Unit+3+On+the+Move+單元分析講義 外研版（2019）高中英語必修第二冊

Unit3Onthemove單元分析教材分析新外研版高中英語必修二Unit3Onthemove是“人與社會”主題下對“體育運動和健康的生活方式”的探討，本單元涉及了新的語篇類型-論說文和論壇專題的新聞媒體語篇。本單元內(nèi)容從給學生呈現(xiàn)豐富多彩的體育運動開始，引導學生關(guān)注現(xiàn)代的和傳統(tǒng)的體育運動，思考體育運動對身心的影響，并學會講述自己關(guān)于體育運動的故事。在本節(jié)課結(jié)束時，學生能夠：1．理解與體育運動相關(guān)的語篇內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c現(xiàn)代運動和傳統(tǒng)運動相關(guān)的話題，使用所學語言知識描述日常體育運動，恰當?shù)厥褂貌欢ㄊ阶鞫ㄕZ和結(jié)果狀語，并敘寫自己關(guān)于體育運動的故事。能夠理解論說文的文體結(jié)構(gòu)，并運用不定式作定語和結(jié)果狀語的結(jié)構(gòu)升級句子的表達。2．通過了解其他國家流行的體育運動，加深對不同文化的認識與理解；能夠通過介紹不同的體育運動，并將它們與中國傳統(tǒng)的體育運動進行對比，增強對中國傳統(tǒng)文化的認同。3．辨析不同的體育運動給人們帶來的影響；能夠在深入理解文本內(nèi)容的同時聯(lián)系自身實際，實現(xiàn)知識與思維能力的遷移；能夠通過敘寫自己關(guān)于體育運動的故事，思考體育運動對身心的影響。4．通過了解不同的體育運動，激發(fā)英語學習的興趣；能夠多渠道獲取英語學習資源；能夠選擇恰當?shù)牟呗耘c方法，監(jiān)控、評價、反思和調(diào)整自己的學習內(nèi)容與進程。通過學習語篇，能夠分析作者的寫作意圖、理解細節(jié)信息和回答開放性的問題等，引導學生深入思考并選擇自己喜歡的體育運動，制定自己的日常運動計劃。學情分析學習水平：學生對于運動這一話題非常熟悉也很感興趣，有些學生對足球或籃球都頗有研究。學生對此話題興趣濃厚，學習態(tài)度積極認真，學生能夠自主按照老師要求完成課堂任務(wù)及課前、課后作業(yè)。但學生在英語基礎(chǔ)知識儲備方面以及語言運用能力方面差距較大的現(xiàn)象普遍存在。語言技能：學生雖然掌握了略讀（skimming）、掃讀（scanning）等閱讀技巧，但對于新的文體-論說文，我們應(yīng)該讓學生從分析文章結(jié)構(gòu)、感知文章邏輯的角度去理解網(wǎng)絡(luò)交友的利弊。在Developingideas這一模塊，學生還會接觸到論壇專題討論，這一部分圖文并茂，教師應(yīng)利用這一模塊讓學生體會到體育運動給生活帶來的樂趣和給健康帶來的益處，引導學生講述自己關(guān)于運動的故事。思維品質(zhì)：學生能夠?qū)Ω鞣N體育運動有正確的認識，能夠辨析不同的體育運動給人們帶來的影響，能夠在深入理解文本語篇內(nèi)容的同時聯(lián)系自身實際，實現(xiàn)知識與思維能力的遷移，能夠通過敘寫自己關(guān)于體育運動的故事，思考體育運動對身心的影響。通過以上教材和學情分析，在本單元的教學中，教師應(yīng)設(shè)計精讀、泛讀、聽讀、討論等活動推進課堂任務(wù)和活動，英語學習是一個全面發(fā)展的過程，聽、說、讀、寫每一項技能都是學好英語不可缺少的必備項，每節(jié)課適時適量的訓練是很有必要的。通過聽和讀讓學生在理解課文的基礎(chǔ)上學習運用新學的詞匯；通過學習讓學生分析、理解和感悟文章的難句，以達到準確把握句意和文意的目的。通過總結(jié)進一步強調(diào)本節(jié)課的重點，讓學生在短時間內(nèi)有效地回顧和復習。單元重難點教學重點：學生能夠理解與運動相關(guān)的語篇內(nèi)容，聽懂并談?wù)撆c運動相關(guān)的話題；學生能夠?qū)W會使用新學的語言描述傳統(tǒng)的體育運動和現(xiàn)代的體育運動的特點和好處。教學難點：加深學生對論說文這一新的文體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在邏輯關(guān)系的理解，增強梳理相關(guān)細節(jié)信息的能力培養(yǎng)。語法部分中的語篇是一款運動手表的廣告，詞匯部分介紹了日常生活中簡單易行的運動方式。學生要理解不定式作定語和結(jié)果狀語的用法，并在真實的語境中運用也是這一單元的難點。課時安排Period1Startingout＆．Keywords：活動一呈現(xiàn)了一段與體育運動相關(guān)的視頻，介紹了英國流行的五項體育運動：足球、板球、英式橄欖球、網(wǎng)球和馬拉松，以及相關(guān)的比賽規(guī)則等。活動二呈現(xiàn)了攀巖、網(wǎng)球、瑜伽、騎行和沖浪的圖片，將這一部分與30頁Exerciseyoucandoanywhere和31頁TraditionalsportsinChina的聽力整合在一起，讓學生繼續(xù)了解引體向上、跳繩、俯臥撐、慢跑、仰臥起坐、平板支撐和太極等更多形式的運動，使學生了解中國傳統(tǒng)體育運動項目，增強傳播中國文化的意識。Period2Understandingideas：本版塊語篇類型是論說文，課文分析了足球在全世界流行的原因。教師帶領(lǐng)學生略讀課文內(nèi)容，在文中找出并理解足球這項運動風靡世界的三個原因，引導學生基于課本內(nèi)容，思考哪些體育運動與足球一樣在中國盛行，并分析背后的原因。Period3Usinglanguage：語法部分的語篇是一款運動手表的廣告，通過這篇文本，讓學生了解不定式作定語和結(jié)果狀語的用法，并在真實的語境中加以運用。Period4Developingideas：本板塊語篇類型為論壇專題討論，是新媒體語篇，用圖文并茂的方式介紹了幾位跑步者的故事，并介紹了跑步給她們帶來的積極變化。教師帶領(lǐng)學生初步了解柱狀圖的特點和功能，學會利用圖表收集和整合信息，理解課文內(nèi)容，復述