土橋初中2013班班通培訓(xùn)講稿論述

2013“班班通”項目培訓(xùn)會講

稿土橋初中

張

袁1、教室中的班班通設(shè)備

由班主任負責(zé)管理，不得私自拆卸外傳和插拔教學(xué)機后的所有連接線，做好防盜、防電、防火等安全隱患。（配備設(shè)備有：教

學(xué)機、投影機、信號轉(zhuǎn)換器、電子白板各一臺；教

學(xué)機電源、教學(xué)機遙控器、投影機遙控器、電源插板，電子筆各一。）2.按正確的程序啟動和關(guān)閉設(shè)備：開機先啟動教學(xué)機開關(guān)再按投影機遙控器啟動投影機；關(guān)閉教學(xué)機可按遙控器上的關(guān)機鍵，或通過任務(wù)欄中的開始按鈕逐步關(guān)機，盡量不直接按教學(xué)機上的開關(guān)使其關(guān)閉。投影機通過遙控器關(guān)閉，等投影機的指示燈不閃爍后再拔掉插座。日立hcp-2720x3、保證設(shè)備的環(huán)境衛(wèi)生，尤其是電子白板要經(jīng)常用柔軟的抹布擦拭干凈，教室內(nèi)衛(wèi)生打掃要避免塵土飛揚，使用完畢應(yīng)當(dāng)蓋好機柜落鎖。

4、常見問題的排除：音響無聲或聲音小，檢查音響主音量旋鈕是否完全釋放，點擊電腦任務(wù)欄又邊的小喇叭看音量是否調(diào)到最大；一只音箱無音，檢查主音箱后音頻線是否松動，檢查主音箱側(cè)面的三個旋鈕，有一個是左右音箱平衡旋鈕，調(diào)節(jié)到中間位置。

當(dāng)電子白板上投出的圖像不清晰時，可以調(diào)節(jié)投影機的聚焦光圈達到最佳清晰度，圖像出現(xiàn)上下寬窄成梯形時，可調(diào)節(jié)投影機遙控器的梯形失真按鈕達到矯正。

當(dāng)教學(xué)機和投影機都正常開機而出現(xiàn)投影無圖像輸出：可檢查機柜里的信號轉(zhuǎn)換器，應(yīng)選擇對應(yīng)有VGA線的按鈕，按下需要大約5—6秒才能檢索出信號。5、使用記錄。班主任可在教學(xué)機的D盤中建立本班所有任課教師的文件夾，每位老師可把自己的學(xué)科資料保存到各自的文件夾中。班班通使用的憑證包括：班級使用記錄、電子導(dǎo)學(xué)案和課件等資料，以及向市、校平臺中上傳的優(yōu)秀教案和課件等資源。網(wǎng)絡(luò)資源無為教育網(wǎng)安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)□安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)——注冊登錄(用戶名：fxlrb)安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)——資源管理安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)系統(tǒng)概述√暢言智慧課堂是面向全學(xué)科的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，融合了國際領(lǐng)先的智能語音技術(shù)。√對語言類學(xué)科具有獨特優(yōu)勢，實現(xiàn)了教學(xué)資源的高效組織與智能搜索?！谭奖阒鞴懿块T對教學(xué)設(shè)備的使用情況進行監(jiān)督與管理。交互白板交互軟件計算機數(shù)字投影儀E教通資源平臺系統(tǒng)構(gòu)成系統(tǒng)功能一.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀二.基于口語評測的互動教學(xué)三.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用四.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計與監(jiān)管五.交互式課件的制作與共享系統(tǒng)功能一.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀二.基于口語評測的互動教學(xué)三.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用四.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計與監(jiān)管五.交互式課件的制作與共享教學(xué)內(nèi)容：即點即讀電子課本內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)帶讀√點觸“電子課本”上教學(xué)內(nèi)容，即可實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的聲音帶讀、朗讀?！厅c讀內(nèi)容精細到字、詞、句、段、篇，并可隨意暫停、繼續(xù)和重復(fù)。系統(tǒng)功能一.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀二.基于口語評測的互動教學(xué)三.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用四.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計與監(jiān)管五.交互式課件的制作與共享互動教學(xué)：中文評測中文發(fā)音評測√系統(tǒng)提供中文字詞發(fā)音評測與反饋指導(dǎo)。幫助學(xué)生快速掌握生字詞的發(fā)音，提高學(xué)習(xí)興趣。情景對話√系統(tǒng)提供人機對話、人人對話的不同模式，并對發(fā)音水平進行打分反饋?？谡Z練習(xí)：情景對話詩詞對答√為課堂教學(xué)構(gòu)建人機交互式學(xué)習(xí)情境，增強課堂教學(xué)的趣味性和生動性?！虒崿F(xiàn)課堂上詩歌朗讀、對答、背誦等練習(xí)?？谡Z練習(xí)：詩詞對答系統(tǒng)功能一.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀二.基于口語評測的互動教學(xué)三.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用四.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計與監(jiān)管五.交互式課件的制作與共享教學(xué)資源：同步到課系統(tǒng)功能一.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀二.基于口語評測的互動教學(xué)三.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用四.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計與監(jiān)管五.交互式課件的制作與共享系統(tǒng)功能一.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀二.基于口語評測的互動教學(xué)三.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用四.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計與監(jiān)管五.交互式課件的制作與共享常見問題項目資源——電子白板自帶資源并未結(jié)束的結(jié)束語……“班班通”資源與學(xué)科課堂整合，是一個沒有前人可以借鑒的，具有挑戰(zhàn)性的新課題。