人教版三年級(jí)語文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)題

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版三年級(jí)語文下冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________拼音詞組1.讀拼音，寫詞語。fēnfāngmìfēngsūxǐngzǔàixiūjiànjiǎnchábiànrènmòshēng2.讀拼音，寫詞語。xìngzibùliàojiāohuòkuājiǎng（________）（________）（________）（________）fúwùchènshānfùzéshǒuyì（________）（________）（________）（________）3.看拼音，寫漢字。fúzhuāngshuāngbìguīzézōngsèyánliàolàzhúhuǒcháiyóupiàoqiángbìzhīzhū4.根據(jù)拼音寫詞語。fù?ráo?????duījī????xiágǔ???fēng?jǐng?yōu?měi?????（________）（________）（________）（_____________）féi?liào?????shānyá?????hǎishēn???chéngqúnjiēduì?????（________）（________）（________）（_____________）5.讀拼音，寫詞語。yánliàoqiángbìnǎodaichìbǎngyáohuàngyǎnzòuhuòzhělàzhú補(bǔ)全詞語6.讀一讀，把下列短語補(bǔ)充完整，再完成后面的練習(xí)。①披（___）散（___）②（___）（___）舞爪③捧腹（___）（___）④天（___）云（___）⑤（___）（___）八方⑥（___）瞪（___）呆選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（填序號(hào)）1.一只老虎在山林里朝著小動(dòng)物們______，嚇得小動(dòng)物們都跑開了。2.秋天到了，________，正是外出登山的好時(shí)節(jié)。7.補(bǔ)充詞語。（____）忙（____）亂（____）高（____）淡五（____）繽（____）爭(zhēng)（____）恐（____）（____）谷（____）登（____）字（____）漏8.先補(bǔ)充詞語，再完成練習(xí)①糊（___）糊（___）②搖（___）晃（___）③（___）（___）無聲④（___）字不（___）（1）仿照①再寫幾個(gè)類似詞語（___________）（___________）（2）從上面的詞語中選擇詞語完成句子，填序號(hào)老師一進(jìn)教室，課堂里霎時(shí)變得（____）。我把課本上的古詩（_____）地抄寫下來。同學(xué)們?cè)缱x可認(rèn)真了，都在（____）地朗讀課文。9.我能把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選出一個(gè)造句一本（_____）（_____）成（_____）結(jié)（_____）（_____）瞪（_____）呆（_____）（_____）發(fā)光四（_____）八（_____）秋風(fēng)（_____）（_____）造句：________________10.補(bǔ)充詞語。秋（_____）氣爽天高（_____）淡一葉知（_____）金（_____）飄香層（_____）盡染五（_____）豐登果（_____）累累春（_____）秋實(shí)選詞填空11.我能選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)1．給媽媽開了門后，我（__________）坐在書桌旁做作業(yè)。2．上課鈴響了，正在游戲的同學(xué)們（___________）地走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課了。3．老師（________）上了三節(jié)課，嗓子都有些?。▂ǎ）了。12.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空只要……就……

因?yàn)椤浴m然……但是……

即使……也……①________多讀多寫，寫作能力________能得到提高。②花生________不好看，________很有用。③________他講得很動(dòng)聽，________我聽得津津有味。③________是數(shù)九寒天，我________堅(jiān)持鍛煉。13.選擇正確的詞語填空。安靜寧靜平靜幽靜1．微風(fēng)輕輕吹過，（________）的湖面蕩起了一圈圈漣漪。2．上課鈴響了，喧鬧的教室里立刻（________）下來。3．清晨，我們五個(gè)人在（________）的樹林里散步。4．海面上波濤澎湃的時(shí)候海底依然很（________）。攻擊襲擊5．發(fā)生于2001年針對(duì)紐約和華盛頓的恐怖（________），至今令人心有余悸。6．有一種身體像梭子的魚，（________）其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。14.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。改正改變改進(jìn)改善1．蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，（__________）了造紙術(shù)。2．這些年來，我們的生活得到了很大的（__________）。3．我認(rèn)真地把作文中的錯(cuò)別字一個(gè)一個(gè)（__________）過來。4．我們要用自己的雙手和智慧去（__________）家鄉(xiāng)落后的面貌。15.選擇合適的詞語或關(guān)聯(lián)詞填空。增加增強(qiáng)增添1．大家的鼓勵(lì)，給我（_____）了無窮的力量！2．我們學(xué)校的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)由720人（_____）到910人。3．只有堅(jiān)持鍛煉，我們才能不斷地（_____）自己的體質(zhì)。既……又……如果……就……4．（_____）人類亂伐森林，（_____）會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境，影響人類生活環(huán)境。5．今天，小麗在班會(huì)上的演講（_____）大方（______）得體。句子訓(xùn)練營16.照樣子或根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1．修改兩處有錯(cuò)誤的地方。星期天，媽媽春游帶我去西山公園。公園里五顏六色的紅花都開了，紅的像火，白的似雪。_____________________________________________2．照樣子，補(bǔ)充描寫人物的動(dòng)作和神態(tài)的文字，使表達(dá)生動(dòng)、具體。例：小麗踮起腳尖，皺起了眉頭：“媽媽怎么還不來接我？”爸爸___________________，_______________：“你真是氣死我了！”3．照樣子寫句子，注意加點(diǎn)的詞語。例：氣球砰的一聲破了，嚇了我一跳。_________________________________4．老師說：“我要仔細(xì)檢查一下門窗才能走?！备臑檗D(zhuǎn)述句：____________________________5．根據(jù)提供的開頭，選擇兩三種動(dòng)物，圍繞一個(gè)意思寫一段話。你知道動(dòng)物世界有多么奇妙嗎？______________________________________________________________17.按要求，改寫句子。1．花兒開放。（改為擬人句）___________________________2．燕子掠過水面。（擴(kuò)句）___________________________3．我不會(huì)忘記自已是在看荷花。（改為反問句）___________________________4．一池荷花像一大幅色彩鮮明的圖畫。（仿寫句子）____________________________________18.按要求寫句子。（1）天空給晚霞染紅了。改成“把”字句：___________________________（2）賊說：“我走南闖北，什么都聽說過。”（改成轉(zhuǎn)述句）_________________________________________（3）圍繞下面給出的句子寫幾句話，使表達(dá)的內(nèi)容更具體。今天的天氣十分寒冷。____________________________19.讀一讀，按要求完成句子練習(xí)。（1）大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）_____________________________________________（2）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_____________________________________________（3）A．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。B．樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這兩句話都把事物當(dāng)作____來寫。我也會(huì)寫這樣的句子：

①微風(fēng)吹拂，教學(xué)樓旁的翠竹_______________。

②夜空中的小星星_______________。20.按要求，寫句子。1.我們要發(fā)揮革命先輩的光榮傳統(tǒng)。（改病句）_____________________________________________2.大雪下了一夜。（擴(kuò)句）_____________________________________________3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句）_____________________________________________4.畫楊桃畫成了五角星，好笑么?(改為陳述句)_____________________________________________5.三個(gè)

畫師

有位

徒弟

收了（連詞成句）_____________________________________________閱讀理解21.課外閱讀。我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開始，就聽小主持人熱情高昂的話語：“升旗！”緊接著就是鼓號(hào)隊(duì)敲鑼打鼓吹小號(hào)合奏洪亮的進(jìn)行曲。我們莊重地敬著隊(duì)禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時(shí)，學(xué)校就熱鬧非凡了。站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊(duì)整齊的隊(duì)伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”那鏗鏘有力的鼓點(diǎn)舞動(dòng)著每一位腰鼓手的澎湃激情。寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊(duì)的同學(xué)們伴隨著動(dòng)聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時(shí)像燕子從空中掠過，有時(shí)像流水婉轉(zhuǎn)，有時(shí)像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長留。1．找出本文的中心句，畫上橫線。2．第________段寫的是升國旗儀式。3．短文介紹了星期三的哪兩種校園活動(dòng)？_____________________________________________________________________22.課外閱讀。沙漠中也有魚和蝦沙漠中有鮮魚活蝦，這并非“天方夜譚”。澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也極高，很少有生物能夠生存。但是，就在這片沙漠里，卻奇跡般生活著一種“蠑螈（rónɡyuán）魚”。原來，當(dāng)水坑干涸（hé）時(shí)，“蠑螈魚”全部鉆進(jìn)地下較濕的地方，待水坑里有水后，再出來活動(dòng)，為了適應(yīng)環(huán)境，它能用皮膚呼吸，并磨煉出了長期忍饑挨餓的超凡本領(lǐng)。沙漠中不僅有魚，還有蝦。美國科學(xué)家在美國的一個(gè)大沙漠中發(fā)現(xiàn)了一種淡水蝦，它的蝦卵能在沙漠干燥的縫隙（xì）中存活20～50年。每逢沙漠降下特大暴雨（這種機(jī)會(huì)往往要幾年甚至幾十年才遇上一次）時(shí)，受雨水濕潤的蝦卵便迅速被孵（fū）化成小蝦。此后，這些小蝦還會(huì)四處尋找水塘、水洼作為棲身地，并快速生長。更令人驚奇的是，一些水生生物脫離了原來水生的環(huán)境，將家安置在沙漠中。在澳洲有一種穴居的螃蟹，竟選擇了干旱的大沙漠作為自己的棲身地，它的耐旱本領(lǐng)，連以耐旱著稱的沙漠飛蝗也望塵莫及。為何它們要離開湖?！獙?duì)它們來說那才是優(yōu)越的生活環(huán)境呀，而遷居沙漠自討苦吃？科學(xué)家分析，也許是由于滄桑之變，河湖干枯了，為了生存下去，螃蟹只好在險(xiǎn)惡的環(huán)境中施展應(yīng)變本領(lǐng)，于是慢慢適應(yīng)了干旱的沙漠氣候，成為“生活的強(qiáng)者”。1．聯(lián)系上下文，理解詞語。超凡：____________________________________望塵莫及：_________________________________2．用“”畫出第3自然段中的一個(gè)過渡句。3．試著在橫線上填上不同的詞語，使文章的題目更能概括出文章的中心。（1）沙漠中______有魚和蝦！（2）沙漠中______有魚和蝦！4．為什么說澳洲的一種穴居的螃蟹是“生活的強(qiáng)者”？____________________________________________________________23.閱讀短文，回答問題。沒有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的兔子。還有一只沒有耳朵的兔子。不過，任何一只兔子會(huì)做的事情，他都會(huì)。他會(huì)嗖的一下從這邊跑到那邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點(diǎn)兒都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。而且藏貓貓時(shí)他總是第一名。即使這樣，也沒有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說，一只真正的兔子總該有耳朵呀！就連狐貍都沒興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒有耳朵的兔子總是孤孤單單的。有一天，沒有耳朵的兔子撿到一個(gè)蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個(gè)蛋。其他的兔子都笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會(huì)生蛋了！”沒有耳朵的兔子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的主人來認(rèn)領(lǐng)?？墒牵l都沒來。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來的動(dòng)物，耳朵都非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來的動(dòng)物肯定不會(huì)笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開了。他給蛋寶寶讀故事，和蛋寶寶一起睡覺。蛋寶寶一天天長大，而且變得越來越重。一天，沒有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎喲！蛋掉在地上要裂開了。1．（拓展思維）學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)。（1）我能根據(jù)故事的題目來預(yù)測(cè)故事的內(nèi)容。如當(dāng)讀到“沒有耳朵的兔子”時(shí)，我預(yù)測(cè)____________。（2）預(yù)測(cè)時(shí)，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當(dāng)讀到?jīng)]有耳朵的兔子撿到的是一個(gè)蛋時(shí)，狀狀與元元結(jié)合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了預(yù)測(cè)，其中預(yù)測(cè)更為合理的是（_____）A．狀狀：我預(yù)測(cè)這是一個(gè)兔子生的蛋，因?yàn)檫@里是兔子居住的地方。B．元元：我預(yù)測(cè)這是一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u有時(shí)候會(huì)把蛋生在屋子外面。2．（語言運(yùn)用）沒有耳朵的兔子和這個(gè)蛋有著怎樣的結(jié)局呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一寫。_______________________24.閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。朝陽和夕陽為什么都是紅色早晨，我們常?？吹郊t彤彤的太陽從東方升起；傍晚，我們?cè)谖鬟叺奶炜湛吹降奶枬M臉是紅紅的，像喝醉了酒一樣；而中午的太陽，卻發(fā)出熾白熾白的光芒。早晚的太陽為什么總是紅紅的呢？有人告訴我們，太陽的紅色是“染”上去的，是大氣給太陽“染”上了紅色。你感到奇怪嗎？也許你會(huì)問，大氣本身沒有顏色，怎么會(huì)把太陽染紅呢？“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞?”你記得這樣一句詩嗎？這里其實(shí)說明一個(gè)道理，太陽光并不是白色的，而是由七種顏色組合而成的。只有當(dāng)這七種顏色的光一齊射過來時(shí)，我們的眼睛看上去才覺得太陽光是白色的。可太陽的七種光線有時(shí)并不是一齊射到同一塊地面上來的，因?yàn)榈厍蛑車鼑粚雍芎窈芎竦拇髿鈱樱覀兊难劬κ峭高^這大氣層才看見太陽光的。大氣本身是無色透明的，但大氣層內(nèi)包含著數(shù)不清的氣體微粒、灰塵和小水滴。你可別小看了這些小家伙，它們會(huì)把一部分陽光散射開來，把另一部分陽光擋回去。清晨和傍晚，太陽光是斜射的，它通過的大氣層比直射時(shí)要厚得多，除了紅色和橙色，其他顏色的光都被散射了，所以我們看到了紅彤彤的朝陽和夕陽。而中午陽光直射，通過的大氣層相對(duì)薄一些，陽光的力量又強(qiáng)，七種顏色的光線一齊射到地面，我們見到的就是熾白的陽光了。1．文中畫“_____”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法。A．比喻B．?dāng)M人C．夸張2．下列有關(guān)太陽光的說法正確的是（）A．太陽光是紅色的。B．太陽光是白色的。C．太陽光是無色透明的。D．太陽光是由七種顏色組合而成的。3．第3自然段中“你可別小看了這些小家伙”中的“這些小家伙”不包括（）A．氣體微粒B．灰塵C．小水滴D．七種顏色的光線4．下列說法正確的是（）A．中午的太陽會(huì)發(fā)出紅紅的光。B．早上太陽光可以一齊射到地面上。C．大氣本身是無色透明的。D．太陽光的顏色不受大氣層的厚度的影響。5．朝陽和夕陽為什么都是紅色的？（）A．因?yàn)殛柟獾牧α亢軓?qiáng)，所有的光線都可以射到地面上。B．因?yàn)榇髿鈱雍鼙?，所有的光線都可以一齊射到地面上。C．因?yàn)樘柋旧砭褪羌t色的。D．因?yàn)榍宄亢桶?，太陽光斜射穿過大氣層，只有紅色、橙色的光線可以射到地面上。25.閱讀理解。秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1．秋天的雨分別把黃色、紅色、金黃色、橙紅色給了誰？黃色：___________________________________________________________金黃色：_________________________________________________________紅色：___________________________________________________________橙紅色：___________________________________________________________2．黃黃的葉子像_______小扇子，扇走了_______。紅紅的楓葉像_______郵票，郵來了_______。3．文中畫線的句子，是_________句。你能仿寫一句嗎？________________________________________________________4．想象一下秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？___________________________________________________________寫作26.按要求作文。題目：我和同學(xué)之間要求：1．用具體的事例寫出你和同學(xué)之間所發(fā)生的感人或難忘的情景。2．內(nèi)容具體，層次分明，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。3．不少于300字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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一不8、里涂頭腦鴉雀一漏不知不覺無窮無盡③④②9、正經(jīng)群隊(duì)目口閃閃平穩(wěn)習(xí)習(xí)媽媽總是一本正經(jīng)的告訴我說上課一定要認(rèn)真聽講。10、高云秋桂林谷實(shí)華11、繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)12、只要就雖然但是因?yàn)樗约词挂?3、平靜安靜幽靜寧靜襲擊攻擊14、改進(jìn)改善改正改變15、增添增加增強(qiáng)如果就既又16、1.星期天，媽媽帶我去西山公園春游。公園里開了五顏六色的花，紅的像火，白的似雪。2.叉著腰睜大了眼睛3.門砰的一聲關(guān)上了，我趕緊回頭看去。4.老師說，他要仔細(xì)檢查一下門窗才能走。5.許多動(dòng)物都會(huì)發(fā)出聲音，這些聲音往往成為動(dòng)物之間交流信息的獨(dú)特的聲音語言。例如蟋蟀能利用翅膀摩擦發(fā)出的像樂曲一般清脆動(dòng)聽的聲音來表現(xiàn)它們的種種“感情”。動(dòng)物還會(huì)運(yùn)用各種不同的行為來表達(dá)它們的意思，這也是一種無聲的語言。例如長頸鹿在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)用猛烈的驚跑來向同伴傳達(dá)警報(bào)。17、花兒露出了笑臉。燕子斜著身子掠過波光粼粼的水面。我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？秋天落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹上飄落下來，像翩翩起舞的蝴蝶。18、晚霞把天空染紅了。賊說，他走南闖北，什么都聽說過。地上的水都結(jié)成了冰。人們?nèi)┲窈竦囊路?，說話時(shí)嘴里呼出一團(tuán)團(tuán)白氣。19、大家在大青樹下做游戲，許多小鳥被招引來了。孫中山想:這樣糊里糊涂地背，沒什么用。人搖頭晃腦，快樂地唱起歌來快樂地眨著眼睛20、我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。飄飛的大雪靜靜的下了整整一夜。他爸爸的老家是四川省?！懂嫍钐摇樊嫵闪宋褰切牵缓眯?。有位畫師收了三個(gè)徒弟。21、1．在我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。2．二3．打鼓跳舞22、1．與眾不同，超過凡俗、特別、異乎尋常。比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。2．沙漠中不僅有魚，還有蝦。3．竟然真的4．為了適應(yīng)險(xiǎn)惡的環(huán)境，它竟然施展了應(yīng)變本領(lǐng)，很好地在干旱的沙漠中活了下來。23、1．故事的主