2023年師德師愛演講稿

2023年師德師愛演講稿師德師愛演講稿1

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

小時候，我最欽佩的人就是老師，在我眼中，老師是學(xué)問的使者，愛的化身。因為我的語文老師是我的大伯，數(shù)學(xué)老師是我的舅舅……那時，我就在想，將來，我也要做一個好老師，去關(guān)愛每一個孩子。

對于老師這個職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“老師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“老師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶?！边@些溢美之辭，讓我對老師這一職業(yè)充溢了無限憧憬，并且給予了它很多美妙的幻想。因此我選擇了老師這一職業(yè)。今日，當(dāng)我作為一名人民老師工作八年之后，穿過老師職業(yè)的光環(huán)，我才深深地體會到，當(dāng)一名老師，不簡單；當(dāng)一名好老師，更不簡單。也才真正懂得責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。終歸鮮花和掌聲只是一時的，而更多的時間我們必需面對的是那一顆顆須要呵護的心靈、那一張張對學(xué)問渴盼的臉。

記得剛走上講臺的那一刻，我的心中躊躇滿志。可是，幾天之后，孩子們的表現(xiàn)卻讓我的心涼了半截：作業(yè)本上，一個個歪歪扭扭的字，一個個鮮紅的叉；課堂上，做小動作的，小聲講話的……面對孩子們這樣的表現(xiàn)，我不知如何是好。在我所教授的四年級中有一位小女孩數(shù)學(xué)成果很差，特殊是應(yīng)用題一點都不理解，我剛走上講臺還沒有什么教學(xué)閱歷，對于這樣怎么講解都不理解的現(xiàn)象我也是毫無方法，但我從沒有責(zé)罵過她。突然有一天我驚異的發(fā)覺，她的應(yīng)用題都會做了，起先我以為是家人幫助做的或是抄襲別人的，但是我當(dāng)堂考她她都一一正確解答，我實在不理解她的進步為什么這么大？她就告知我說：“何老師，因為我特別喜愛你?！边@句話讓我深受感動和啟發(fā)，以后，每當(dāng)孩子淘氣時，退步時，違紀(jì)時，我總是告知自己：對孩子多一分理解，少一分責(zé)怪，多一分寬容，少一分苛求。用師愛為他們引路，用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

20**年老師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”?！皭邸迸c“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教化，沒有責(zé)任也辦不好教化。這一主題顯明的告知我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時，老師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必需付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。

古語有云：德高為師，身正為范。師德、師表、師范是每一位人民老師踏上工作崗位的必修課，但是教化是一項高難度的工作，要做好它非常不易，僅僅用這些抽象性的概念來規(guī)范自己的工作，僅僅憑職責(zé)、榮譽、信念、奉獻來要求每一位老師永葆教學(xué)的激情，終歸都是那樣的剛性有余，柔性不足。愛是生活的原動力，愛也是教學(xué)的興奮因子，生活因為有愛才感覺美妙，教學(xué)因為有愛才充溢激情?，嵥槎鴦诼档慕袒ぷ骷偃鐩]有愛，沒有激情，又談什么樂業(yè)、敬業(yè)、奉獻呢？

“情系執(zhí)教，育人為本”。這是全國優(yōu)秀老師張大田老師的人生準(zhǔn)則，也是千千萬萬老師的座右之銘。老師之嬌，莫過于青出于藍，老師之過，莫過于誤人子弟。如何托起明天的太陽？豐富的學(xué)問，是老師賴以施教的根本。假如沒有豐富的學(xué)問，怎能教出合格的人？做為一名老師，要不斷充溢完善自己，切實增加軟件硬件實力，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)，然后知不足，只有老師的腦中有取之不盡的學(xué)問寶庫，才能吸引學(xué)生吸取源源不斷的學(xué)問之流。學(xué)生天生具有仿照性，一名老師的形象如何，干脆影響到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活。一名真正的老師，應(yīng)當(dāng)以身作則，用自己的一派正氣，去影響別人，將老師的形象深深印到學(xué)生的心里。

有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田；有人把師愛比作陽光，暖和了孩子的心房。師愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，是一種深化骨髓的甜蜜。當(dāng)你專心去愛你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束漂亮的山花，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲嘹亮的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的華蜜、驕傲。那么，我們有什么理由不酷愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢？那么，就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間翱翔！

我的演講完畢，感謝大家！

師德師愛演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我演講的主題是《師德與師愛》。

記得法國作家盧梭說過：“沒有榜樣，你恒久不能勝利地教給學(xué)生以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說老師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；老師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們老師若不是路標(biāo)，縱然你的理論再高，教化的形式再好，藝術(shù)性再強，都是無根之木、無源之水！每個老師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股移山倒海般的內(nèi)化力。

師德無價。學(xué)子對恩師的追隨，猶如云翔而影從。再沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。再沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。

每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激烈，好像融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯美的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片純潔的天地。

關(guān)愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團華蜜，緊緊裹住你的心靈。

——找尋那隱藏已久的華蜜的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)當(dāng)許久的擁有年輕的光線，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)傲慢的招展博大的關(guān)愛，漂亮的心靈，磊落的胸懷。

或許，這并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的將來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

在我的工作生涯中，的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任感，師之德與師之愛不斷激勵我以真誠去對待每一個學(xué)生。我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。

家長把天真爛漫、聰慧伶俐的孩子交給我們培育，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢？我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也肯定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。

一個人的生命是有限的，而我們的教化事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上持續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠意、細心、耐性、操勞去換取學(xué)生的快樂，家長的放心，祖國的振興！

“我既然選擇了老師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱忱、我的全部精力都獻給它，這樣，我才會問心無悔。”這就是我常說的一句話。我就靠著這種堅決的信念，在自己的崗位上靜默地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上，我主動培育學(xué)生創(chuàng)建精神和實踐實力，使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。

感謝大家！

師德師愛演講稿3

喜愛孩子的人，是發(fā)自內(nèi)心的。正如不喜愛孩子的人，也是發(fā)自內(nèi)心的。兩種人相互難以理解……

我最終理解了人各有志。

去局里坐了兩天辦公室，實在無法享受這種悠閑。每天下班還是回去看看孩子，領(lǐng)導(dǎo)明鑒，找人把我替了回去。我心情激烈，最終可以和孩子呆在一起了。騎車手被風(fēng)吹得冰涼，浩宇說老師你的手真涼，說著就用熱乎乎的小手給我捂了好一會。

有人說我愛孩子和實力是兩碼事，我為什么不告知她有實力不愛孩子更等于零。師德的最高境界是師愛。有實力不愛孩子就是沒有師德，不同樣是缺失嗎？

我選擇了孩子吵鬧，而不是辦公室的清凈。正如一個女人選擇了一個別人不理解的男人。有人說這是有福不會享。可是我覺得孩子才是我的福氣。妞媽說那么喜愛孩子自己怎么不生一個，我說嘴上說喜愛別人的現(xiàn)成的`。而事實上其實就像一個為了工作放棄家庭的人一樣，我為我的工作短暫不想考慮自己。只是我的工作是為人罷了。我的工作信條就是四個字：無以復(fù)加。愛孩子無以復(fù)加。兩天沒帶他們，回到教室他們一股腦兒全撲上來，妮姐說：看來他們很想你啊。或許我的業(yè)務(wù)不是最好的，但我想我可以把我的愛做到最大化。

選擇了什么樣的另一半，就選擇了什么樣的人生。選擇了什么樣的工作以及工作看法，就選擇了什么樣的人生。中學(xué)老師孩子都記得，但是未必念老師好?；蛟S三年后孩子不記得我，但這三年他們愛我。經(jīng)常說老師我愛你，今日沐宜還說老師我愛你。

我接著自己的堅持，花自己的錢買書給他們讀，守信與他們，敬重與他們，傾聽與他們，將心比心與他們，無論自己有沒有孩子，對他們的仔細就是對工作的仔細?；蛟S我不是狠抓常規(guī)，那是因為我信任他們即使我不抓他們長大也不行能在單位大喊大叫。但是我反復(fù)教化他們守孝道，要獨立堅毅，不奢侈水，均衡養(yǎng)分，不亂丟垃圾，傾聽他人講話。做人這些才是最基本的。

人生沒有那么多完備，不要為自己的選擇懊悔，就算別人都打擊我，可是愛孩子沒有錯，我就堅毅走下去。

師德師愛演講稿4

各位老師，各位同學(xué)：

大家好。

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您或許會驚異地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是賜予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。老師只有酷愛孩子，才能去細心地培育孩子，只有愛的深，才能更仔細，更耐性。更細心地對待孩子。

有人說：“老師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“老師是自我華蜜的把握者，是學(xué)生華蜜的引路人?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最才智，最宏大的形象。我們也曾說，作為一名老師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的華蜜。

看到那么多老師的付出后，我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲蠢蠋熉殬I(yè)是苦，是樂？它能給我們老師帶來華蜜的體驗嗎？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻袒聵I(yè)奉獻后，收到的歡樂的回音，教化工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了多數(shù)老師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，靜默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那肯定是老師對教化事業(yè)的滿腔的酷愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教化事業(yè)，在簡潔卻又宏大的教化工作中體驗人生價值的滿意。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教化的先機”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基