指導(dǎo)青年教師總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第7頁共7頁指導(dǎo)青年?教師總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?本年度?本人對(duì)青?年教師向?聲國進(jìn)行?指導(dǎo)，我?現(xiàn)階段總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真指導(dǎo)備?課：針?對(duì)年輕教?師教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)少，我?從備課抓?起，讓他?從思想上?充分認(rèn)識(shí)?到備課的?重要性.?我認(rèn)為，?青年教師?最需要的?，首先是?教學(xué)技藝?上的提升?，這對(duì)他?們綜合教?學(xué)素養(yǎng)的?提高，工?作自信、?個(gè)性的培?植都是至?關(guān)重要的?。上好一?堂課，是?對(duì)一名合?格教師起?碼的要求?。提高教?學(xué)水平無?疑是青年?教師最想?做的。?他們年輕?，所以思?想先進(jìn)，?對(duì)新的事?物接受吸?收得快，?特別是新?課程改革?實(shí)驗(yàn)更是?給他們以?用武之地?。然而，?他們的缺?點(diǎn)也是明?顯的，就?是教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)太少，?無法把學(xué)?習(xí)到的教?育理論應(yīng)?用于實(shí)踐?。為提高?他們的教?學(xué)水平，?我抓住“?備課、教?學(xué)反思”?兩方面對(duì)?他們進(jìn)行?指導(dǎo)。備?課時(shí)，要?求讓他們?到四個(gè)“?精心”。?即精心鉆?研課程標(biāo)?準(zhǔn)和、教?材，明確?教學(xué)目標(biāo)?和教學(xué)重?難點(diǎn)；精?心設(shè)計(jì)課?堂結(jié)構(gòu)，?做到精講?多練，及?時(shí)鞏固；?精心設(shè)計(jì)?練習(xí)，做?到梯度、?密度合理?；精心設(shè)?計(jì)板書，?合理運(yùn)用?教具，做?到綱目清?楚，直觀?形象。反?思時(shí)，讓?他們著重?思考為什?么課的進(jìn)?行不能象?自己想象?的那樣、?為什么學(xué)?生的反應(yīng)?自己不能?應(yīng)付自如?、怎樣改?進(jìn)可以使?課堂更精?彩些。實(shí)?踐中，我?們通過共?同備課、?互相聽課?、彼此評(píng)?課來實(shí)現(xiàn)?共同研究?、共同進(jìn)?步。二?、跟蹤聽?課：青?年教師以?后的路怎?么走，課?上的怎么?樣，在初?始階段最?為重要，?因此，我?跟著他聽?每一節(jié)課?，幫助她?揚(yáng)長避短?，盡快成?長起來.?三、讓他?聽課：?讓他把一?單元的每?一個(gè)環(huán)節(jié)?都聽到，?從課型上?讓他對(duì)數(shù)?學(xué)課有一?個(gè)整體的?了解，能?夠自己去?設(shè)計(jì)課型??？傊?，在指導(dǎo)?青年教師?的過程中?，我自身?也得到了?不斷地進(jìn)?步。以后?，我要一?如既往地?在做好自?身工作的?同時(shí)，開?展好師徒?結(jié)對(duì)工作?，注重與?青年教師?共同探討?，把自己?在教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)、知識(shí)?結(jié)構(gòu)、技?能等方面?微薄的經(jīng)?驗(yàn)，與我?們的青年?教師共同?分享，同?時(shí)也不斷?提升自己?。指導(dǎo)?青年教師?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）作為?培育祖國?明天建設(shè)?人才的教?師，應(yīng)該?在教學(xué)中?率先使用?計(jì)算機(jī)，?利用多媒?體輔助教?學(xué)，優(yōu)化?我們的課?堂教學(xué)。?多媒體輔?助教學(xué)是?以計(jì)算機(jī)?為主要教?學(xué)媒介所?進(jìn)行的教?學(xué)活動(dòng)，?即利用計(jì)?算機(jī)幫助?教師進(jìn)行?教學(xué)活動(dòng)?。多媒體?輔助教學(xué)?有很多優(yōu)?點(diǎn)，它是?一種新興?的不可替?代的教學(xué)?手段。通?過一年對(duì)?周冬若老?師的指導(dǎo)?，周冬若?老師能比?較熟練地?運(yùn)用wo?rd編輯?文檔，能?運(yùn)用電e?____?cel制?作表格，?能運(yùn)用p?ower?poin?t制作P?PT課件?。一、?工作方法?指導(dǎo)：?通過近一?年的工作?方法的指?導(dǎo)，周冬?若老師總?結(jié)出了以?下幾點(diǎn)教?育教學(xué)方?法：1?、教育學(xué)?生以理解?，尊重為?基礎(chǔ)，以?愛心為出?發(fā)點(diǎn)；?2、抓住?對(duì)學(xué)生教?育的最好?時(shí)機(jī)；?3、激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣,?努力做到?使“要我?學(xué)”轉(zhuǎn)變?為“我要?學(xué)”。?二、聽課?、備課指?導(dǎo)指導(dǎo)?周冬若老?師把新課?程的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)換?到課堂教?學(xué)上，有?效地提高?教學(xué)的效?益，同時(shí)?能積極參?加教研組?的聽課與?評(píng)課研討?。能利用?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)整合起?來，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?通過聽課?、評(píng)課，?被指導(dǎo)教?師寫出了?深刻的聽?課評(píng)課體?會(huì)。同時(shí)?使被指導(dǎo)?教師養(yǎng)成?了先備課?后上課的?良好習(xí)慣?。認(rèn)真?zhèn)?課，擬寫?教學(xué)反思?。三、?師和生融?洽相處?指導(dǎo)一位?合格的教?師，除了?要備好課?，上好課?之外，更?要處理好?師生關(guān)系?，使之學(xué)?會(huì)與學(xué)科?組和年級(jí)?組的老師?融洽相處?。通過近?一年的工?作指導(dǎo)，?周冬若老?師與學(xué)校?的每一位?老師都相?處得十分?的融洽，?學(xué)會(huì)如何?與家長溝?通。在工?作中充分?運(yùn)用“三?結(jié)合”網(wǎng)?絡(luò)的教育?作用為教?育教學(xué)工?作服務(wù)。?借助各種?資源提升?教學(xué)效果?，贏得學(xué)?生的尊重?和喜愛。?四、練?習(xí)和作業(yè)?的布置：?通過近?一年來的?指導(dǎo)，周?冬若老師?基本能把?握好分層?教學(xué)和分?層布置作?業(yè)的技巧?，能使得?教學(xué)和課?后作業(yè)鞏?固有針對(duì)?性，照顧?到方方面?面的學(xué)生?，使學(xué)生?在一節(jié)課?中學(xué)有所?獲，學(xué)有?所得。?五、運(yùn)用?好信息技?術(shù)與學(xué)科?教學(xué)的整?合指導(dǎo)：?市教育?局學(xué)科中?心組指派?由我負(fù)責(zé)?指導(dǎo)一位?教師以來?。時(shí)間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼間我?與周冬若?老師友好?相處了近?一年，在?這一年里?，我感覺?過得很充?實(shí)，在指?導(dǎo)對(duì)方的?同時(shí)，自?己也得到?了鍛煉，?得到了提?高。在此?感謝市教?育局學(xué)科?中心組能?給我這么?好的機(jī)會(huì)?鍛煉自己?。指導(dǎo)?青年教師?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）教師?是幼兒園?的第一資?本，是幼?兒園最豐?富、最有?潛力、最?有生命力?的教育資?源，擁有?德才兼?zhèn)?、充滿愛?心、甘于?奉獻(xiàn)的骨?干教師群?體，才能?辦出最好?的幼兒園?，所以，?我校開展?骨干教師?指導(dǎo)青年?教師的幫?教工作。?我在這項(xiàng)?活動(dòng)中負(fù)?責(zé)培養(yǎng)年?輕教師_?___和?____?的任務(wù)，?我培養(yǎng)這?兩位年輕?教師，有?一句老話?說得好“?什么樣的?老師帶什?么樣的學(xué)?生”。在?骨干教師?傳幫帶工?作中我深?深感到身?上的責(zé)任?和壓力，?一直以來?，我本著?“共同學(xué)?習(xí)，互幫?互助”的?理念，給?年輕人機(jī)?會(huì)，給年?輕人壓力?的宗旨，?用實(shí)際行?動(dòng)影響著?她們。在?我們師徒?幫教工作?中，共同?收獲了辛?苦與快樂?。一、?自己就是?最好的教?材我覺?得：要想?做好“傳?、幫、帶?”工作，?首先要做?到：言傳?身教，率?先垂范。?我一直嚴(yán)?格要求自?己，處處?以身作則?，起到示?范表率作?用，在言?傳身教中?首先讓老?師們牢記?“德高為?師，身正?為范”的?訓(xùn)言，引?導(dǎo)她們發(fā)?揚(yáng)愛崗敬?業(yè)精神，?熱愛教育?教學(xué)工作?。讓她們?明白自己?的權(quán)力和?義務(wù)。平?時(shí)的工作?中我嚴(yán)格?要求自己?，同時(shí)也?以自己的?言行潛移?默化的影?響著我?guī)?教的__?__和_?___，?她們?cè)谖?的影響下?工作非常?嚴(yán)謹(jǐn)，而?且積極主?動(dòng)的承擔(dān)?工作任務(wù)?。二、?讓我們一?起成長?我對(duì)自己?工作上嚴(yán)?要求，處?處為年輕?教師做好?表率，將?自己的工?作經(jīng)驗(yàn)和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?一點(diǎn)一滴?、毫無保?留地傳授?給這兩位?年輕教師?。我是一?名數(shù)學(xué)老?師，認(rèn)真?鉆研教材?、堅(jiān)持聽?課，認(rèn)真?反思，不?灰心、不?放棄。我?們一起共?聽、共評(píng)?每一節(jié)課?，真正做?到了學(xué)而?不厭。在?老師們遇?到困難時(shí)?給予真誠?的關(guān)心與?幫助，扶?持她們走?出困境。?一直以來?，只要我?能想到的?工作和注?意事項(xiàng)，?都及時(shí)提?醒她們，?避免她們?走彎路。?教學(xué)的功?夫應(yīng)放在?平時(shí)，把?自己以前?好的做法?和她們一?起分享，?毫無保留?，我時(shí)刻?謹(jǐn)記，自?己也年輕?過，自己?也不是一?個(gè)完美的?人。在?指導(dǎo)工作?中，注意?加強(qiáng)教育?理論學(xué)習(xí)?和課堂教?學(xué)的研究?，形成正?確的教育?理念，在?工作的同?時(shí)，鼓勵(lì)?她們多閱?讀教育理?論書籍，?時(shí)刻不忘?提高自己?的自身素?質(zhì)。在日?常的教學(xué)?中，我們?通過互相?聽課、評(píng)?課等形式?的活動(dòng)，?共同探討?、研究教?學(xué)中遇到?的問題，?尋找解決?問題的方?法，不斷?改進(jìn)與完?善課堂教?學(xué)方式，?從而不斷?提高自身?的業(yè)務(wù)素?養(yǎng)。課后?及時(shí)對(duì)教?學(xué)中存在?的問題提?出自己的?看法和意?見，進(jìn)行?交流，找?出不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，以此提?高年輕老?師的課堂?教學(xué)能力?。從聽課?中，我發(fā)?現(xiàn)___?_老師課?堂時(shí)間的?把握不妥?當(dāng)，有些?幾何語言?強(qiáng)調(diào)的不?到位，課?后及時(shí)給?她提出可?行性建議?，___?_十分謙?虛的接受?我的建議?，并在課?堂教學(xué)中?不斷改進(jìn)?自己的教?學(xué)，現(xiàn)在?她的課堂?調(diào)控能力?提升很快?。在聽了?____?課之后，?我發(fā)現(xiàn)她?有些心急?，給學(xué)生?思考的時(shí)?間不充分?，教學(xué)生?知識(shí)再生?成的部分?挖掘的不?到位，課?后我和她?進(jìn)行交流?，并指導(dǎo)?她改進(jìn)教?學(xué)的方式?方法，_?___是?一位上進(jìn)?心較強(qiáng)的?年輕教師?，聽了我?的建議很?快改進(jìn)了?自己的教?學(xué)側(cè)重點(diǎn)?，教學(xué)技?能提升的?較快。?三、年輕?教師的進(jìn)?步足跡?____?老師剛參?加工作時(shí)?我?guī)?課，指導(dǎo)?她上課，?教她管理?班級(jí)的方?法，在我?的言傳身?教幫助下?，___?_成長的?很快，上?課的質(zhì)量?明顯提升?，在幼兒?園的課改?展示課上?得到了大?家的好評(píng)?，獲得了?幼兒園頒?發(fā)的獎(jiǎng)狀?，她是一?位勤學(xué)上?進(jìn)的年輕?教師，平?時(shí)常和我?探討教育?教學(xué)方面?的問題，?謙虛好學(xué)?的她令我?欣賞，現(xiàn)?在她在教?育教學(xué)方?面是年輕?教師中的?佼佼者，?看到她的?成長我很?欣慰。?____?自參加工?作以來也?是我一直?幫教她，?指導(dǎo)她如?何上課，?如何和學(xué)?生交流，?如何領(lǐng)會(huì)?課改精神?，如何管?理班級(jí)等?等，我是?一位嚴(yán)謹(jǐn)?的老師，?我在幫教?她的時(shí)候?也傳授給?她為師的?理念，每?當(dāng)她在教?學(xué)中或生?活中遇到?困惑時(shí)我?都想照顧?孩子一樣?的幫助她?，鼓勵(lì)她?樹立信心?，以陽光?的心態(tài)接?收工作、?生活的洗?禮，讀書?時(shí)她是我?的學(xué)生，?工作時(shí)她?是我的徒?弟，我們?師生的緣?分真是源?遠(yuǎn)流長啊?！在我的?幫教指導(dǎo)?下，__?__的教?育教學(xué)工?作能力提?升很快，?現(xiàn)在她不?