2023年關于高一班主任班工作計劃匯編6篇

2023年關于高一班主任班工作計劃匯編6篇高一班主任班工作安排篇1

新學期又起先了，為了加強班級管理，提高班級成果，全面培育學生，特制定以下工作安排;

首先，抓好班級的常規(guī)管理工作。

1.以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習課紀律為重點，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，剛好督促和檢查。以身作則，從各個方面嚴格要求學生，堅守原則,對學生一視同仁,說到做到.

2.組建一支優(yōu)秀的班干部團隊。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性，采納班干和全班同學相互監(jiān)督相結合的形式來管理班級。時刻關注班委的思想動態(tài)，定期召開班委會。通過活動，明確班干部職責，提高工作效率，更好的調動班干部工作主動性。創(chuàng)建性的開展各種活動活動，以此來規(guī)范全班學生的行為習慣，同時增加班集體的凝合力和集體榮譽感和責任感。

其次，仔細貫徹和落實文化育人戰(zhàn)略

1.開展“班級文化建設”活動。組織班級探討制定本學期的“班級文化建設創(chuàng)優(yōu)”方案，動員全班同學參加和設計，使班集體的全部成員目標明確，團結一樣，共同進步。

2.開好主題班會。堅持每周班會制度,仔細備好班會，作好學生的思想教化工作。樹班風、鑄學風，為學生創(chuàng)建出一個良好的學習環(huán)境。

再次，加強與任課老師、學生和家長的溝通，有針對性的提高學生成果，不惜一切代價，備戰(zhàn)高考。

1.作為班主任，除了抓好班級的日常管理，很重要的一項工作就是協(xié)作各個任課老師，了解學生課堂和課后學習狀況，抓好班級各門功課的學習和作業(yè)的上交工作。與任課老師親密聯(lián)系，協(xié)作任課老師，為他們排憂解難，盡自己最大的努力，讓任課老師在舒適的環(huán)境中教學，通力合作提高每一位學生的成果。

2.通過心靈空間活動，學生的心理問題是不容忽視的，班主任要試著走進學生的內心世界，了解學習成果偏低的真實緣由，有針對性地談話，感化。為學生創(chuàng)建一個高雅的寧靜的學習環(huán)境，平常滲透多多學習方法，剛好激勵學生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，歡樂的學習，歡樂的提高，綻放陽光般的笑臉。

3.另外要常常與學生家長保持聯(lián)系，深化了解學生在思想、學習、生活各方面的`狀況，分層次與學生常常談話，對癥下藥地做好學生思想工作。每一位學生的家庭狀況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學生，作為班主任要細心了解學生的家庭狀況，把學生的平常表現(xiàn)和家長反饋的狀況相結合，與家長一道幫助孩子健康成長。

本學期重點解決的事項:

1.學生分組，小組自主管理，引進競爭機制。

2.組建高效課堂，并分周評價總結。

3.優(yōu)化寢室紀律，保障學生睡眠。

4.培育良好學習習慣，創(chuàng)良好班風。我班班級管理目標是:讓勤學好問成為班級文化。

最終，接著學習班主任工作藝術不斷充溢自己，實現(xiàn)教學和管理雙豐收。

高一班主任班工作安排篇2

（20xx～20xx其次學期）伏嶺中學邵銳伴著收獲的喜悅，又是一年重新起先的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這終歸是一段的起先，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們志向的境界。我們作為他們初入中學的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱難！思索良久，依據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出高一（1）班的學期工作安排：

一、指導思想：

對于高一（1）班的學生，我打算本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切安排和任務：敬重；信任；共情；關注。記得蘇聯(lián)的聞名的教化家馬卡連柯的教化原則的第一條就是“敬重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的敬重每一個人。在德育工作中要敬重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長發(fā)揮他們的優(yōu)點和特長，并以深厚的感情來對待和教化他們，要信任學生都有主動的一面。我們也明白，你假如不負責任的去埋怨或者是指責或者是懲處一個學生，就是對他人格的極度不敬重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不敬重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的敬重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣常常換位思索，聞名的教化家朱永新就講過教化要勝利重要的有兩條：一敬重二換位。只有我們常常的換位思索，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們許多老師總是喜愛用自己的眼光去看待學生的行為，來推斷是對還是錯，其實這樣的動身點一起先就是不公允的。對孩子不公允，對老師也不公允：這樣違反了人類發(fā)展的正常依次。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了！我很驚異，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管！自己當時覺得自己已經是個“大人”了！但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛！我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細微環(huán)節(jié)，我們都知道細微環(huán)節(jié)確定勝利，同時一個好的班級或一個好的班主任肯定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激烈和勝利的喜悅！和孩子一起共享！

二．奮斗目標：

對于高一（1）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，須要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有實力；有安排，有規(guī)律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

1、“有人格”是做人的最至少的.標準；

2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

3、“有教養(yǎng)”，留意，“教養(yǎng)”并不是一個特殊貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿公路，假如你問他為什么？他會回答：因為沒有警察！似乎他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，常?？吹綄W生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教化之情，對不起家長的撫育之恩------似乎他們成天的學習是在為老師學，為家長學，惋惜的是我們有很多老師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了！像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！

4、那么什么是“有實力”呢？有的學生每次考試分數(shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有實力，無怪乎許多高考的高分者到高校里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5、“有安排”：許多學生是得過且過型，他們成天忙勞碌碌，或者無所事事，這些都是沒有安排的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有安排，比如明年我要考上高校，我說那是志向，愿望，或者是你的安排太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定安排日，每個人都要制定出操作可行的安排，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個安排；一旦有了安排，那么漸漸的就會“有規(guī)律”起來。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成果的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學生不是不聰慧，是由于做事沒有規(guī)律而奢侈了太多的時間，從而學習成果總也上不去；

7、“有效率”：常?？吹接械膶W生成天勞碌，埋頭苦讀，就是不出成果，緣由就在于沒有提高“效率”。

三．詳細措施：

（一）思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共須要大約40名學生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主子?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的支配，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教化！

4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備每兩周高一次主題班會，內容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。

5、多開展一些競賽活動：其目的一是為了熬煉學生的實力，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的凝合力。

6、確定每周的主題，提高實力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學生各方面的實力。

（二）學習方面：我同樣也制定出了“四有”班訓：有安排，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的安排。

2、每天早晨根據(jù)班級規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、常常開展一些競賽如“高效學習競賽”，“環(huán)保學問競賽”，“法制學問競賽”，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的很多方法見班級常規(guī)。

（三）分組協(xié)作制：紀律小組4人，負責班級的紀律；衛(wèi)生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及主動健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態(tài)；宣揚小組4人，負責每月一期的黑板報的安排制定以及執(zhí)行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長。

（四）每天自?。喊辔⒅等罩贫?，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。我信任，只要專心，一切皆有可能！

高一班主任班工作安排篇3

新的學期起先了，為了引導初入中學的學生盡快適應中學的生活，盡快培育班級"和諧團結嚴謹進取的良好班風學風、現(xiàn)制定本學期班主任工作安排如下：

一、班級狀況分析：

美35班是美術特長班，相對于一般學生而言，具有如下特點：一是文化基礎普遍薄弱，中考文化成果班級最高分645分，53人中600分以上的三人，500—600分的17人，420分以下的8人、二是專業(yè)素養(yǎng)參差不齊，有許多學生并未系統(tǒng)接受過美術專業(yè)培訓，有的甚至沒有接觸過畫筆、這些都為教學和專業(yè)培訓工作的開展帶來了許多不利之處、但是特別有利的條件是這些學生絕大部分來自于縣內農村，雖然短暫基礎差，但是思想淳樸，相當一部分有吃苦耐勞的精神，在文化和專業(yè)的學習上只要老師擅長引導都大有潛力可挖、

二、本學期目標：

1、努力形成良好的班風，建立完善班級管理制度，凝合班級各方面力氣，提高班級整體水平、

2、狠抓學風建設，注意培育學生學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率、

3、重點培育學生良好的行為習慣和學習習慣

4、與學生融洽相處，建立新型的志向師生關系、

三、詳細措施、

（一）思想行為教化方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共須要大約50名學生的參加，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些淘氣的'學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的留意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主子?？芍^“一箭三雕”。重要的是借次培育學生責隨意識，培育責任感、

2、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了特別具體的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情詳細化、具體化，操作起來更加簡單，班干部簡單管理，學生的狀況簡單量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器！所以我準備每隔一周就出一期黑板報，內容親密聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的支配，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教化！

4、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備每周實行一次主題班會，內容也是親密聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。由各級班委會輪番負責，老師參加指導、

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了熬煉學生的實力，另一方面也增加了學生的集體主義感。增加學生間的凝合力。

6、確定每周的主題，提高實力：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增加學生各方面的實力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有安排，有規(guī)律，有效率，有成果！詳細做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學習的安排。

2、班主任利用開學初的時間對學生作系統(tǒng)的中學學習方法的指導3、利用班會課時間學習部特地開展有關學習方法的溝通活動主題班會4、學習部的相關干部及全體任課老師檢查落實全體同學良好學習習慣的養(yǎng)成狀況、使學習習慣的養(yǎng)成落到實處、

（三）合作小組制度

開學一個月之后，將依據(jù)第一次月考文化專業(yè)成果，結合考慮學生的各項綜合素養(yǎng)，行為習慣等，建立班級合作小組，小組以四到五人為一組、建成之后將以組為單位支配衛(wèi)生座位收發(fā)作業(yè)等各項日常工作、并且還將定期對小組進行評比、評比既包括每周日常學習行為的評比，也包括每月學習成果的評比，制定評比細微環(huán)節(jié)，極大地調動去那體學生的主動性、

（四）每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，并且嘗試啟動寫班級日記，每個學生定期寫自省。

我信任，只要專心，一切皆有可能！

高一班主任班工作安排篇4

本學期根據(jù)學校的支配，我擔當了職高一年4班20xx級的班主任工作。該班共有人數(shù)47人。男生30人，女17人，其中部分學生沒有參與中考，還有一人沒念初三，干脆來我班的，經過一個月以來與學生的接觸，初步熟識和了解本班學生的家庭狀況，學生在初中的表現(xiàn)和學習狀況，學生的愛好和特長等。依據(jù)學生的詳細狀況，經過我的仔細分析，有針對性地提出我班的班級工作安排：

一、以常規(guī)教化為先導，詳細問題詳細措施：

1、我班學生有一部分是在原校表現(xiàn)極差的突出人物，是原班級特別希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規(guī)范差，缺乏勞動衛(wèi)生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，什么時候也無法寧靜。在摸清晰狀況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生仔細排查“管制刀具的收繳”，“沖突糾紛的排查”。根據(jù)學校要求，規(guī)范學生內務，加強學生遵守紀律、敬重老師、團結同學、等行為規(guī)范的'教化。

2、加強對學生的勞動衛(wèi)生指導：

我班學生大部分是留守兒童，跟著家里的老年人一起長大。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參與勞動，即使參與了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并幫助學生加強責任感。要求把衛(wèi)生做到滿足為止，培育學生對集體負責的精神。

二、加強班風和學風建設：

本班是新成立的班級。人員關系困難，在充分了解學生的基礎上，作出了建立臨時班委的確定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導下，逐步學會工作方法。以次推動班級管理，樹立班級正氣。并且在老師的監(jiān)督和指導下漸漸步入學習生活正軌，力所能及地要求學生駕馭必要的文化學問，培育專業(yè)愛好，且加強學法指導。

三、班級管理的初步設想：

中學三年，學生最終的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態(tài)確定命運，看法確定高度。培育習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天學生進班時，班級都要求學生把桌子擺放整齊，要保持橫平豎直；不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查學生的桌堂；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)覺全部重做；見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生根據(jù)學校的規(guī)定去做，每天檢查。在幾個月之內我要跟緊這個班，發(fā)覺不對的地方隨時指責整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成果的根本保證。

作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的口號是：“勤能補拙”和“好記性不如爛筆頭”。使學生懂得“勝利源自于勤奮”。我還要求學生肯定要在高一把語數(shù)英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。

建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經過一段時間的了解和考察，我已經順當?shù)亟M建了班委會和團支部并起先運作，本學期的主要任務是逐步培育班干的獨立管理實力，特殊是不徇私情、肅穆仔細的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

對于一些學生，要特殊留意常常與他們的家長溝通，探討恰當?shù)慕袒绞?，追求“家校合一”的教化效果?/p>

針對學生早戀這個問題，在入學教化時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，假如有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

從軍訓到現(xiàn)在，已近1個月，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

三、詳細工作措施如下：

1、對新生平安教化。

平安這個玄太重要啦，每一位老師都是一崗雙責，所以每天讀報時間都不能敷衍了事，必需得認仔細真的講平安，不僅老師講，學生也得參加其中，要不講收獲，要不就講自己關于平安的所見所聞，學生人數(shù)每天都有值周干部每節(jié)課清點到位。平安是主心骨，時刻不能放松。也讓學生自己意識到平安的重要性。

2、對新生的校紀校規(guī)教化，尤其是衛(wèi)生、紀律教化。

（1）制訂班規(guī)考核制度，完善班級的日常管理制度，沒有好的紀律哪里來好的學習成果，要求全體學生必需得認仔細真的上課，不得上課玩手機，不得上課時隨時在教室里大吵大鬧，無規(guī)則不成方圓。一個好的班風才會有好的學風，職高學生不參加學習，那么就會參加違紀違規(guī)的事情中，所以又了規(guī)章制度就得仔細的執(zhí)行。其次還得大力搞好寢室內務、衛(wèi)生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

（2）檢查班級當中的存在的不良現(xiàn)象，如帶手機、長頭發(fā)、長指甲、帶首飾等，要求在短期內訂正過來。

2、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作

除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核狀況表和班級日志，并剛好公布，以便于班主任和全班學生剛好了解班級一周的狀況，真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。

3、組織支配一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增加班級的凝合力，使每個學生都有較強的班級集體榮譽感。

4、家長工作：

（1）做好家訪工作，做到剛好聯(lián)系。

（2）開好家長會，接著辦好家長聯(lián)誼會，主動引導家長參加班級活動，努力使其成為教化教學的有益補充和助手。

（3）引導家長多關切子女的學習和心理健康，剛好反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

高一班主任班工作安排篇5

一、班級基本狀況：

本班高一（3）班學生人數(shù)共52人，男同學27人、女同學25人，住宿校生52人，他們來自不同的鎮(zhèn)區(qū)，講著不同的方言，同學們從初中到中學，從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的變更，從班干部到一般的同學新的角色的改變，從周邊充溢著光環(huán)到席席無聞新的心理承受實力的挑戰(zhàn)，再加上新的課程的沖擊，面對這些狀況班主任的工作支配顯得尤其重要?；谝郧鞍嘀魅蔚墓ぷ鏖啔v和現(xiàn)階段的學生的詳細學習生活特點，為使他們盡快步入穩(wěn)定的學習階段，在各方面能得到全面發(fā)展，充分展示自己的才能，特制定安排如下。

二、思想建設：

高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作為班主任，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關系，為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下歡樂成長。對出現(xiàn)心理異樣的學生，賜予更多的關切和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教化，引導學生心理的健康發(fā)展。

要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任要擅長并專心視察，發(fā)覺學生存在的問題，剛好解決問題，擅長用一切方法來激勵先進的學生，帶動后進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。

大力協(xié)作學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周的主題班會，班干部組織，集體參加，進行愛國主義教化，團隊協(xié)作意識的培育。

三、組織建設：

在班級干部任免中，采納民主集中制、自我舉薦、班主任任命的方式進行，使一部分熱心為大家服務，并有肯定的領導實力的學生走上班干的崗位，發(fā)揮他們的帶頭作用，熬煉學生的自我管理實力。

四、制度建設：

以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀為依據(jù)，依據(jù)本班學生的特點實際狀況，放手讓學生自己制定本班的班規(guī)班紀。

五、學習方法：

主動探究素養(yǎng)教化的新途徑，協(xié)作各任課老師，開展各課愛好小組，培育學生深厚的學習愛好，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級深厚的'學風。

班主任工作安排肯定要落到實處。若落實到實踐的過程中有不妥之處，則爭取在實踐中漸漸完善。

帶好新一屆的高一新生，我有信念完成好，學校給我的每項任務。不會辜負學生家長對我的期望，最最重要的就是不會讓我的學生悲觀。在以后的生活中，我都會以班主任的身份和他們度過，我的水平凹凸確定了他們的將來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。

我們現(xiàn)在努力工作就是對祖國的下一代負責，我們祖國的富強不能光看我們這一代，更要看將來，我們的將來就是現(xiàn)在的學生，我們肯定要教化好下一代，教化好下一代就是為祖國的將來打好了基礎，祖國將來的強大也要我們每個人發(fā)光發(fā)熱。

高一班主任班工作安排篇6

一、指導思想：

根據(jù)學校學期工作支配，以落實學生工作為目標，緊緊圍繞學校教科研的工作重心，加強德育建設，落實“三省”教化，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)建一個良好的班級氛圍。

二、學期目標：

培育學生良好的行為規(guī)范，對學生進行養(yǎng)成教化，使學校的“三省”教化深化人心。弘揚正氣，逐步形成守紀、進取的班風。加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成果再上一個新臺階。

三、班級基本狀況：

從上學期各方面狀況來看，本班總體還是不錯的——班風主動健康向上；學生思維活躍；班干部的工作實力有很大提高。大部分學生已經漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不解除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順當完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、詳細工作措施：

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