七年級道德與法治下冊 （在品味情感中成長）教學課件課文課件

第五課品出情感的韻味在品味情感中成長

這些美好的情感是如何產(chǎn)生的？了解情感的產(chǎn)生以及不同情感對我們成長的意義。學會承受并能轉化負面情感，讓負面情感助力我們的成長與發(fā)展。能夠積極主動傳遞情感的正能量，用自己的美好情感以及行為影響社會，為社會氛圍更美好貢獻自己的一份力量。學習目標體味美好情感生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。你如何看待東東和亮亮的情感體驗？探究與分享教材47頁東東通過閱讀獲得了快樂的體驗，亮亮通過參加有意義的活動獲得了美好的情感體驗。在生活中，你有哪些美好的情感體驗？說出來與同學分享。

在與好朋友的交往中，體驗到友情的可貴，在參加社會公益活動時，體驗到奉獻的快樂。1.情感是如何產(chǎn)生的？情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。如同我們不愿意被人強迫表現(xiàn)出喜歡或不喜歡，我們也不能強迫他人給予我們美好的情感。2.如何獲得美好的情感？我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。創(chuàng)造正面的情感體驗1.完成一項自己喜歡的活動。2.幫助他人。3.走進博物館或大自然。4.欣賞藝術作品。方法與技能3.如何面對負面的情感體驗？生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。探究與分享教材48頁浩浩為什么心里感覺不舒服？這是一種什么感受？

因為浩浩發(fā)揮失常，沒有給班級贏得榮譽。這是一種羞恥感和挫敗感。浩浩這樣的感受有什么意義？體驗負面感受對我們的成長也有意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。傳遞情感正能量在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。1.主動影響環(huán)境學會關心方法與技能沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。適時運用可能被接受的方式向對方表示關心。關注對方的態(tài)度和反應。確認對方是否接受自己的關心。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。2.傳遞美好情感當你發(fā)現(xiàn)自己處于一個人際關系冷漠的環(huán)境時，你更傾向于適應還是改變這種環(huán)境？為什么？探究與分享教材49頁我傾向于改變?nèi)穗H關系冷漠的環(huán)境。因為這種環(huán)境讓我們感受不到溫暖與關懷，不能守望相助，不利于我們健康成長。如果你想要改變這種環(huán)境，你會怎么做？

我想用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。即使個別人不理解，但是我相信有更多的人能夠像我一樣行動起來，為營造良好的社會環(huán)境作出自己的貢獻。大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？探究與分享教材50頁大軍送給邈邈的不僅僅是一本小書，更是一份對邈邈的友誼。為什么大軍會認為這本小書是“我們”的禮物？談談你的理解。大軍給邈邈創(chuàng)造了美好的情感體驗。而在送禮物的過程中，通過邈邈的反應，大軍的情感也得到了回應與共鳴。

我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。3.傳遞美好情感的作用在品味情感中成長體味美好情感傳遞情感正能量美好情感促發(fā)展主動影響環(huán)境傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗美好情感的獲得負面情感課堂小結下列有助于我們培養(yǎng)美好的情感的做法是（

）

①積極主動地去感受美好的人和事物②通

過閱讀、與人交往的方式獲得美好的情感

③無節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲④參加有意

義的社會活動A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B課堂練習“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了……”這首催人淚下的歌曲《時間都去哪兒了》，讓億萬聽眾產(chǎn)生了共鳴。對此理解不正確的是（）A.情感需要表達、回應，需要共鳴B.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感C.我們可以在傳遞情感的過程中獲得新感受D.傳遞情感正能量是成年人的事D5.2在品味情感中成長部編版道德與法治七年級下冊

提到新疆，你會想到什么？導入體味美好情感1傳遞情感正能量2目錄contents體味美好情感01情感交流1.對于H&M抹黑新疆棉花的行為，你有什么情感？2.對于我國各方面對新疆棉花事件的反應，你有什么情感？氣憤、厭惡、傷心等欣慰、開心、感動、自豪等思考：怎樣獲得美好情感？情由心生，它是在人的社會交往、互動自然引發(fā)，不能強迫。（P47）自然引發(fā)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。（

P47）獲得方式課堂筆記一、怎樣獲得美好情感？傳遞情感正能量02合作探究作為一名中國人，你準備怎樣來支持我們的新疆棉花？（小組合作討論）遭中國民眾聲討抵制后，BCI官網(wǎng)偷偷下架“抵制新疆棉花”聲明!情感正能量010202課堂筆記二、怎樣傳遞情感正能量？在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。（P49）情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。（P49）我們在生活中要不斷創(chuàng)造美好情感體驗，在傳遞情感過