八年級道德與法治上冊 （我與社會）課件教學(xué)

第一單元走進社會生活

我與社會

1.感受社會生活PartOne清晨被鬧鐘叫醒→迅速穿衣洗漱→吃早餐→騎自行車上學(xué)→在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí)→放學(xué)路上去商店買了新學(xué)期需要的鋼筆→吃飯時看了新聞聯(lián)播→做作業(yè)→睡覺觀察璽寶的一天，說說他與社會各行各業(yè)產(chǎn)生了哪些聯(lián)系？結(jié)合以上場景和你的經(jīng)驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活？璽寶的一天1.人類每天的生活都離不開農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑業(yè)、紡織業(yè)、五金業(yè)等所提供的物品2.可以到敬老院做義工；旅游；植樹；參加公益活動等。離不開與父母、老師、同學(xué)，各行各業(yè)的人打交道……3.一幅幅生動的畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。在暑假你有哪些不同于學(xué)校的生活經(jīng)歷，請選擇一件和大家分享并談?wù)劯惺?。ACBD人在社會交往中形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻。會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。參加社會活動的感受？2.我們都是社會的一員PartTwo同學(xué)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)把人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。

人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。爸爸售貨員弟弟老師我女兒姐姐學(xué)生消費者個人是社會的有機組成部分。人的身份是通過社會關(guān)系確定的。在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。個人與社會的關(guān)系:010203

業(yè)緣關(guān)系如同學(xué)、同事

地緣關(guān)系

如同鄉(xiāng)、鄰居

血緣關(guān)系如家庭、家庭成員幾種主要的社會關(guān)系：小辯論人是否可以離開社會而單獨存在？1一個人的成功，完全是他個人奮斗的結(jié)果嗎？2謝謝觀看第一課豐富的社會生活

我與社會

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識目標(biāo)：初步形成交往與溝通的能力，從而順利適應(yīng)社會生活能力目標(biāo)：能認(rèn)識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系，初步認(rèn)識和理解社會的復(fù)雜性情感態(tài)度價值觀：增進熱愛社會的情感，更好地與父母、老師、同學(xué)和社會上的其他人交往[重點與難點]重點：讓學(xué)生認(rèn)識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系，初步認(rèn)識和理解社會的復(fù)雜性。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生人際交往、合作及融入社會的能力。小明的一天說明：小明一天的生活是豐富多彩的。一：情境導(dǎo)入說說你參與過哪些社會活動？如：旅游、購物、義務(wù)勞動、文化月跳舞等？二：探究學(xué)習(xí)一請你說說參加社會活動有什么意義？參與社會活動的意義：

我們會與越來越多的人打交道，

對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻。

我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；④會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。個人與社會的關(guān)系網(wǎng)：我1、圖片及社會關(guān)系網(wǎng)告訴我們一個什么道理？道理：我們會參與各種各樣的社會關(guān)系。探究學(xué)習(xí)二：2、分析：在這些社會關(guān)系中，人的身份是一定的嗎？（扮演的角色一定嗎？）讓學(xué)生，對以下兩個話題進行辯論：

(1)人是否可以離開社會而單獨存在？

(2)一個人的成功，完全是他個人奮斗的結(jié)果嗎？結(jié)論：人的成長和發(fā)展與社會是密不可分的。三、活動學(xué)習(xí)：感受社會生活我與社會我們都是社會一員社會生活絢麗多彩社會生活成就我個人是社會的有機組成部分個人的身份是在社會關(guān)系中確定的四：本課總結(jié)：練習(xí)

1.魯濱遜的漂流經(jīng)歷告訴我們（）①一個人可以離開社會②會漂流的人才能成為社會中的人③每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程④我們每個人的存在和社會息息相關(guān)

A.①②B.①④C.③④D.②③C2.人們常說:“個人是大海中的一滴水?！毕铝袑@句話的理解不正確的是()A.個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關(guān)系中B.個人不可能離開社會獨立存在C.個人是社會中的人D.個人的成長與社會無關(guān)D3.“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，對這句話認(rèn)識正確的是（）A、這種方法仍然適用于現(xiàn)代社會，是很好的學(xué)習(xí)方法B、要想取得好成績，必須關(guān)起門來讀書C、讀書只能讀名著名篇，其他書都不讀D、這種方法不再適用于現(xiàn)代社會，學(xué)習(xí)應(yīng)該與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系D4、一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入大海，與浩瀚的大海融為一體時，就獲得了新的生命。大海不干涸，一滴水就永存于大海之中。這一比喻以下不能說明的是（）A、個人只有融入社會，才能真正成長和發(fā)展起來B、個人是社會的一分子，個人與社會是密不可分的C、個人離開社會，照樣可以生活D、社會是個人成長的舞臺C故事拓展：《狼孩的故事》思考：這個故事說明了什么？提示：這個故事說明每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，1920年10月，一位印度傳教士辛格(Singh，J．A．L．)在印度加爾各答的叢林中發(fā)現(xiàn)兩個狼哺育的女孩。大的女孩約8歲，小的1歲半左右。據(jù)推測，她們必是在半歲左右時被母狼帶到洞里去的。辛格給她們起了名字，大的叫卡瑪拉(Kamala)、小的叫阿瑪拉(Amala)。當(dāng)她們被領(lǐng)進孤兒院時，一切生活習(xí)慣都同野獸一樣，不會用雙腳站立，只能用四肢走路。她們害怕日光，在太陽下，眼睛只開一條窄縫，而且，不斷地眨眼。她們習(xí)慣在黑夜里看東西。她們經(jīng)常白天睡覺，一到晚上則活潑起來。她們兩人經(jīng)常動物似地卷伏在一起，不愿與他人接近。她們不會用手拿東西，吃起東西來真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一樣用舌頭舔。她們被領(lǐng)進孤兒院后，辛格夫婦異常愛護她們，耐心撫養(yǎng)和教育她們?？偟恼f來，小的阿瑪拉的發(fā)展比大的卡瑪拉的發(fā)展快些?？ì斃昧?5個月才開始說第一個