七年級道德與法治上冊 （認識自己）教學課件教學課件

第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第一框認識自己

學習帶給我們的感受:溫故知新①學習中有快樂。②學習中也有辛苦。③體驗學習的美好。如何做到學會學習?①學會學習，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。學習目標課程標準重點難點知識目標：知道認識自己的重要性，掌握正確認識自己的途徑和方法。能力目標：學會正確對待他人的評價，學會接納和欣賞自己。情感態(tài)度與價值觀目標：形成客觀完整的自我觀念，認識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系，增強熱愛社會的情感。重點：正確認識自己的途徑和方法難點：正確對待他人的評價“斯芬克斯”之謎謎語：早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿走路，腿最多時最無能。怪獸斯芬克斯來到一座城堡，要求遇到的每一個人都要猜一句謎語，凡是沒有猜中的，斯芬克斯馬上就把他吃掉。這句謎語給城民帶來了前所未有的災(zāi)難。謎底：人箴言：人，認識你自己自主學習1.為什么要認識自己？（p27）3.如何正確對待他人評價？（p30）2.如何認識自己？（p28-29）你是誰？你是一個怎樣的人？你和別人一樣嗎？為什么？你將來會成為一個怎樣的人？一、人貴自知：自知者明——老子認識你自己——蘇格拉底我的球技最棒，你們都不如我，應(yīng)該由我當隊長。小斌的球技雖然比你差點，但是大家都愿意讓他來當隊長。那這次比賽我不參加了！探究與分享：小剛與隊友思考并回答：你如何看待小剛對自己的認識？這樣的認識給他帶來怎樣的影響？1、小剛沒有正確客觀地認識自己。2、小剛由于過于自負，導(dǎo)致朋友對他越來越不信任和疏遠。正確認識自己的意義①正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。一、多把尺子量自己：你對自己的認識有多少？請你完成下面的句子，越多越好。我________________________________我________________________________我________________________________我________________________________我________________________________我________________________________探究與分享：描述自己思考并回答：你是從哪些方面認識自己的？（1）我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己：①可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；②可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；③可以從在群體中的關(guān)系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。（2）我們可以通過自我評價來認識自己。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。（3）他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。如何認識自己？說一說：這些同學是通過哪些途徑認識和評價自己的？“我經(jīng)常丟三拉四，找不到自己的東西。我認識到自己有粗心，馬虎的毛病。”自我評價（自我觀察和分析）探究與分享：方法與技能“我的同桌為人熱情，同學們經(jīng)常找他幫忙，而找我的人很少。我認識到我對待他人缺乏熱情。”自我評價（與他人比較）“那天，我婉轉(zhuǎn)的給老師指出了課堂上的一個小錯誤，老師表揚了我，說我很細心，也挺勇敢?！彼嗽u價以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。他人評價父子倆牽著驢進城，路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎！父親便叫兒子騎上驢，走了不久，又有人說：真是不孝的兒子，竟然自己坐著讓父親走！父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累著！父親連忙叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。我們該怎樣正確對待他人評價呢？我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。我們要做到用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。一、為什么要認識自己？（人貴自知）1.正確認識自己，可以促進自我發(fā)展2.正確認識自己，可以促進與他人的交往二、如何認識自己？（多把尺子量自己）1.從生理、心理、社會等方面來認識自己2.通過自我評價來認識自己3.通過他人評價來認識自己三、如何正確對待他人評價？客觀冷靜+理性+用心聆聽+勇于面對+平靜拒絕。課堂小結(jié)感謝聆聽！第三課發(fā)現(xiàn)自己認識自己七年級道德與法治上冊（RJ）

1234明白正確認識自己意義重大，學會認識自己、發(fā)現(xiàn)自己正確認識自己要正確對待他人的態(tài)度與評價正確認識自己有利于自身發(fā)展和與他人交往,便于更清晰的認識自己,完善自己。利用認識自己的多種途徑，全面認識自己學習目標一.人貴自知PART01一.導(dǎo)入Knowyourself

正確認識自己的意義是什么？01正確認識自己，可以促進自我的發(fā)展。02正確認識自己，可以促進與他人的交往探究與分享討論問題:視頻中的青蛙是個什么樣的人？青蛙的錯誤在哪里?他如果能正確認識到這個錯誤意義何在?開學以來，你的中學生活過得怎樣？請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。鏡頭二：鏡頭三：在每個鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個詞語進行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣？鏡頭一：比如：害羞、膽小、緊張、依賴等等探究與分享二.多把尺子量自己PART02我們怎樣才能正確的認識自己？探究分享：討論問題:青蛙用什么方式和他人比較的?你能歸納出認識自己的方法有哪些嗎?青蛙正確對待他人評價了嗎?123我們可以通過自我評價來認識自己我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己他人的評價是我們認識自己的一面鏡子

自我評價是自我意識的一種形式。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。自我評價的發(fā)展一般規(guī)律評價他人的行為→評價自己的行為→評價自己的個性品質(zhì)探究與分享自我評價的方法自我觀察和分析與他人比較怎樣正確對待他人的態(tài)度與評價？

我們要重視他人的態(tài)度和評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。小結(jié)：尼克·胡哲（NickVujicic），1982年生于澳大利亞墨爾本，生來沒有四肢，但憑借頑強的意志和樂觀的信念，在全球演講，鼓舞人心。2005年獲“澳洲年度青年”稱號。2008年起擔任國際公益組織“沒有四肢的生命”CEO探究與分享沒有四肢的人1、八歲的尼克祈求上帝讓他長出四肢來，但并沒得到回應(yīng)。2、整個童年，他不僅要挑戰(zhàn)學習，還要與自卑和孤獨作斗爭。有一天上學，他先后被12個孩子嘲笑。到下午2點50分，他坐在輪椅里暗自決定：“如果再多一個人取笑我，我就放棄自己?！边@時，一個女孩走過來：“嗨，尼克，你今天看起來不錯啊?！彼延洸磺暹@個女孩的樣子了，但卻永遠記得這句鼓勵“救了我的命”。

3、靠著堅定的信仰、家人的支持和朋友的陪伴，尼克的信心一天天增長展示名言正如名人所言：最困難的事情就是認識自己希臘人說：自知之明是最難得的知識西班牙人說課堂小結(jié)PART03認識自己課堂小結(jié)人貴自知：正確認識自己的意義多把尺子量自己認識自己的途徑正確對待他人的態(tài)度和評價課堂小練PART041.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當，學習效率不高。”小青認識自我的途徑是（

）A．他人的態(tài)度B．考試的成績反饋C．自我觀察和分析D．集體綜合評價C隨堂演練2.中國古代偉大的思想家老子說過：“知