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請幫我一下吧人教版一年級下冊道德與法治課件第四單元我們在一起

目錄0

1背景介紹02新知導入03合作探究04拓展延伸背景介紹大家都會有困難學習上我們會遇到困難，生活上我們也會遇到困難，一起來聊一聊你們遇到的困難吧！新知導入學習上會遇到困難哎呀，水彩筆沒水了!學習上會遇到困難這個字我不認識。跳繩好難啊！學習上會遇到困難你在學習上遇到過哪些困難？生活中也會遇到難題鞋帶總是系不好……生活中也會遇到難題不好，球掉水里了！生活中也會遇到難題

家在12樓，我按不到……生活中，你遇到過哪些困難？你的家人都遇到過哪些困難？

每個人都會遇到困難。遇到困難該怎么辦呢？拓展延伸遇到困難不要慌大家都會有困難，遇到困難不要慌，合理求助有技巧，反復練習很重要。請幫我一下吧部編《道德與法治》一年級下冊第四單元第14課

引導學生樂群，與人相處時相互尊重理解；懂得相互幫助

；樂于分享，樂于合作，與伙伴共生共在

。

教材解讀大家都會有困難培養(yǎng)求助意識分辨求助情境是不是都要求幫助？掌握求助技能我會求助互相幫助，延續(xù)愛心溫暖的“接力棒”學情分析1.年紀小，依賴性強，不敢求助2.缺乏實際生活情境的求助技巧教學思路1.教學目標2.教學重難點3.活動過程教學目標教學目

標2.學會分辨哪些事情需要求助，

避免凡事都求助的依賴心理。

3.能分辨求助對象，學會具體的求助技能。

1.樹立積極求助意識，敢于主動向他人求助。

教學重難點分辨求助對象，學會具體的求助技能。

教學活動教學活動大家都會有困難1求助情境分一分2咱班求助小能手4我會求助小方法3活動一大家都會有困難一分享經(jīng)歷

活動一大家都會有困難一“學校的一天”（前篇）

活動一大家都會有困難一“學校的一天”（后篇）

活動一大家都會有困難一

學生們從中產(chǎn)生共鳴，帶入自身，設想如果是自己會怎么做。從中體會大家都會有困難，遇到困難不著急。

活動二求助情境分一分二小咕嚕兒歌

活動二求助情境分一分二

情境卡片

活動二求助情境分一分二

小組合作探究

活動二求助情境分一分二

小困難我能行，

大麻煩請幫我活動三我會求助小方法三第一層：找對人第二層：有禮貌，說清楚

活動三我會求助小方法三群體“共在”，如何選擇求助對象？

活動三我會求助小方法三

關鍵是激起思辨的火花，在學生沒有想到的地方教師再稍加提問引導。活動三我會求助小方法三模擬現(xiàn)場交流，在幫助中學會求助。

放學半小時了，媽媽還沒來接我......

活動三我會求助小方法三

表面上是在情境中幫助小女孩，實際上是對全班的求助示范，讓同學們從中體會求助方法的另外關健“有禮貌”和“說清楚”?；顒铀脑郯嗲笾∧苁秩貧w到學生自己的身邊，發(fā)揮榜樣的輻射作用。

活動四ppthi-hoo咱班求助小

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