四年級道德與法治上冊 （這些事兒我來做）課件

-第二單元為父母分擔這些事我來做5

活動一：家務擂臺賽家人照顧、關愛我，我能為家人做些什么呢？

我每天放學后負責喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習性。

我經常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。

我先淘米煮飯，等家人下班回來做晚飯就輕松了。我向爺爺學習擇菜的方法。家務活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……你做過哪些呢？家務擂臺賽我學做這項家務是因為……我能把這項家務做得又快又好的原因是……我堅持做這項家務活的感受是……

我們學做家務，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中，還會有許多收獲呢！1.有助于形成良好的生活習慣。2.可以形成良好的勞動態(tài)度。3.能增進對父母的理解，承擔一定的家庭責任，

促進家庭和諧。4.能學到基本的生活技能，提高生活自理能力。5.能養(yǎng)成做事認真、思考縝密的習慣。做家務好處多只要你愿意嘗試，樂于學習，就能成為家務小能手。媽媽做飯時，我給她幫忙。仔細看，開口問，愛思考，多動手還可以從哪里學習做家務呢？

做家務有很多訣竅，運用訣竅可以讓做家務事半功倍！掃地的時候要順著地磚或地板的紋路掃。用衛(wèi)生紙把刷好的濕白球鞋包好，放在沒有太陽直射的地方風干，能防止白球鞋變黃。這些小竅門你知道嗎？擦玻璃時可以先用濕抹布擦去灰塵和污漬，再用廢報紙擦干玻璃上的水跡，這樣更干凈。如果桌子或皮具上沾有油污或圓珠筆墨水，用紙巾蘸少許風油精，輕輕擦拭即可去掉。這些小竅門你知道嗎？活動二：愿做哪種人夏叢艷日記

讀了這篇日記，你有什么感受？我們能從夏叢艷的身上學到些什么呢？爸爸媽媽一直在外地工作，所以，下午放學我都要等妹妹下課，帶她回家。可是，今天我只好拜托鄰居姐姐接妹妹回家。因為我需要趕緊回家背水，用來煮飯、喂牛、洗衣服……我用塑料瓶裝水，并且裝得滿滿的，因為路程有點遠，裝少了跑一趟很不劃算。一路上，我打起十二分的精神，背著沉重的水在崎嶇的山路上艱難行走。一下午，我背了三趟，才把近百斤水背到了家里。我很驕傲，因為至少在兩天之內用水不用發(fā)愁了！背完水，爺爺奶奶還沒從地里回來，我又忙著洗菜燒飯……討論交流活動三：不讓做，怎么辦同學們，你想對以下觀點說些什么？我家都是爸爸媽媽和鐘點工阿姨做家務，根本不需要我做。

天天干活，太累了！每天回家都要看書、寫作業(yè)，沒時間做家務。大人不讓做家務怎么辦？去去去，到一邊玩去，你來只會幫倒忙，添麻煩！現在你還小，以后長大了再慢慢學。小乖乖，快別做了，別累著！家里的事不用你操心，專心學習，提高成績最重要！奶奶爺爺媽媽爸爸給媽媽寫信：我想通過做家務，學習基本的生活技能，提高動手能力！分享一個故事：一屋不掃，何以掃天下！學習與父母溝通的方法

從力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝任，打消大人的顧慮。學習與父母溝通的方法同學們，你還有哪些和大人溝通的好方法呢？和大家分享一下吧！同學們，學了這一課你有什么感受？在嘗試做家務的過程中，會有許多收獲！我們應當學做家務事，減輕父母的負擔。我們應當鍛煉自己，學會獨立，更好地適應生活。能長期堅持做家務才是最棒的！

這些事我來做第1課時5部編版·小學道德與法治四年級上冊第二單元

【學習目標】1.熟悉身邊的各種家務勞動，認識其益處以及樂趣。2.通過思考辨析，討論交流，明白自己有承擔家務的責任?！緦W習重點】

正確認識做家務的意義，提高對家庭的責任意識?！緦W習難點】

學習榜樣精神，能主動并堅持承擔家務勞動。發(fā)揮想象制定活動4隨堂練習提升素養(yǎng)6布置作業(yè)夯實課堂8師生總結課堂歸納5課堂總結思維導圖7開展活動體會意義

3比賽交流激發(fā)興趣2話題激趣導入新課1錄課堂板塊目話題激趣導入新課除了管好自己，少給父母添麻煩之外，在家庭生活中還可以為家人分擔些什么？洗碗拖地洗衣服做家務給我們帶來什么好處？整理房間疊被子和衣服話題引入愿做哪種人家務活有許多，買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被、買日用品……你平時都做過哪些呢？小組討論，看看誰做過的最多。學習成績優(yōu)秀的同學可以被稱為“學習之星”。那么，做家務能力優(yōu)秀的同學也可以被稱為“家務之星”。討論引入家務擂臺賽探究思考學習榜樣

思考：這兩位同學做家務的頻率是？你做家務的頻率是？我每天放學后負責喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活習性。

我經常掃地，既鍛煉了動手能力，又為家人帶來了干凈的空間。思考探究一

說一說你做家務時是怎么想的？動力是什么？思考探究二

我先淘米煮飯，等家人下班回來做完飯就輕松了。這位同學做的是什么家務，他做這個家務活是怎么想的？思考1.做家務需要堅持嗎？2.做家務會給家人帶來什么？

會給自己帶來什么？3.作為家庭中的一員，我們有做家務的責任嗎？探討

小伙伴中有這樣的家務小能手嗎？去采訪一下吧?！凹覄招∧苁帧辈稍L調查姓名掃地拖地洗衣服疊衣服洗碗倒垃圾擦桌子擇菜其他采訪活動

我不僅會擦桌子、洗碗，還會疊衣服、掃地拖地。每天放學回家都會先淘米煮飯，再疊好衣服。每個周末都會掃地拖地。干家務活不僅能讓我更加獨立，還能給家人減輕負擔，我感到很驕傲。

邀請“家務小能手”來說說做家務的經驗和感受，大家要以他為榜樣。經驗介紹活動交流激發(fā)興趣

以小組為單位，說說如果你來制定“家務擂臺賽”會選擇什么內容與比賽形式？活動主題這場“家務擂臺賽”的比賽內容是什么？你能參加這樣的“家務擂臺賽”嗎？說一說舉辦“家務擂臺賽”，大家都來露一手！舉行活動內容：疊衣服。形式：先五人一小組進行疊衣服比賽，再派小組第一名上臺參加決賽。規(guī)則：在規(guī)定時間內完成家務活。大家評評看誰做的又快又好，說說好在哪里。參考標準：左右對稱，大小適中，衣領和折角平整。家務擂臺賽我們嘗試著做家務，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中，還會有許多收獲呢！采訪參賽選手，說說他們是否值得大家學習。采訪感受1.為什么學做這項家務？2.怎樣能把這項家務做得又快又好？3.一直堅持做這項家務有什么感受？4.你會做家務了，大人們高興嗎？5.你是自己主動做家務還是應大人的要求做的？

采訪

小組交流：做家務對我們有什么好處？自己在做家務的過程中有哪些收獲？做家務好處多活動總結1.有助于形成良好的生活習慣。2.可以以形成良好的勞動態(tài)度。3.可以增進對家人的理解，幫助

我們體會家庭責任。4.能夠提高生活技能,讓人自信。5.為成年后的生活打下良好基礎。自己的事情自己做。不怕苦，不怕累，不怕臟。體會家人的辛苦，主動承擔家庭責任。獨立自主，自己照顧好自己，不讓父母操心。高中寄宿生活，畢業(yè)后獨立工作生活。交流探討辨析明理小組探討一個懂事的孩子，在家里會理解父母的辛苦，主動做一些力所能及的家務事以減輕父母的負擔。小貼士你能說說圖一中的一家人是因為什么快樂嗎？如何看待圖二的小男孩做法？如果你是小男孩，會怎么做？

閱讀教材P34頁《夏叢艷日記》，思考以下問題。閱讀感悟夏叢艷同學值得你學習嗎？學習到了什么？

背水走山路是很辛苦的事情，為什么夏同學還覺得很驕傲？討論以上問題，派代表說說本組觀點。小組討論他們是山區(qū)的孩子，家庭條件不好，不得不做家務。我們生活在城市，家庭條件好，不需要做家務。你能從以上兩個主人公的身上學到些什么？

我們對同齡人的生活狀況感到同情的同時，也敬佩他們________的能力，敬佩他們心甘情愿主動___________的精神。作為家中的小成員，我們應當長期____做些___________的家務事，減輕______的負擔。做家務為父母分憂力所能及父母堅持交流總結有人愿意主動承擔家務活動，并且做得非常出色。但也有人有不同的想法，來看看他們的做法。

爸爸，快把桌子擦擦，我要開始寫作業(yè)了。

媽媽，快幫我洗校服吧，下周一還要穿呢！媽媽，幫我疊被子吧，我急著要去上學。媽媽，幫我……爸爸，幫我……生活中有這樣的孩子嗎？在你身上也能找到這兩個同學的影子嗎？在校園里有勞動的時候，會有人愿意和他們分在一組嗎？思考探討你覺得自己和他們相比，誰做得更好？做家務父母又不給錢，我才不做呢。天天干活，太累了！每天回家都要看書、寫作業(yè)，沒時間做家務。我家都是爸爸媽媽和鐘點工做家務，根本不需要我做。

以小組為單位，羅列出你不做家務的理由，并派代表說說。小組討論你覺得這些都是不主動做家務的正當理由嗎？還是逃避家庭責任的表現呢？

生活中你也會為了不做家務找理由嗎？結合本課學習的知識，說說你的收獲。

我是家庭中的一員，做家務是應盡的責任，做家務不應該講條件。

做家務本身不是什么負擔，做家務好處多多。

我們長大總有一天要離開父母獨立生活，到時候總不能還讓爸爸媽媽跟著我們吧?！肮R”師生總結課堂歸納2.我們身為家庭中的一員，有承擔家務的責任。3.我們要以堅持做家務的同學為榜樣，向他們學習。4.一個懂事的孩子會主動做家務，幫助大人減輕負擔。我的收獲1.認識身邊各種家務勞動，認識做家務的益處。隨堂練習提升素養(yǎng)作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，_______父母負擔。4.做家務可以增進對_____的理解，幫助我們體會______責任。3.我們嘗試著做家務，不僅能減輕大人的______，而且在動手做的過程中，還會有許多______。2.家務活有許多，我平時都做過_________、_________。1.一、填空題。買菜做飯負擔收獲父母減輕家庭擦桌洗碗作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的家務事，減輕父母的負擔。（）5.家務活有許多，如買菜做飯、擦桌洗碗、洗衣疊被等。（）4.家務活不是我們小學生應該做的事情。（）3.只要哭著鬧著，父母就會答應我們不做家務的要求。（）2.做家務有助于形成良好的生活習慣。（）1.?????二、判斷題。在班級有很多值得我們去學習的人，其中就有（）。1.A.我們還是小學生，不用做家務。B.我們還太小，做不好家務，所以不用做。C.我們應該幫助家長做一些力所能及的家務活。D.做家務是大人的事。A.衣服穿得好的人。

B.主動做家務的人。C.上學有車接送的人。B下列關于做家務的說法，正確的是（）。2.C三、選擇題。A.有助于形成良好的生活習慣。B.會耽誤我們的學習。C.可以形成良好的勞動態(tài)度。D.為成年后的生活打下良好基礎。A.小明：“爸爸媽媽是最愛我們的人，幫我們做家務理所當然?！?/p>

B.小紅：“爸爸媽媽工作十分辛苦，我們應