2023年幼兒園個(gè)人工作總結(jié)

2023年幼兒園個(gè)人工作總結(jié)幼兒園個(gè)人工作總結(jié)1

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；以創(chuàng)新、以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)；以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重視常規(guī)教化，把平安工作放在第一位；進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍建設(shè)和骨干、特色老師的培育；全園職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、通過(guò)不懈努力，我們很好地完成了本年的工作目標(biāo)并取得了肯定的成果。

一、政治思想

教化要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展，老師的責(zé)任相當(dāng)重大，而幼兒教化是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。我園實(shí)行加強(qiáng)學(xué)習(xí)；提高相識(shí)；組織活動(dòng)；樹立典范的形式，開展了每月一篇讀后感的活動(dòng)，讓老師們能夠多讀好書，撰寫讀書心得。同時(shí)，不斷地開展各種形式的政治學(xué)習(xí)。注意職業(yè)道德的培育，樹立正確的人生觀。我們堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹立師德典范，讓全體教職工學(xué)有榜樣，做有方向，行有規(guī)范，趕有目標(biāo)。不斷增加老師的進(jìn)取意識(shí)，使老師們政治素養(yǎng)不斷提高。

二、教化教學(xué)教學(xué)方面

我園教研內(nèi)容圍繞“課程改革”進(jìn)行，逐步解決老師們工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。今年，我園進(jìn)行了新的嘗試，且初見成效。首先在活動(dòng)形式上，利用老師這一珍貴的一線資源，將她們帶上來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行探討，由探討組成員輪番主持、記錄。使老師們擁有了寬松、熱情的研討氛圍。年輕老師思索、總結(jié)的實(shí)力有了提高，互動(dòng)實(shí)踐的意識(shí)有了增加；有閱歷的老師從教研活動(dòng)過(guò)程中獲得了一次反思回顧、展示自我的機(jī)會(huì)；在教研活動(dòng)中，我們盡力走進(jìn)老師的心靈，充分理解課改的艱辛，敬重老師們的建議，耐性等待、抓住機(jī)會(huì)使她們漸漸成長(zhǎng)。我們根據(jù)學(xué)期初制訂的教學(xué)

安排，開展了豐富多彩的教化教學(xué)活動(dòng)，不斷地改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)理念，讓每位老師從思想上重視起來(lái)。注意特色老師、骨干老師和專職老師的培育。培育老師是一項(xiàng)長(zhǎng)期而需有規(guī)劃性的工作。今日我園參與了市老師素養(yǎng)賽并取得了較好的成果，同時(shí)還參與了骨干老師培訓(xùn)觀摩課。

3月份和10月份，我們分別組織了幼兒春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師們細(xì)心設(shè)計(jì)各種競(jìng)賽項(xiàng)目，孩子們愛好盎然。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)熬煉了孩子們的意志，也增加集體榮譽(yù)感，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。4月份，結(jié)合主題活動(dòng)《找春天》，我們組織幼兒去春游。讓孩子們?nèi)ジ惺艽禾斓臍庀ⅲ私獯笞匀坏膴W妙。同時(shí)，針對(duì)目前教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們?cè)?月、9月份分別進(jìn)行了全園英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課，提高了英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)力，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。5月底，我們舉辦了“六一”聯(lián)歡會(huì)，取得了圓滿的勝利，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及幼兒家長(zhǎng)一樣好評(píng)！

三、衛(wèi)生保健方面

開園以來(lái)，我園始終把衛(wèi)生保健工作做為重點(diǎn)。今年我園的幼兒食堂被首批列入A級(jí)的行列中，并得到了區(qū)防疫站及有關(guān)部門的好評(píng)。接著做好迎接衛(wèi)生保健示范園的檢查工作。

仔細(xì)做好安排免疫和預(yù)防投藥工作，對(duì)各種幼兒易發(fā)病做到了早預(yù)防、早發(fā)覺(jué)、早治療，收到了較好的效果；做好年度體檢和五官保健工作，全園體檢率99%；做好體弱兒、肥胖兒的管理并進(jìn)步完善了體弱兒的管理工作，健全各種制度和檔案。非典”過(guò)后，消毒工作沒(méi)有放松，堅(jiān)持消毒制度。今年幼兒園購(gòu)進(jìn)了幼兒配膳和體格評(píng)價(jià)軟件，新軟件的運(yùn)用，使幼兒飲食、體格檢查更具科學(xué)性，讓我園衛(wèi)生保健工作趨于現(xiàn)代化。

四、行政后勤方面

在管理上嚴(yán)要求、勤檢查、重落實(shí)，持之以恒，抓出成效，逐步形成了本園的管理模式。教化要穩(wěn)步發(fā)展，老師隊(duì)伍必需優(yōu)勝劣汰。為了更好地適應(yīng)

素養(yǎng)教化的新要求，努力提高教職工隊(duì)伍素養(yǎng)，我們嚴(yán)格執(zhí)行各種考核制度，不斷改善用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，不斷提高老師隊(duì)伍的素養(yǎng)和辦園水平。

勤儉持家，有安排地投入。定期檢查財(cái)務(wù)工作，做好幼兒的費(fèi)用計(jì)算，做到賬證相符、賬賬相符。協(xié)作選購(gòu) 員安排好伙食費(fèi)用，保證孩子們所需費(fèi)用能夠到位。定期審驗(yàn)收費(fèi)證，核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，剛好向家長(zhǎng)公布伙食費(fèi)的運(yùn)用狀況。參與家委會(huì)、伙委會(huì)的工作，并接受物價(jià)局、審計(jì)局等部門的檢查。

平安工作是幼兒園工作的重中之重。結(jié)合國(guó)務(wù)院、省、市文件的要求加大管理力度，我園重新調(diào)整、明確了園內(nèi)平安保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)人員及分工；重新修改、補(bǔ)充了我園各項(xiàng)詳細(xì)的平安管理制度；重新制定了園內(nèi)平安責(zé)任書，從園長(zhǎng)起逐級(jí)落實(shí)責(zé)任，層層簽定平安責(zé)任書。同時(shí)，針對(duì)我園現(xiàn)狀，制定了疏散方案并進(jìn)行了預(yù)演。為了充分地保障幼兒的平安、避開事故發(fā)生，我們?cè)诟靼嗉按箝T口安裝了監(jiān)控?cái)z像器材。

今年的工作已近尾聲，我們會(huì)保持成果，以飽滿的熱忱迎接新的一年。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)2

《不一樣的我》是大班主題“不一樣我”中的一節(jié)科學(xué)課。這節(jié)課讓幼兒比較自我與同伴外部特征的異同，感受每個(gè)人都是與眾不一樣的。記錄自我的視察結(jié)果并進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。

活動(dòng)一起先我讓幼兒視察了各種人(男女、高矮、胖瘦、老少、膚色、頭發(fā)等等)。然后我又引導(dǎo)幼兒視察兩個(gè)小摯友有什么微小的差異。其次環(huán)節(jié)中我發(fā)給每個(gè)幼兒一把鏡子，讓幼兒與同伴一齊照照有哪些不一樣之處，再讓幼兒作記錄。在做記錄之前，我首先講解了記錄表的記錄方法。之后，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)自我有哪些跟別人不一樣的明顯特征。再做團(tuán)體記錄。第三環(huán)節(jié)是嬉戲“尋人啟示”。本節(jié)課的重點(diǎn)是了解每個(gè)人都是與眾不一樣的。難點(diǎn)是能記錄自我的視察結(jié)果并進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)。

從幼兒進(jìn)取的探討與回答來(lái)看，幼兒能夠感受每個(gè)人都是與眾不一樣的。而從幼兒操作的情景看，記錄與同伴的不一樣之處記錄的很少。除了我在黑板上范例的幾個(gè)不一樣之處外，幼兒貌似也很難用圖畫的形式表達(dá)其他他們所視察到的不一樣之處。所以，部分幼兒就對(duì)此次填表活動(dòng)失去了愛好。分析緣由，首先我覺(jué)得可能是平常讓幼兒自我作統(tǒng)計(jì)的機(jī)會(huì)太少，幼兒很少接觸到統(tǒng)計(jì)表，所以有的幼兒操作不是很嫻熟，所以我覺(jué)得像這樣的統(tǒng)計(jì)表也可投放到區(qū)域活動(dòng)中去，供幼兒操作。

為了彌補(bǔ)在課堂上的不足，在課后我與幼兒又開展了“不一樣的我”視察探討，讓幼兒真正得能夠體會(huì)到自我的特征，從而進(jìn)一步了解自我。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)3

讓幼兒園日常保教工作不斷完善，讓老師專業(yè)水平不斷提高，這是我20xx年度工作的重心?；仡欝@慌、勞碌的一年，為自己經(jīng)過(guò)不懈努力，取得的一些成果感到欣慰，更為我園老師們經(jīng)過(guò)艱辛的勞動(dòng)，所獲得的豐碩成果，感到無(wú)比驕傲。現(xiàn)從政治看法、思想品質(zhì)、工作思路、組織協(xié)調(diào)、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)如下：

一、注意思想建設(shè)，增加依法辦事意識(shí)

把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。仔細(xì)學(xué)習(xí)、反思，端正工作看法，樹立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公允、公正的原則，做到對(duì)事不對(duì)人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當(dāng)面指出，身為園長(zhǎng)，我有責(zé)任、有義務(wù)去幫助、指導(dǎo)老師，特殊是年輕老師健康成長(zhǎng)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在老師職稱晉級(jí)、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公開、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。

在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱忱、主動(dòng)的心態(tài)協(xié)作園長(zhǎng)工作，時(shí)時(shí)事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、協(xié)作默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探究、不甘落后的教職工群體，先后在各級(jí)各類接待、觀摩、檢查、評(píng)比、驗(yàn)收中，均獲得了一樣好評(píng)。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)對(duì)外教學(xué)觀摩

1、以身作則，賜予老師正確的引領(lǐng)

只有保持先進(jìn)的思想和超前的教化意識(shí)，才能在不斷改變的教化工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教化、以人為本的教化思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教化理論指導(dǎo)教化實(shí)踐。注意在實(shí)踐中發(fā)覺(jué)和找尋問(wèn)題，不斷自我調(diào)整，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。自成為名老師培育對(duì)象后，堅(jiān)持讀書，通讀了《新課程背景下的老師專業(yè)發(fā)展》、《中國(guó)古代教化精粹》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍，寫了五萬(wàn)多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我留意視察老師行為，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，幫助老師學(xué)會(huì)推斷教化行為的合理性及有效性，剛好給老師供應(yīng)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。

2、培育徒弟，擔(dān)當(dāng)對(duì)外教學(xué)探討工作

我既是“市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)”的導(dǎo)師，又是名老師培育對(duì)象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教學(xué)公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導(dǎo)好徒弟。常常與他們探討《綱要》心得、探討教學(xué)。同時(shí)作為一名省級(jí)示范園的教學(xué)園長(zhǎng)。20xx年度我在“市申報(bào)高級(jí)老師職稱培訓(xùn)班”、“省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班”上做了專題講座及現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教學(xué)。帶老師及其他園所老師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。

3、細(xì)心指導(dǎo)，為老師供應(yīng)成長(zhǎng)平臺(tái)

本年度，我園先后擔(dān)當(dāng)了19人次同行的參觀、觀摩。市教科研中心教研活動(dòng)觀摩、市幼小連接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與老師仔細(xì)推敲、探討教學(xué)的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，老師們?cè)谝淮未蔚卦囍v中，學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)教學(xué)展示，老師都把它看成是熬煉自己、提高業(yè)務(wù)實(shí)力的一次最好的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，老師關(guān)注幼兒發(fā)展，從愛好入手，把新的幼教理念，毫無(wú)保留地傳授給同行，同時(shí)我園老師也在一次次的活動(dòng)中，增長(zhǎng)了見識(shí)，師資水平上升了一個(gè)臺(tái)階。

三、激活園本教研活力，創(chuàng)新教化教學(xué)探討工作

1、開展主題活動(dòng)，發(fā)揮年級(jí)教研組作用

充分發(fā)揮年級(jí)教研組作用，注意班級(jí)小主題探討與年級(jí)組大主題探討的結(jié)合，注意案例的收集與探討。其中：小班的主題活動(dòng)內(nèi)容有“糖果王國(guó)”、“我喜愛”、“圖形王國(guó)”等；中班主題活動(dòng)內(nèi)容有“紅彤彤的年”、“小動(dòng)物過(guò)冬”、“喧鬧的街道”、“數(shù)學(xué)墻”等；大班主題活動(dòng)內(nèi)容有“了解茶文化”等。

2、確定數(shù)學(xué)特色，開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討觀摩

結(jié)合園本教研“各領(lǐng)域基本教學(xué)模式的探究”，本學(xué)期我們確定了數(shù)學(xué)作為我園的特色教學(xué)，組織全體老師，首先，查閱資料，學(xué)習(xí)《綱要》中對(duì)數(shù)學(xué)的解讀“感受數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的意義”；學(xué)習(xí)《幼兒數(shù)學(xué)教化》，了解數(shù)學(xué)教化內(nèi)容的本質(zhì)和內(nèi)涵；其次，分析比較數(shù)學(xué)課例。從中體會(huì)數(shù)學(xué)教化的新價(jià)值，最終，全體老師對(duì)“創(chuàng)設(shè)生活化的嬉戲情境”達(dá)成共識(shí)。

開展數(shù)學(xué)教學(xué)賽講，創(chuàng)設(shè)“生活化”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境是這次賽講的最大特點(diǎn)。其中設(shè)計(jì)的項(xiàng)目記錄、設(shè)計(jì)的代數(shù)合計(jì)測(cè)量身高、岳彥華設(shè)計(jì)的、李煒設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)等8節(jié)有創(chuàng)意的教學(xué)，在全體老師中進(jìn)行了公開觀摩、研討。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)氛圍，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在幼兒生活中的運(yùn)用。老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了“小魚開飯了”、“圖形拼變”、“來(lái)客人啦”、“奇異的圖形”等墻面。

3、借鑒外部力氣，深層次理解新教材內(nèi)涵

在培訓(xùn)老師上，我們改革以往外出學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)的模式。上學(xué)期，我園重點(diǎn)進(jìn)行了專題探討：在主題背景下，剖析相關(guān)的各年齡段主題活動(dòng)，通過(guò)幼兒環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)，努力提升老師實(shí)踐、思索、探討與反思的實(shí)力，從而加快促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。實(shí)行請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，讓全體老師受益。我園先后邀請(qǐng)了《幼兒多元實(shí)力探究課程》教材出版的編著老師為我們做了“幼兒的生活就是課程”講座，使老師們相識(shí)到新教材更深層次教化意義。聘請(qǐng)名師為我們做了“關(guān)于探究型主題活動(dòng)的實(shí)踐和思索”的講座，拓寬了老師教化理念。

4、實(shí)施班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，營(yíng)造自主發(fā)展的班級(jí)氛圍

在班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的班級(jí)管理中，老老師和部分骨干老師擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)，以班為單位，我園進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)、“六一”聯(lián)歡、幼兒畫展、新年聯(lián)歡會(huì)、教學(xué)公開、親子嬉戲等，在這些活動(dòng)中，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)、班級(jí)成員緊密協(xié)作，形成了比學(xué)趕幫的班級(jí)發(fā)展共同體，在班長(zhǎng)的帶動(dòng)、指導(dǎo)下，大部分年輕老師日漸成熟，能夠較合理、科學(xué)的組織支配各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成了自覺(jué)、自律的教學(xué)常規(guī)。充分發(fā)揮了老老師、骨干老師作用，營(yíng)造了一個(gè)相對(duì)自主、獨(dú)立的發(fā)展空間。創(chuàng)設(shè)了既有壓力又有活力的主動(dòng)向上群體。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境“四步曲”，展示老師新教化理念

上學(xué)期在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，我們變更了以往關(guān)住門子自己琢磨的做法，探究出環(huán)境創(chuàng)設(shè)“四步曲”（即：看、想、做、說(shuō)）的新思路。組織老師參觀學(xué)習(xí)其他園所的環(huán)境、觀看資料片；其次是想：環(huán)境觀摩后人人設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)安排，暢談個(gè)人創(chuàng)想；第三是做：老師們通過(guò)加班加點(diǎn)將自己的設(shè)想、構(gòu)思在做中進(jìn)一步完善。第四是講：各班老師在相互觀摩中講出墻飾、區(qū)域的創(chuàng)設(shè)依據(jù)。通過(guò)這次改革，我園老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的理念進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、親密保教協(xié)作，豐富幼兒在園生活

1、加強(qiáng)生活老師學(xué)習(xí)，完善工作考核細(xì)則

每周二上午組織生活老師進(jìn)行專業(yè)理論的學(xué)習(xí)、英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，制訂出切實(shí)可行的生活老師與老師的合作細(xì)則，提高了合作協(xié)作的協(xié)調(diào)性。將生活老師的工作質(zhì)量以表格的形式細(xì)化、量化打分。開展了疊被子、洗毛巾競(jìng)賽等。進(jìn)一步規(guī)范了量化考核程序。

2、開展早操競(jìng)賽，增加幼兒集體觀念

我們開展了早操競(jìng)賽，各班老師仔細(xì)組織幼兒練習(xí)，激勵(lì)孩子們主動(dòng)參加，評(píng)出了表演特等獎(jiǎng)、一等、二等獎(jiǎng)、精神面貌獎(jiǎng)、服裝整齊獎(jiǎng)，培育了從小幼兒愛集體的情感。

3、豐富幼兒活動(dòng)，滿意幼兒須要

緊密結(jié)合幼兒生活，我們對(duì)原有愛好室做了適當(dāng)調(diào)整，增設(shè)了“發(fā)泄屋”，過(guò)利用身邊資源，激發(fā)幼兒酷愛大自然、酷愛家鄉(xiāng)的情感。秋天組織班級(jí)采摘山楂、飼養(yǎng)小魚。

4、家園互動(dòng)溝通，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加熱忱

邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園系列活動(dòng)：“六一”聯(lián)歡、教學(xué)公開、幼兒畫展、家長(zhǎng)會(huì)、伙食開放周、禮物贈(zèng)送等，受到家長(zhǎng)的歡迎，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活。

五、