢問與輔導學校建立了"心、語室'，屬學校德育領導小組管理，成立了一支喜愛心、理輔導的師咨隊伍。通過不斷完善，使學校心理詢問室能擔當以下職責：為有需要的同學做團體或個體的心理詢問與輔導，關心同學解決心理困擾。通過心理詢問與輔導，訪談調查與心理測量，建立同學心理檔案，準時發(fā)覺需要賜予特殊關心的同學，并且把握一般同學的心理狀況。擔當及指導其他老師開設心理健康訓練課程，關心老師掌在教學過程中提高同學心理健康水平的有關學問和技能。開展心、理健康學問有宣揚及普及工作。開展升學指導。7、開展個案討論逐步建立心理疏導的個人檔案，對有心理困惑的同學進行跟蹤性的，討論性的個案輔導，并進行詳細分析，從而能夠的確的解決同學所遇到的問題，關心、他們更加順當?shù)赝瓿蓪W業(yè)。8、 樂觀開通學校和家庭實施心、理健康訓練的渠道通過家長學校、家長會、家校路路通等方式，向家長普及心理衛(wèi)生學問，引導和關心家長樹立正確的訓練觀念，營造良好的家庭訓練氛圍，調動家庭和社會的各種力氣，共同創(chuàng)建起符合學成長的環(huán)境。9、 加強學校心理健康訓練的科研活動為了加強學校心理健康訓練的科學性、針對性，學校將要求老師從我校同學的實際動身，以我校同學在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，撰寫有關的心得體會與論文，并進行溝通，以提高同學心理健康訓練工作的實效。心理健康訓練工作總結報告2一、 指導思想：提高同學的心理素養(yǎng)，提高同學心理健康的水平是教改的重要內涵，國家教委新制定的中學校德育大綱中己明確將心理健康訓練作為中學校德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對同學進行心、理健康訓練和輔導，關心、同學提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應環(huán)境的力量。為了更好的促進同學健康成長，推動素養(yǎng)訓練，貫徹訓練部頒發(fā)的《中學校心理健康訓練指導綱要》，依據(jù)上級主管部門學校心理健康訓練工作的要求，本學期的工作方案如下：二、 詳細工作：（一）加強學校心理健康訓練工作的領導和管理1、完善心理健康訓練工作體制。形成在校長領導下，由德育處牽頭，以班級長、班主任和心理輔導老師為骨干，全體老師共同參加的心理健康訓練工作體制，在全校廣泛宣揚，努力營造心育氛圍。2、連續(xù)做好心理健康訓練的老師培訓工作。（二）開展多種形式的心理健康訓練活動。1、 在開展心理訓練常規(guī)工作外，加強學校心、理詢問室的宣揚工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康學問宣揚欄，普及心理健康學問。2、 邀請有關專家為全校教職工進行12次有關老師心理健康及心理健康訓練技能的講座，減輕老師的精神緊急和心理壓力，讓他們學習一些調整心理的技巧，增加應對問題的力量，提高心理健康水平。3、 依據(jù)同學的進展需要，舉辦心理健康學問講座，開展心理健康訓練工作。4、 協(xié)作學校轉后工作，對有較嚴峻心理問題的同學進行跟蹤調查，并提出建議，以關心問題同學真正從心里陰影中走出來。5、組織同學撰寫心里小論文，通過同學自撰心理小論文的過程中，進行自我心理調試，提高心理素養(yǎng)。（三）加強學校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營造適合同學身心健康進展的社區(qū)、家庭環(huán)境。結合家長學校有針對性舉辦12期的親子訓練等心理輔導專題講座，對家庭訓練加強指導。三、詳細工作支配：1、 就詢問個案與部分家長溝通。2、 問卷調查。3、 家長學校。4、 心理講座。5、 出一期心理健康宣揚板報。6、 老師心理健康講座。7、 家長學校：親子訓練。8、組織撰寫心理小論文。心理健康訓練工作總結報告3一、 指導思想本學期將仔細貫徹學校心理健康訓練精神，依據(jù)學校訓練的特點和學校生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)仔細開展小型多樣的心理健康訓練活動和指導，關心同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。二、 詳細目標利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注意同學心理輔導，做好同學心理詢問工作。重視未成年人心理輔導站的常規(guī)建設，努力發(fā)揮心理活動室的作用，進一步在全校做好宣揚、發(fā)動、普及、訓練等工作。利專心理健康廣播、心理輔導及手抄報等方式，關心同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。充分利用班隊會加強對同學的心理健康訓練。三、主要工作（一） 加強老師隊伍建設，提高自身素養(yǎng)組織老師學習有關懷理健康訓練資料，進一步提高熟悉，充實自我，把握基本的心理輔導學問、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實踐中運專心理學問及訓練方法，不斷豐富自己的教學策略，提高訓練教學水平。連續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康訓練的有關內容，使家長逐步熟悉到對同學開展心、理健康訓練的重要性，不斷地提高家長對同學進行心理健康訓練的素養(yǎng)。（二） 仔細做好同學心理輔導及心理詢問工作加強心理詢問室的常規(guī)建設，做好同學心理詢問工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。詢問途徑：同學自愿前往詢問；班主任老師推舉；輔導老師訪談。開設"心靈信箱'，對個別同學進行有針對性的輔導。全校開展跑操活動，調整呼吸，強健身心。對全校同學進行心理輔導學問講座。在家教指導活動中，進行專題講座，讓心、理健康訓練走進千家萬戶，使家校訓練形成合力，促進親子溝通，進一步提高同學的心理素養(yǎng)。樂觀發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進行心理健康訓練。四、詳細工作結合我校實際，主要通過以下途徑開展心理健康訓練：以課堂為主渠道，圍繞市級課題《綜合評價背景下的同學身心健康訓練討論》進行探究，將心理健康訓練滲透在各學科教學中。2） 每個班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動）。班主任依據(jù)本班的實際和心理健康課本進行心理健康訓練。3） 開展心理詢問和心理輔導。4） 辦好"心靈信箱'，以便個別同學表達宣泄，利用寫信的方式進行詢問。5） 以"點'帶"面'，利用學校廣播站、黑板報為宣揚陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓同學在學習、生活中隨時保持正常的心、態(tài)。6） 加強家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭訓練環(huán)境。全學年重視同學心理健康訓練，利用一切資源開展同學心理健康訓練，促進全體同學的身心健康進展，在潛移默化中實現(xiàn)師生共同成長，促進校內的和諧進展，是我校心理健康訓練工作的終極目標。一、 基本狀況分析現(xiàn)代社會對訓練提出了同學創(chuàng)新精神和實踐力量培育的高標準要求。端詳我校當前學校的心理健康訓練工作現(xiàn)狀，通過調查發(fā)覺，當今獨生子女共性較強，學習壓力帶來厭學心理，人際交往消失障礙，以自我為中心等很多亟待討論和解決的問題。要想及早預防、削減和解決學校生的這些心理健康問題，提高同學的心理素養(yǎng)，全面提升素養(yǎng)訓練品質，就離不快樂理健康訓練。因此，在學校開展心理健康訓練，不僅是社會和時代進展的需要，也是實施素養(yǎng)訓練，促進學校生全面進展的需要。二、 指導思想為全面貫徹市區(qū)素養(yǎng)訓練工作會議精神，立足《學校心理健康訓練討論模式的構建》課題，通過心理健康訓練，轉變老師的教學理念，改進訓練教學和班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素養(yǎng)訓練營造良好的心理氣氛。通過各種途徑仔細開展形式多樣的心理健康訓練活動和指導，關心同學獵取心理健康的初步學問，培育學校生良好的心理素養(yǎng)，促進同學人格的健全和諧進展。三、 討論目標學校心、理健康訓練面對全體同學，通過心理輔導促進同學心理健康并不斷進展完善。對個別存在障礙的同學賜予適當關心達到心理健康，促使同學共性全面進展。加強對同學創(chuàng)新人格的討論，注意培育同學的創(chuàng)新意識，進展同學的創(chuàng)新力量，以適應社會進展的需要。四、 實施措施（一）設施環(huán)境建設加大經(jīng)費投入，建設高標準的同學"心、理詢問室'和"心理輔導活動室'，并不斷進行完善和創(chuàng)新。樂觀裝備心理健康訓練"愛心、書屋’，創(chuàng)設良好的讀書學習環(huán)境。建設心理健康訓練"心靈交融'的主題文化，努力營造人與自然、師生和諧、舒適、溫馨的育人氛圍。(二)六條途徑入手心理輔導活動課的討論。通過每周一節(jié)心理輔導活動課，準時解決同學在日常生活、學習、交往中發(fā)生的問題。進行"心、理輔導活動研討課'、"心理輔導活動觀摩課'，探討心理輔導活動課實施模式。構建特色鮮亮的《心、理輔導活動課》校本課程體系。不斷積累討論案例，編制適合不同年齡段的心理輔導活動課教材。學科教學中的心理輔導討論。依托"構建自主有效課堂'加強對教材教法的討論，培育同學深厚的學習愛好和自主學習的力量。引領同學自主學習和小組合作學習，培育同學良好的創(chuàng)新思維力量。開展豐富多彩的學科展現(xiàn)活動，為同學搭建共性展現(xiàn)的平臺，制造勝利體驗的機會。提倡同學課堂大膽的質疑、批判，鼓舞同學求異、求新。學校生心理詢問討論。做好個案討論工作，每學期確定個別輔導目標后，分別對需要關心、的問題同學同學外進行跟蹤討論，寫出輔導記錄與個案分析。發(fā)揮每周一句的"心理輔導老師的話'和每月一版的"心靈交融'功能作用。(3)建立同學"知心姐姐'工作機制，建立學校、班級"二級'知心姐姐活動小組，實施"知心姐姐行動'，定期召開"知心姐姐'座談會準時關心同學度過心理危機。家庭訓練中的心理輔導討論。創(chuàng)新家長學校工作，建立學校、班級"二級'家長委員會。對一班級新生發(fā)放家庭狀況調查表，了解家庭訓練狀況。每學期對全校同學發(fā)放"同學心理成長評價表'，實施同學自評和家長評價。聘請專家來校進行家長學校"心理健康訓練專題培訓'，組織家長會，與家長準時溝通溝通，組織評比學習型家庭訓練活動。進行一次大型的"課堂教學開放日'活動，讓家長了解孩子的學習生活。聘請"中隊家長輔導員'到校參加隊主題活動，在家校之間建立起—度、立體式的訓練網(wǎng)絡。家長學校開展"共性化輔導'家長詢問，實施以級部、班級為單位的"勝利父母成長講堂'。訓練活動中的心理輔導討論。利用每班的班隊課，為同學供應全面的關心，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。深化學習力行《—規(guī)》訓練活動，踐行《—規(guī)》養(yǎng)成訓練成果展現(xiàn)。開拓校報"心理導航'專版，設