2022屆高三第三次月考試卷

2022屆高三第三次月考試卷命題人：湖南省長(zhǎng)沙市教科院審定：長(zhǎng)沙雙成教育考試研究中心本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題共42分）和第Ⅱ卷（非選擇題共108分）兩部分。共150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，42分）一、（18分，每小題3分）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都相同的一組是（）A．書(shū)童潼關(guān)瞳仁人影幢幢B．寒暄渲染煊赫喧賓奪主C．逶迤旖旎漣漪倚馬可待D．喟嘆崩潰昏聵功虧一簣2、下列各組詞語(yǔ)，字形無(wú)誤的一組是（）A．丹樨篙菜書(shū)涂嫩鴉懸梁刺股B．廝守盥嗽流觴曲水宜室宜家C．玉醅頃刻杯盤(pán)狼藉舉案齊眉D．優(yōu)渥羅帷憑虛御風(fēng)望帝啼鵑3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①《竇娥冤》通過(guò)竇娥的不幸遭遇，特別是她蒙受的千古奇冤，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)官吏的和法制黑暗的真實(shí)情況。②雖然沒(méi)有人教他，他摸索了一段時(shí)間，學(xué)會(huì)了。③銅鼓出土?xí)r口朝下，了銅鼓起源于銅釜的說(shuō)法。A．昏庸竟自證實(shí)B、昏聵徑自證明C．昏庸徑自證明D、昏聵竟自證實(shí)4、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．張老師針對(duì)班上學(xué)生良莠不齊的情況，講課時(shí)注意分類(lèi)指導(dǎo)，學(xué)生都很滿意。B．老人七十多歲，但老當(dāng)益壯，身板硬朗，手腳麻利，做起事來(lái)勁頭十足，真稱(chēng)得上年富力強(qiáng)。C．假裝買(mǎi)主，撥打墻上涂寫(xiě)的電話號(hào)碼，公安人員按圖索驥，幾經(jīng)周折，終于破獲了一個(gè)大的販假、造假團(tuán)伙。D．事物的發(fā)展自有它本身的規(guī)律，人們只能順?biāo)浦郏豢蓮?qiáng)求，更不能要它按自己的意思確定走向。5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．不少畢業(yè)生認(rèn)為，一些單位只認(rèn)“證書(shū)”不認(rèn)“能力”的做法是“虛假簡(jiǎn)歷”產(chǎn)生的催化劑，畢業(yè)生簡(jiǎn)歷造假也是迫于無(wú)奈。B．平日懸掛培根、魯迅等名人頭像的紫竹廳，如今被讀書(shū)標(biāo)兵所取代。C．在眾人驚異的目光中，她毅然決然地在下崗協(xié)議書(shū)上簽了字。許多同事、工友都紛紛議論著她的“壯舉”，一時(shí)間成了廠里的新聞人物。D．消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營(yíng)者的精神損害，經(jīng)營(yíng)者將支付至少五萬(wàn)元以上的精神賠償費(fèi)。6、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一句是（）A．阿拉法特那鏗鏘有力的話語(yǔ)在我耳邊回蕩：“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍而來(lái)，不要讓橄欖枝從我手中落下！”B．研究生應(yīng)該有別于本科生，不應(yīng)再滿足與單純地被“教”，而應(yīng)更看重被“帶”，受到真正的科研訓(xùn)練。C．怎樣保護(hù)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？D．“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)。“我明天一大早就走。你有什么要我辦的事嗎？”小王總是這么熱情。二、（12分，每小題3分）建筑審美建筑成為一個(gè)重要的審美對(duì)象，首先是因?yàn)樗壑祟?lèi)物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng)，是人類(lèi)自覺(jué)改造客觀世界的直接成果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、蔭蔽、安全等實(shí)用生活要求，但在建筑史上，人類(lèi)為解決生活實(shí)用而付出的合作勞動(dòng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)非實(shí)用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀(jì)念碑、園林等等，這些全部或基本上服務(wù)于精神生活的建筑，其成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了住宅、作坊、堡寨等服務(wù)于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式、建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見(jiàn)證。在西方，人們形象地稱(chēng)建筑是“石頭寫(xiě)成的歷史”。人們對(duì)建筑的美感，客觀上來(lái)源于建筑的形式，舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、嚴(yán)肅……這是視覺(jué)反應(yīng)的直覺(jué)情緒；質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊……這就進(jìn)入了初步的審美判斷。所有這些主觀的感受，無(wú)不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型樣式、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在形式的反映。但是這些感受又不是抽象的，其中往往包含著某些特定的內(nèi)容，因而使得建筑的美感有可能突破單純的形式美的法則而深化發(fā)揮。像秩序井然的北京城，宏闊顯赫的故宮，整潔高傲的天壇，詩(shī)情畫(huà)意的蘇州園林，清幽別致的峨眉山寺，安寧雅靜的四合院住宅，端莊高雅的希臘神廟，威懾壓抑的哥特式教堂，豪華眩目的凡爾賽宮，冷峻刻板的摩天大樓……所有這些具體感覺(jué)形式，無(wú)不包含著深刻的歷史因素及整個(gè)時(shí)代的、民族的審美傾向，無(wú)不包含著懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等等主觀因素。建筑的美感是蒙朧的，但又可以是明確的；是抽象的，但又可以是具體的；是無(wú)聲的空間凝聚，但又可以是有聲有色的時(shí)間延伸。目前對(duì)建筑美學(xué)研究的對(duì)象和方法還沒(méi)有形成完整的體系，甚至給建筑美學(xué)下個(gè)定義也是困難的。但是，把建筑作為一項(xiàng)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，從它的藝術(shù)特征、它的藝術(shù)風(fēng)格和它的形式美法則入手加以研究，無(wú)疑將有助于探索更為深入廣闊的課題，例如，建筑美感的組成因素，特別是它的心理構(gòu)成因素，建筑創(chuàng)作的形象思維特征，自然美與環(huán)境美的美學(xué)內(nèi)容，形式美的形式與發(fā)展等等。7、在西方，們形象地稱(chēng)建筑是“石頭寫(xiě)成的歷史”其原因是（）A．建筑凝聚著人類(lèi)物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng)，是人類(lèi)自覺(jué)改造客觀世界的直接成果。B．在建筑史上，人類(lèi)為解決生活實(shí)用而付出的合作勞動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)非實(shí)用的方面付出的多。C．建筑形式、建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見(jiàn)證。D．建筑服務(wù)于精神生活，也服務(wù)于物質(zhì)生活，兩者都包含了歷史的審美因素。8、第二段中加點(diǎn)的“某些特定的內(nèi)容”指的是（）A．人們對(duì)建筑的美感，客觀上來(lái)源于建筑的形式，既是直覺(jué)情緒，又是初步的審美判斷。B．所有的主觀的感受，都是建筑組合、尺度、式樣、花紋等外在形式的反映。C．建筑美感的深化和發(fā)揮大大突破了單純的形式美法則，從而獲得里更多的內(nèi)容。D．建筑包含著深刻的歷史因素、整個(gè)時(shí)代的民族的審美傾向，以及懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等主觀因素。9、下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章的第二段從儉住美感的來(lái)源、具體內(nèi)容、演變性等三個(gè)方面闡述了作者的觀點(diǎn)。B．第二段畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，在內(nèi)容表達(dá)上起著非常重要的作用，它說(shuō)明了人們對(duì)建筑的感受是具體的。C．文章結(jié)尾提出了作者的主張，要從建筑藝術(shù)特征、藝術(shù)風(fēng)格和形式美學(xué)法則入手來(lái)研究建筑美學(xué)。D．全文按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路布局謀篇，敘議結(jié)合，有的放矢，充分闡述了當(dāng)今建筑美學(xué)研究的課題缺陷。10、根據(jù)文章提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）A．建筑美的研究歷史悠久，雖然目前還沒(méi)有建立起獨(dú)立的完整體系，但在不久的將來(lái)一定能成為一門(mén)藝術(shù)性較強(qiáng)的新興學(xué)科。B．建筑美學(xué)研究應(yīng)該作為一項(xiàng)藝術(shù)門(mén)類(lèi)，它必定有助于課題空間的拓展，深入探索和建筑學(xué)的健康發(fā)展。C．建筑美感終究會(huì)明確具體，并成為有聲有色的時(shí)間延伸，從流動(dòng)到穩(wěn)定，從單純到復(fù)雜。D．建筑美感源于形式，但隨著時(shí)代的向前發(fā)展，所有美感必將突破單純的形式美法則而得以升華。三、（12分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成11—14題。劉寬字文饒，弘農(nóng)華陰人也。父崎，順帝時(shí)為司徒。寬嘗行，有人失牛者，乃就寬車(chē)中認(rèn)之。寬無(wú)所言，下駕步歸。有頃，認(rèn)者得牛而送還，叩頭謝曰：“慚負(fù)長(zhǎng)者，隨所刑罪?！睂捲唬骸拔镉邢囝?lèi)，事容脫誤，幸勞見(jiàn)歸，何為謝之？”州里服其不校?；傅蹠r(shí)，大將軍辟，五遷司徒長(zhǎng)史。延熹八年，征拜尚書(shū)令，遷南陽(yáng)太守。典歷三郡，溫仁多恕，雖在倉(cāng)卒，未嘗疾言遽色。常以為“齊之以刑，民免而無(wú)恥”。吏人有過(guò)，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。事有功善，推之自下。災(zāi)異或見(jiàn)，引躬克責(zé)。每行縣，止息亭傳，輒引學(xué)官祭酒及處士諸生執(zhí)經(jīng)對(duì)講。見(jiàn)父老慰以農(nóng)里之言，少年勉以孝悌之訓(xùn)。人感德興行，日有所化。靈帝初，征拜太中大夫，侍講華光殿。熹平五年，代許訓(xùn)為太尉。靈帝頗好學(xué)藝，每引見(jiàn)寬，常令講經(jīng)。寬嘗于坐被酒睡伏。帝問(wèn)：“太尉醉耶？”寬對(duì)曰：“臣不敢醉，但任重責(zé)大，憂心如醉?！钡壑仄溲浴L坐客，譴蒼頭市酒，迂久，大醉而還?？筒豢爸?，罵曰：“畜產(chǎn)?！睂掜汈ёl人視奴，疑必自殺。顧左右曰：“此人也，罵言畜產(chǎn)，辱孰甚焉！故吾懼其死也?！狈蛉擞噷捔铐＃女?dāng)朝會(huì)，裝嚴(yán)已訖，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手乎？”其性度如此，海內(nèi)稱(chēng)為長(zhǎng)者。（《后漢書(shū)·卓魯魏劉列傳》）11、對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．慚負(fù)長(zhǎng)者，隨所刑罪負(fù)：對(duì)不起B(yǎng)．州里服其不校校：計(jì)較C．齊之以刑齊：治理D．其性度如此度：推測(cè)12、下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（）A．①認(rèn)者得牛而送還②舉世譽(yù)之而不加勸B．①少年勉以孝悌之訓(xùn)②但劉日薄西山，氣息奄奄C．①故吾懼其死也②故天子一跬步，皆關(guān)人命，不可忽也D．①寬嘗于坐被酒睡伏②此非孟德之困于周郎乎13、以下句子分別編為四組，能表現(xiàn)劉寬“寬厚仁慈”的一組是（）寬無(wú)所言，下駕步歸②吏人有過(guò)，但用蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦③見(jiàn)父老慰以農(nóng)里之言，少年勉以孝悌之訓(xùn)④臣不敢醉，但任重責(zé)大，憂心如醉⑤寬須臾譴人視奴⑥寬神色不異，乃徐言曰：“羹爛汝手乎？A、①②④B、①③⑥C、②⑤⑥D(zhuǎn)、②③⑤14、下列對(duì)原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．劉寬為人寬容，在一次外出的途中，有個(gè)丟失牛的人誤認(rèn)了劉寬的牛，事后劉寬不僅沒(méi)有責(zé)罰那個(gè)丟失牛的人，反而對(duì)他寬慰有加，這使得他在州里贏得了美譽(yù)。B．劉寬歷任郡守，不主張用嚴(yán)刑峻法整治百姓，而對(duì)犯有過(guò)錯(cuò)的屬吏，他只是象征性地羞辱，從不施加刑法；政務(wù)上如果有了功績(jī)，就歸功于下屬。C．劉寬以德為政，他巡視屬縣時(shí)，對(duì)老年人談及的農(nóng)事和鄉(xiāng)土之事，以示關(guān)切；對(duì)年輕人則用孝順父母順從兄長(zhǎng)的教誨加以鼓勵(lì)。D．劉寬性情溫和慈愛(ài)，他的夫人想拭拭讓劉寬發(fā)怒，待他穿好官服準(zhǔn)備上朝的時(shí)候，讓侍女故意用肉湯污其官服來(lái)試其會(huì)不會(huì)發(fā)怒，但劉寬神情自若，反而關(guān)心侍女燙傷了沒(méi)有。第Ⅱ卷（共108分）四、（20分）15、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）物有相類(lèi)，事容脫誤，幸勞見(jiàn)歸，何為謝之？（3分）翻譯：（2）此人也，罵言畜產(chǎn)，辱孰甚焉！（2分）翻譯：（3）適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然。（3分）（《逍遙游》）翻譯：16、閱讀下面宋詞，回答后面的問(wèn)題。（6分）太常引建康中秋夜，為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波。飛鏡又重磨。把酒問(wèn)嫦娥：被白發(fā)欺人奈何？乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。（1）這首詞表達(dá)了作者什么樣的情感？（3分）答：（2）簡(jiǎn)析本詞的浪漫主義藝術(shù)特點(diǎn)。（3分）答：17、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，每題2分）（6分）語(yǔ)文給人的審美享受，使我與王維一起，欣賞到大漠、長(zhǎng)河的壯麗（①，）；又讓我跟王勃一道，領(lǐng)略了落霞、秋水的遼闊（②，秋水）；也可以讓我實(shí)現(xiàn)王羲之在俯仰之間對(duì)宇宙萬(wàn)物的觀察（③，）；語(yǔ)文又給人以人生啟迪，使我懂得了陶淵明對(duì)“已往”與“來(lái)者”的思考（④，）；還讓我明白了蘇軾面對(duì)長(zhǎng)江對(duì)人類(lèi)渺小的感嘆（⑤，）。學(xué)語(yǔ)文，使我文化品位不斷提升，人格修養(yǎng)逐步完善。五、（16分）閱讀下面的文字，完成18—21題。一片晚霞的消失阿含我必須小心對(duì)待生活里的詩(shī)意。比如，眼前的這片晚霞，面對(duì)它的時(shí)候，我不應(yīng)該輕易地抒情。但是我還是描述一下它吧，我力求對(duì)它的描述接近于寧?kù)o，而非抒情。折實(shí)八月山區(qū)的傍晚，遠(yuǎn)處的山巒形成一個(gè)遼遠(yuǎn)的背景，地勢(shì)由高而低，開(kāi)闊舒緩。一條河流同時(shí)從這里經(jīng)過(guò)，它并不洶涌，也不渾濁，它的河岸以及河灘都是光滑白凈的鵝卵石，它淺淺細(xì)流，是這片開(kāi)闊的背景上一處柔軟的記憶。晚霞給這個(gè)場(chǎng)景帶來(lái)了絢麗，山區(qū)的云層向來(lái)詭異，天使可以迅速猙獰，雄偉可以頓時(shí)委頓，只是晚霞，自始至終的圣美，紅潤(rùn)，深陰，金黃，河流為它幻化成一條悠長(zhǎng)的七彩碎片。此時(shí)，河岸上有一個(gè)懦弱的男子，他是一個(gè)喜歡抒情的男子。河岸上的草地開(kāi)滿了細(xì)碎的野花兒，那片晚霞的紅潤(rùn)鼓動(dòng)著他的胸膛，每當(dāng)這樣的時(shí)候，他就會(huì)情不自禁，扯開(kāi)嗓子“漫”起花兒。他唱得真好，十里八鄉(xiāng)都知道他的名氣，他從一個(gè)年輕的后生唱到背脊已經(jīng)彎曲的老漢，他的花兒越唱越悲涼?？墒墙裉?，他拒絕歌唱，他倔強(qiáng)地不開(kāi)口。我看見(jiàn)他的嘴唇在抖動(dòng)，他不敢抬頭多看一眼那片晚霞，他羞愧地低下頭，扛起碩大的一捆青草，朝晚霞走去。我知道他已經(jīng)很久不唱了。他的背脊不是被青草壓彎，更像是來(lái)自聲聲責(zé)罵和抱怨。除了會(huì)唱花兒，他一無(wú)所長(zhǎng)。他娶了媳婦，養(yǎng)了孩子，但家景貧窮。他不是一個(gè)好勞動(dòng)力，他的力氣都用在了“漫”花兒上，母親、妻子和孩子都因此而鄙視他，怨恨他。他娶了媳婦，還在山上“漫”花兒，唱得村子里的姑娘也紅了臉，姑娘們愛(ài)聽(tīng)，但遭受痛斥。他真的一無(wú)所長(zhǎng)，臂膀的肌肉始終比不過(guò)相鄰的漢子，他不會(huì)做地里的活兒，整日“漫”在花兒的妄想里。后來(lái)他去了鎮(zhèn)上，他來(lái)到鎮(zhèn)文化站，告訴站里的干部，他會(huì)唱花兒，他的花兒是最好的，他可以代表鎮(zhèn)上唱，代表市里唱，代表他的民族唱，他的條件是每月一百元的生活費(fèi)。他說(shuō)他有了這筆生活費(fèi)，他的家人就可以放過(guò)他，不再責(zé)罵他，他可以正天地唱了。文化站的干部說(shuō)沒(méi)有錢(qián)給他，讓他回去了。后來(lái)他又跑到了旅游景點(diǎn)，但是很快被辭退，大家說(shuō)，他的花兒總是悲戚感傷，總是讓客人心緒不佳。事實(shí)上真是如此，那些歡快的唱的姑娘們臉紅的花兒，他已經(jīng)沒(méi)有心境再唱出口了。他回到家鄉(xiāng)，從此失聲。山區(qū)八月的晚霞紅火誘人，生活里我時(shí)常想記住這樣一些美景，樸素的，純凈的，那一刻，雖然我再三勸說(shuō)自己，但還是固執(zhí)地認(rèn)為消失在這樣一片晚霞里是一件十分值得懷念的事情。于是我面對(duì)它，閉上眼睛，虔誠(chéng)地鐫刻它，它無(wú)限展開(kāi)，知道山那邊傳來(lái)了花兒聲：“你妹妹是牡丹花院子里長(zhǎng)，各個(gè)是控制的鳳凰，旋來(lái)旋去沒(méi)妄想，吊死在牡丹的樹(shù)上……”我在鐫刻它的時(shí)候，其實(shí)心里已經(jīng)充滿感傷，因?yàn)槲胰绱斯虉?zhí)地聯(lián)席到鐫刻，一定是知道了我將要面對(duì)的消失。歌聲的消失，或者晚霞的消失。18、從全文看，本文以“一片晚霞的消失”為題，有什么寓意？（4分）答：19、第一段在文中的作用什么？（4分）答：20第三段描寫(xiě)了一位農(nóng)民歌手的形象，請(qǐng)分條概括這位歌手藝術(shù)人生的主要?dú)v程。（4分）答：21、結(jié)合原文回答下列問(wèn)題（4分）（1）文中在第一段、第二段、最后一段出現(xiàn)的晚霞分別有什么作用？（2分）答：（2）這位民間歌手失聲的根本原因是什么？（2分）答：六、（12分）22、下面文段中劃線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)找出兩處并作修改。（4分，每小題2分）隨著人口增加、土地減少和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境條件的改變①，生產(chǎn)上對(duì)小麥品種的要求一方面②越來(lái)越高；另一方面③遺傳多樣性的消失極為嚴(yán)重。這遺傳多樣性的丟失不僅限制了產(chǎn)量和品質(zhì)的進(jìn)一步改良④，而且使得小麥對(duì)病蟲(chóng)害、旱、寒、鹽堿等環(huán)境脅迫的脆弱性增加，這也是當(dāng)前為什么⑤小麥育種取得突破性進(jìn)展的根本原因。而這種突破，最重要的途徑就是利用生物技術(shù)引入外源⑥優(yōu)異基因。（1）處，修改為：（2）處，修改為：23、調(diào)整劃線部分的文字，使各語(yǔ)句格式協(xié)調(diào)、銜接緊密（可以調(diào)換語(yǔ)句順序和語(yǔ)句內(nèi)部詞語(yǔ)的順序，但不得增、減或改換原文的文字）。（3分）生活中肯定存在這樣的時(shí)刻——我們絲毫也想不起數(shù)字來(lái)。父親不是他的工齡和退休金數(shù)目，女兒不是她的考試成績(jī)和學(xué)生證號(hào)碼；而是一張皺紋密布的臉和白發(fā)蒼蒼，而是笑靨淺淺和流露著渴求的雙眼。體貼、嬌嗔、酒吧臺(tái)前溫柔的細(xì)語(yǔ)、會(huì)心的微笑、電梯間熟悉的問(wèn)候……親近是數(shù)字的天敵。劃線的部分的文字，調(diào)整后為：答：24、請(qǐng)緊接這句話，用議論抒情的表達(dá)方式續(xù)寫(xiě)一段話（約150字）（5分）8月14日，某地區(qū)40余名農(nóng)村孩子為身患白血病的老師募捐巨額醫(yī)療費(fèi)而冒雨義演。七、作文（60分）25、閱讀下面材料，按要求作文。陶淵明在“采菊動(dòng)籬下，悠然見(jiàn)南山”的情景中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧?kù)o和歡愉；李樂(lè)薇在“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)”的“空中樓閣”里構(gòu)件自己的精神家園……我們離不開(kāi)大自然。大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。請(qǐng)就“自然與心靈”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。注意：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②自定立意。③除詩(shī)歌外，自選文體。④自擬標(biāo)題。⑤寫(xiě)一篇不少于800字的文章。參考答案一、（18分，每小題3分）1、D。（A幢幢chuángB渲xuàn染C逶迤yí旖旎yǐ漣漪yī倚yǐ馬可待）2、C。（A蒿菜B盥漱D馮虛御風(fēng)）3、D。（昏庸：強(qiáng)調(diào)愚蠢糊涂?；杪槪簭?qiáng)調(diào)不分是非。竟自：竟然，出乎意料。徑自：自己直接行動(dòng)。證實(shí)：已有的結(jié)論進(jìn)行認(rèn)定。證明：對(duì)于未確定的結(jié)論而言）4、C。（良莠不齊：顯然好人壞人的混雜。年富力強(qiáng)：形容中青年人。順?biāo)浦郏喉槕?yīng)形勢(shì)說(shuō)話辦事，不合語(yǔ)境）5、A。（B被人取代的是頭像，不是紫竹廳，偷換主語(yǔ)；C“壯舉”不能成為“人物”，主賓不搭配；D“至少”與“以上”重復(fù)，不合邏輯）6、C。刪掉第二個(gè)“？”。7、C。注意“演變”“一代社會(huì)”等詞語(yǔ)。8、D。注意題目中強(qiáng)調(diào)的“某些”二字。9、D。本文不是闡述課題缺陷的。10、B。（A“歷史悠久”沒(méi)有涉及；C“明確具體”不符合實(shí)際，參考第二段最后完整的一句；D。（“必將”不對(duì)，文中第二段只是說(shuō)“有可能”）11、D。度：氣度，氣量。12、C。故：所以，連詞（A而：前一個(gè)表承接關(guān)系的連詞，可不翻譯；后一個(gè)表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。B前：介詞，用；后：連詞，因?yàn)?。D前：介詞，在；后：介詞，被）13、C。（③句表現(xiàn)劉寬“以德為政”；④句表現(xiàn)劉寬“心憂天下”）14、B。（“從不施加刑法”錯(cuò)，應(yīng)是“只是用蒲草做的鞭子施刑處罰，以顯示羞辱，終歸不對(duì)他們施加嚴(yán)刑”。）15、（1）事物有相似之處，事情也允許有錯(cuò)誤，勞累你來(lái)把牛歸還給我，為什么還要道歉呢？（得分點(diǎn)：“脫誤”，疏漏，錯(cuò)誤；“見(jiàn)”，我；“謝”道歉）（2）他是個(gè)人啊，罵他是畜生，還有什么樣的侮辱比這更厲害呢？（得分點(diǎn)：“產(chǎn)”生；“甚”厲害，嚴(yán)重；）（3）到郊外去旅行的人只要帶一日的糧食，吃完回家，肚子還是很飽的樣子。（得