2023年英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作計(jì)劃

2024年英語(yǔ)教師個(gè)人年度工作計(jì)劃英語(yǔ)老師個(gè)人年度工作方案1

一、工作思路：

本學(xué)期我市學(xué)校英語(yǔ)教研工作將堅(jiān)持以“教研工作為老師的進(jìn)展服務(wù)，老師為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)”的思想，務(wù)實(shí)求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)。以促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展為中心，以“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題討論為依托，深化討論訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，討論規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中構(gòu)成的閱歷與問(wèn)題；加大師資培訓(xùn)力度，與老師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升老師的教學(xué)討論水平；追求課堂實(shí)效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1、全體學(xué)校英語(yǔ)老師在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí)，仔細(xì)通讀一兩本教學(xué)討論刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。

2、各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《訓(xùn)練部關(guān)于專(zhuān)心推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》，時(shí)刻牢記學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)目的，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)懷每一位同學(xué)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，急躁對(duì)待學(xué)困生，讓每一位同學(xué)都有不一樣程度的進(jìn)展和提高。

3、各校要鼓舞并組織廣闊老師共性是中青年老師業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高學(xué)校英語(yǔ)老師的整體素養(yǎng)，共性是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，各校還應(yīng)組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段，并專(zhuān)心應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)，豐富和改善教學(xué)資料和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果

（二）抓好常規(guī)，推動(dòng)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1、構(gòu)建歡樂(lè)有效的學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，建立具有本地特色的課堂教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變英語(yǔ)課程過(guò)分重視學(xué)問(wèn)的講解與傳授、而忽視對(duì)同學(xué)語(yǔ)言運(yùn)用潛力的培育的傾向，強(qiáng)調(diào)課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為同學(xué)構(gòu)成專(zhuān)心的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和構(gòu)成自主學(xué)習(xí)潛力的過(guò)程。

2、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，透過(guò)聽(tīng)課，抽查備課筆記，中高班級(jí)作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實(shí)狀況。共性要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo)，定期檢查學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開(kāi)展教研組工作，老師應(yīng)專(zhuān)心參加教研組的活動(dòng)，構(gòu)成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)群眾聽(tīng)課和一次群眾備課”作為常規(guī)制度，聽(tīng)課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確保活動(dòng)的有效性。老師要常常自我反思，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)閱歷，做到主動(dòng)進(jìn)展，促進(jìn)成長(zhǎng)。

3、大力推動(dòng)校本教研活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，豐富詞匯，促進(jìn)同學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用潛力的提高。能夠進(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的討論，促進(jìn)同學(xué)構(gòu)成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的潛力。老師對(duì)教材要宏觀理解，微觀拓寬，留意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，查找減輕老師和同學(xué)負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓舞老師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語(yǔ)教研組配備必要的工具書(shū)和教學(xué)資料，開(kāi)闊老師的眼界，幫忙他們提高“把握教材、處理教材”的潛力。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，老師要學(xué)會(huì)反思，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的討論，提高發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。

4、組織好各類(lèi)研討活動(dòng)。開(kāi)展說(shuō)課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給老師的進(jìn)展和成長(zhǎng)帶給競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，促進(jìn)老師的英語(yǔ)口語(yǔ)水平及教學(xué)潛力的提高。爭(zhēng)取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干老師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年老師上好“匯報(bào)課”，上崗老師上好“亮相課”。

5、加強(qiáng)英語(yǔ)頁(yè)建設(shè)，豐富資料，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)代化，為老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)帶給新的渠道和資源。開(kāi)展網(wǎng)上評(píng)比優(yōu)秀論文與案例活動(dòng)，構(gòu)成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

（三）抓實(shí)課題，注意課堂實(shí)效，深化教學(xué)改革。

1、本學(xué)期將進(jìn)一步改善課題討論方法和討論成果的呈現(xiàn)方式，堅(jiān)持課題討論務(wù)必與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤，真正做到討論為教學(xué)服務(wù)，討論使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對(duì)課改過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)研討，成立有關(guān)課題小組，討論對(duì)策，以點(diǎn)帶面，解決問(wèn)題。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用，提高課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性，集思廣益，提高課題組的討論潛力，提高課題討論水平，努力實(shí)施課題的討論目標(biāo)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的討論與輻射作用，提高教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地連續(xù)定期開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)學(xué)科基地討論狀況，并以此促進(jìn)我市學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高；講師團(tuán)將連續(xù)做好送教工作，參加學(xué)校的教研組活動(dòng)，校際聯(lián)手，共同提高；加強(qiáng)中學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科連接教學(xué)討論，開(kāi)展中學(xué)校英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)；專(zhuān)心開(kāi)展科學(xué)而有效的專(zhuān)題討論工作，為我市英語(yǔ)教學(xué)的整體進(jìn)展作出努力。

3、連續(xù)做好青年骨干老師、學(xué)科帶頭人課題討論的指導(dǎo)工作，為老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái)，制造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年老師脫穎而出。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、專(zhuān)心組織和開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)的課程培訓(xùn)，改善培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增加參加式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提高老師自主學(xué)習(xí)的.潛力；連續(xù)組織骨干老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專(zhuān)題性研討，做好面上的引領(lǐng)；引導(dǎo)和組織老師以“教學(xué)中遇到的問(wèn)題”為課題開(kāi)展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。

2、網(wǎng)上開(kāi)展教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣闊老師觀摩學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期將不定期進(jìn)行青年骨干老師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫忙老師把握教材，明確教法，提高課堂的實(shí)效性。

4、加強(qiáng)與周邊縣市的`教學(xué)溝通，采納“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的形式組織老師向他人學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野。

（五）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生健康成長(zhǎng)

1、在新課程實(shí)施過(guò)程中，我們將對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評(píng)估，建立促進(jìn)課程不斷進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)學(xué)校課程執(zhí)行狀況、課程實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行分析評(píng)估，調(diào)整課程資料、改善教學(xué)管理，構(gòu)成課程不斷革新的機(jī)制。

2、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試資料、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展、老師成長(zhǎng)和同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。進(jìn)一步討論科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解同學(xué)，幫忙同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求；應(yīng)建立以老師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)、同行、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加的評(píng)價(jià)制度，使老師從多方面獲得改善工作的信息，引導(dǎo)老師對(duì)自我教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)討論，構(gòu)建學(xué)校期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)點(diǎn)評(píng)制度，對(duì)老師的教和同學(xué)的學(xué)同步測(cè)評(píng)，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校老師提高教學(xué)潛力和試題討論的水平，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋給學(xué)校和老師，讓他們準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)狀況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

三、主要工作

九月：

A、制定工作方案

B、師資調(diào)研

十月：

A、教學(xué)視導(dǎo)

B、組織老師參與觀摩在武漢進(jìn)行的全國(guó)學(xué)校英語(yǔ)老師優(yōu)質(zhì)課展

十一月：

A、網(wǎng)上進(jìn)行以話(huà)題為中心的高年段學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研討

B、教學(xué)視導(dǎo)

十二月：

A、優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評(píng)比

B、三、四班級(jí)農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)討論調(diào)研

元月：

期末命題，考試，學(xué)期工作總結(jié)

英語(yǔ)老師個(gè)人年度工作方案2

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作方案，各項(xiàng)工作順當(dāng)有序地進(jìn)行，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

教學(xué)工作，緊緊圍圍著本校的教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作要點(diǎn)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開(kāi)展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身進(jìn)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

二、主要工作任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的訓(xùn)練教學(xué)動(dòng)態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《我們?cè)鯓铀季S》和《民主主義與訓(xùn)練》。仔細(xì)參與網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)，寫(xiě)好自學(xué)筆記，并有肯定的質(zhì)量，在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽(tīng)課30節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有肯定質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)，虛心學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)理解把握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

三、英語(yǔ)教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四、五班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)。教學(xué)學(xué)校中、高班級(jí)英語(yǔ)，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

（一）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，已學(xué)過(guò)的歌謠。

（二）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話(huà)語(yǔ)和錄音。

（三）主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的力量，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、依據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高同學(xué)的英語(yǔ)成果。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素養(yǎng)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。

（1）多參與集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級(jí)的老師進(jìn)行溝通，取人特長(zhǎng)。

（2）多閱讀訓(xùn)練方面的書(shū)籍。只有把握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。

（3）學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握英語(yǔ)的各級(jí)目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

以上是本學(xué)期的工作方案。

英語(yǔ)老師個(gè)人年度工作方案3

高職英語(yǔ)是高職訓(xùn)練中的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程。在我院，英語(yǔ)教學(xué)幾乎涉及各專(zhuān)業(yè)，英語(yǔ)應(yīng)用力量考級(jí)和高校英語(yǔ)考級(jí)也是全部同學(xué)最關(guān)懷的問(wèn)題之一。因此英語(yǔ)老師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，我們高校英語(yǔ)教研室本學(xué)期有專(zhuān)業(yè)老師五名，擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以外各專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課其中有二班級(jí)的口語(yǔ)課每周一節(jié)和一班級(jí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)課每周四節(jié)。

一、教學(xué)管理常規(guī)工作

教學(xué)是高校英語(yǔ)教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1、指導(dǎo)老師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案

從事高校英語(yǔ)教學(xué)的老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)教研室供應(yīng)的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)方案制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)班級(jí)、同學(xué)人數(shù)、老師姓名、同學(xué)基本狀況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。

2、備課及教案

老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格在教學(xué)方案的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。

3、聽(tīng)課制度

教學(xué)中的聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間相互溝通，關(guān)心老師成長(zhǎng)為專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、教學(xué)閱歷豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線(xiàn)進(jìn)行。

教研室組織聽(tīng)課：依據(jù)老師課表支配，教研室會(huì)組織教學(xué)閱歷相對(duì)豐富的老師聽(tīng)取部分老師的講課，并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終由聽(tīng)課小組給出建議。

自行聽(tīng)課：除了教研室組織的聽(tīng)課外，老師們也可以自行相互聽(tīng)課，聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表，聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)老師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數(shù)不少于兩次。

4、作業(yè)及作業(yè)批改

要學(xué)好英語(yǔ)，提高高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高高校英語(yǔ)三級(jí)過(guò)關(guān)率，沒(méi)有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時(shí)間，而且沒(méi)有老師的作業(yè)批改對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行把握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法是根本不行能的。因此，老師每個(gè)學(xué)期依據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必需至少給同學(xué)布置5次課外作業(yè)，要求同學(xué)購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本，老師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。

5、老師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估

同學(xué)期末總評(píng)成果=平常成果*40%+期末考試成果*60%

同學(xué)平常成果=出勤狀況20分（每個(gè)同學(xué)至少有5次考勤記錄）+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分

學(xué)期末提交的原始成果單上必需體現(xiàn)以上各項(xiàng)

期末考試：專(zhuān)科班根據(jù)三級(jí)考試題型和難度出題。

6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處

聽(tīng)取師生對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

二、教學(xué)科研工作

科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，我系年輕老師多，科研力量較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨(dú)立從事科研工作，擔(dān)當(dāng)科研課題打一些基礎(chǔ)。本學(xué)期主要有以下幾次科研和教研活動(dòng)：

1、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至9月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

A、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)班方案落實(shí)

B、期初教學(xué)檢查

C、教研室主任預(yù)備說(shuō)課

D、同學(xué)補(bǔ)考試卷制定

E、教研室集體備案

F、新生教學(xué)方案

2、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至10月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

A、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)開(kāi)頭

B、中上升英語(yǔ)培訓(xùn)方案

3、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至11月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

A、教材編寫(xiě)方案落實(shí)

B、老師論文

C、期中教學(xué)檢查

4、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至12月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

A、三四級(jí)訓(xùn)班結(jié)業(yè)

B、期末教學(xué)檢查

C、二班級(jí)口語(yǔ)考查

5、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至1月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

A、期末考試

英語(yǔ)老師個(gè)人年度工作方案4

新學(xué)期伊始，我們金帝學(xué)校又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案的有關(guān)支配，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作支配如下：

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要（試行）》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，專(zhuān)心進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)同學(xué)潛力的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長(zhǎng)。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功方案支配，我將注意教材教法功的理論研修及英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練，每一天支配必需的時(shí)間不斷為自我充電，持之以恒，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

三、教學(xué)工作

（一）教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；

2、發(fā)音精確?????、朗讀流利，精確?????把握書(shū)中的重點(diǎn)資料；

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)的溝通；

4、嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。

（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

一班級(jí)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)潔句子的潛力；

二班級(jí)：培育同學(xué)正確、規(guī)范的英文書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、依據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)造句潛力；

三班級(jí)：培育同學(xué)依據(jù)規(guī)律背誦單詞的潛力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問(wèn)答對(duì)話(huà)練習(xí)的潛力。

（三）方法措施：

1、仔細(xì)備課，深化討論教材教法，以同學(xué)為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂把握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不一樣英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些搞笑的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在簡(jiǎn)潔的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诒匦璧挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“其次語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。

4、鼓舞同學(xué)大膽說(shuō)英語(yǔ)，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)），樹(shù)立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿(mǎn)意不一樣層次的同學(xué)的需求。幫忙英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的同學(xué)。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為同學(xué)帶給使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。

總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專(zhuān)心性，深化鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。

英語(yǔ)老師個(gè)人年度工作方案5

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

針對(duì)同學(xué)狀況，教學(xué)的時(shí)候需要留意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來(lái)提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。對(duì)他們要想方法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行學(xué)問(wèn)與技能的提高，使他們漸漸適應(yīng)考試題型、把握做題的技能。九班級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作非常關(guān)鍵。針對(duì)這種狀況，就需要更加深化地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及同學(xué)特點(diǎn)討論切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點(diǎn)、同學(xué)樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、同學(xué)狀況分析

同學(xué)的基本狀況很差，拿本校同班級(jí)的班級(jí)相比，我們的均分比他們差許多！本學(xué)期同學(xué)面臨著中考的巨大壓力，同學(xué)表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎(chǔ)不是很差的同學(xué)開(kāi)頭發(fā)奮學(xué)習(xí)；而成果很差的自知考不上學(xué)校的已經(jīng)完全放棄了學(xué)習(xí)，部分同學(xué)已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)失去了信念，還有一部分同學(xué)覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，慢慢力不從心了，不感愛(ài)好了。

三、教材分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)》九班級(jí)共支配有十五個(gè)單元，各單元話(huà)題敏捷好玩，貼近同學(xué)生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)有：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞，定語(yǔ)從句，短語(yǔ)動(dòng)詞，過(guò)去完成時(shí)等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語(yǔ)篇輸入，供應(yīng)了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習(xí)，用以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量，擴(kuò)高校生的閱讀量。針對(duì)這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下方案：

1、要針對(duì)不同的同學(xué)，關(guān)注不同同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，提高人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量，培育創(chuàng)新精神。

2、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問(wèn)，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)共性，進(jìn)展心智和拓展視野。

3、讓同學(xué)在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為同學(xué)學(xué)習(xí)生活中最有用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂(lè)。

四、教學(xué)詳細(xì)措施

1、仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)意不同層次同學(xué)的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意激勵(lì)機(jī)制，鼓舞同學(xué)學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感，不行忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不行盲目追求效率和進(jìn)度。

2、對(duì)同學(xué)因材實(shí)教，敬重同學(xué)個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同同學(xué)全面進(jìn)展。

3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求同學(xué)抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位同學(xué)皆有所獲。

4、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

5、在課堂上樂(lè)觀開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高同學(xué)愛(ài)好。如英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽、英語(yǔ)句子接龍競(jìng)賽等。

6、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。

7、老師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高。

8、留意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的同學(xué)在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上都有各自的提高。注意課堂同學(xué)學(xué)問(wèn)的反饋并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

9、注意閱讀教學(xué)，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培育同學(xué)的英語(yǔ)閱讀力量和技巧。

10、培育和提高英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)力量。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。

五、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言設(shè)施來(lái)幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為同學(xué)營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求同學(xué)對(duì)。

5、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

6、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

英語(yǔ)老師個(gè)人年度工作方案6

一、思想工作

新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，本學(xué)期我?guī)У男“啵谶@里我們又迎來(lái)一群天真可愛(ài)的小伴侶，我們會(huì)讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中進(jìn)展，學(xué)中玩玩中學(xué)，并在集體生活中健康全面的進(jìn)展。一切為了孩子為了孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動(dòng)。我會(huì)在工作上做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的進(jìn)展?，F(xiàn)將制定以下工作方案：

二、力量進(jìn)展

上學(xué)期，由于我個(gè)人的問(wèn)題，特殊的心情化，沒(méi)有仔細(xì)的去工作，尤其是沒(méi)有去留意那些小細(xì)節(jié)，并且由于自己家里的種種緣由，導(dǎo)致在工作走了下坡路，其實(shí)我也對(duì)自己上學(xué)期有種種的不滿(mǎn)，所以我準(zhǔn)備從這學(xué)期，舍命努力的工作，由于我深知我不努力我什么都不是，究竟自己還是很年輕，努力的做好自己的本職工作，并且?guī)椭靼嗪蜕罾蠋熥龊帽景喙ぷ?，團(tuán)結(jié)向上。按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)任務(wù)，放好態(tài)度，虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、溝通，不懂就問(wèn)不懂就學(xué)多反思。我的成長(zhǎng)路上有你，幼兒的相伴，幼兒的成長(zhǎng)路上有我，我的跟隨，我和幼兒共同成長(zhǎng)，肯定會(huì)對(duì)孩子有愛(ài)心細(xì)心責(zé)任心！嚴(yán)格的要求自己，腳踏實(shí)地一步一個(gè)