漢字家園(一)語(yǔ)文教案

漢字家園(一)語(yǔ)文教案漢字家園(一)語(yǔ)文教案

作為一名教職工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是我整理的漢字家園(一)語(yǔ)文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。漢字家園(一)語(yǔ)文教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、認(rèn)識(shí)6組意思相反的詞語(yǔ)。

3、了解反義詞的特點(diǎn)，初步感受漢語(yǔ)言的魅力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)生字。

2、了解6組意思相反的`詞語(yǔ)。

第一課時(shí)

一、開門見山，直入主題。

同學(xué)們，生活中有許多詞語(yǔ)都表示相反的意思，今天我們就來學(xué)習(xí)這們的反義詞。

二、出示圖片，隨圖識(shí)字。

教師出示第一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們觀察。同學(xué)們，假如你在家，這時(shí)候有人敲門，你開門一看是張阿姨。那么張阿姨就是客人，也叫“賓客”。相對(duì)張阿姨來說你就是“主人”。學(xué)習(xí)“賓客”，它們都是形聲字，上邊表示房子，下面表示聲音。

看第二幅圖片。同學(xué)們，龜兔賽跑的結(jié)果是什么？那小兔子就落后了。第二次它們又比，小兔子這回吸取了教訓(xùn)，它得到第一。和上次比小兔子進(jìn)步了。讀詞語(yǔ)進(jìn)步——落后。

出示第三組圖片，讓學(xué)生說說看到了什么，再說說主人公的感受，學(xué)習(xí)“溫暖和寒冷”，識(shí)記“冷”，識(shí)記“冷”兩點(diǎn)水表示低溫，令表示讀音，所以“冷”也是形聲字。

出示第四組圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片猜反義詞“前進(jìn)——后退”，學(xué)習(xí)前和退。復(fù)習(xí)學(xué)過的帶“走之旁”的字。

出示第五組圖片，讓學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“破壞——保護(hù)”，識(shí)記“?！庇帽Ｗo(hù)練習(xí)說話。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123

出示第六組圖片，學(xué)生看圖說話。學(xué)習(xí)“安全——危險(xiǎn)”，識(shí)記“全、危、險(xiǎn)”。向?qū)W生進(jìn)行安全教育。

游戲鞏固生字。

第二課時(shí)

1、復(fù)習(xí)生字。

2、朗讀反義詞。

3、完成課后習(xí)題。

4、書寫本課的生字。

練習(xí)題

1、我們來填一填。

喜（）厭（）七（）八（）一（）一（）九（）一（）三（）兩（）弄（）成（）

2、請(qǐng)你選擇合適的一組反義詞填空。

橫穿馬路是很（）的，走人行橫道就很（）。

謙虛使人（），驕傲使人（）。

（）環(huán)境是不好的行為，我們要成為（）環(huán)境的小衛(wèi)士。

你發(fā)現(xiàn)了什么？你還能說出這樣的成語(yǔ)嗎？

3、請(qǐng)你給下列字?jǐn)U詞。

客（）（）（）

前（）（）（）

全（）（）（）漢字家園(一)語(yǔ)文教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)。

3、正確、流利地朗讀句子，讀懂句子的意思。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字詞，了解句子的意思。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

今天我們學(xué)習(xí)第一課“漢字家園（一）”的第3小課。

二、多媒體演示，學(xué)習(xí)生字詞，理解句子的意思。

1、多媒體出示本課的10個(gè)基礎(chǔ)字。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“杰、傳、著、淺”及其詞語(yǔ)、句子。

（1）學(xué)生認(rèn)讀漢字。相機(jī)學(xué)習(xí)“杰”這個(gè)字并指導(dǎo)書寫。

（2）由學(xué)生為這幾個(gè)字組詞。多媒體出示本課詞語(yǔ)。相機(jī)學(xué)習(xí)“顯”字，指導(dǎo)書寫。

（3）多媒體出示本課句子。由學(xué)生認(rèn)讀句子，理解句子的意思。

第二課時(shí)

一、鞏固上節(jié)課所學(xué)生字。

認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。

二、學(xué)生自學(xué)生詞、小組合作理解句意。

1、多媒體出示“滑、靠、強(qiáng)、服”四個(gè)字。

2、學(xué)生認(rèn)讀這幾個(gè)字。

3、打開書，找到這幾個(gè)字的詞語(yǔ)及句子。

4、小組合作學(xué)習(xí)。

（1）讀詞語(yǔ)及句子，不認(rèn)識(shí)的'字問一問其他人。

（2）在熟讀的基礎(chǔ)上，做接力游戲。

三、學(xué)習(xí)“依、堅(jiān)”兩個(gè)生字，書寫兩個(gè)生字。

第三課時(shí)

一、鞏固前兩節(jié)課所學(xué)生字。

認(rèn)讀生字卡片，開火車讀詞語(yǔ)。

二、引導(dǎo)學(xué)生通過“查字典”的方法學(xué)習(xí)最后一部分內(nèi)容。

1、學(xué)生用部首查字法認(rèn)識(shí)“省、道”，并為其注音。

2、查出它們有幾種意思。

3、一種意思找到的詞語(yǔ)說一句話。

4、為自己找到的詞語(yǔ)說一句話。

5、可以用書上的詞和句子。

6、小組匯報(bào)（詞或句子要讀熟、讀流利）。

三、用“查字典”的方法自學(xué)“節(jié)、省、份、理”這幾個(gè)字。

1、查字，講詞、講句子。

2、觀察字形，指出注意的地方。

3、書寫四個(gè)字。

四、活動(dòng)（1）題。

認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片。

五、作業(yè)。

1、寫生字。

2、自制學(xué)習(xí)卡片。

六、練習(xí)。

1、選字填空。

杰節(jié)

（1）《本草綱目》是李時(shí)珍的一部（）作。

（2）我們要（）省每一滴水。

份芬

（1）臺(tái)灣是中國(guó)的一個(gè)?。ǎ?。

（2）陣雨過后，空氣中彌漫著桂花的（）芳。

里理

（1）教室，（）很整潔。

（2）我明白了這個(gè)道（）。

2、選擇正確讀音填空。

3、吹氣球。漢字家園(一)語(yǔ)文教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

2、朗讀韻文。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)生字，朗讀韻文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片

第一課時(shí)

一、猜謎游戲，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們都很喜歡猜謎語(yǔ)吧！老師這兒有一個(gè)謎語(yǔ)，仔細(xì)聽好，看看誰猜得又快又準(zhǔn)？（大大的，圓圓的，皮兒綠綠的，一刀下去，“咔嚓”一聲，瓤紅紅的，咬一口甜甜的。）共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123

2、今天我們就來學(xué)習(xí)一首和西瓜有關(guān)的小兒歌。

二、圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)生字。

1、（多媒體出示本課的`6幅圖）你們看到了什么？

2、仔細(xì)觀察每一幅圖，你能講一講每幅圖的內(nèi)容嗎？

3、把幾幅圖的內(nèi)容連起來講一講。同桌互相講，指名講。

4、（多媒體出示兒歌）老師范讀、領(lǐng)讀。

5、學(xué)生自讀兒歌，找到文中的生字。認(rèn)讀生字。

6、再讀兒歌，小組討論，你讀懂了什么？

7、相機(jī)學(xué)習(xí)漢字。分析字形，理解漢字字義。

三、作業(yè)。

熟讀兒歌。

第二課時(shí)

一、鞏固所學(xué)生字。

為字卡上的字組詞。

二、指導(dǎo)書寫。

南：第二筆是“豎”；“豎、橫折鉤”內(nèi)包著的是“點(diǎn)、撇、橫、橫、豎”，不是“羊”。

滿：是左右結(jié)構(gòu)的字，右邊的上邊是“草字頭”，下邊是“兩”字。

黑：上邊不是“里”。不要把“點(diǎn)、撇”寫成橫。

嘗：是上下結(jié)構(gòu)的字，第一筆是“豎”。

三、活動(dòng)。

四、作業(yè)。

1、書寫生字。

2、找謎語(yǔ)，給大家猜。

五、練習(xí)。

（一）給帶點(diǎn)的字注意。

瓜園黑色品嘗

（二）數(shù)筆畫，寫筆畫。

1、“滿”字共有（）畫，第十一筆是（）。

2、“黑”字共有（）畫，第三筆是（）。

3、“嘗”字共有（）畫，第二筆是（）。漢字家園(一)語(yǔ)文教案4

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。

2、運(yùn)用字理識(shí)字法學(xué)習(xí)“夫”“旦”

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法識(shí)記生字。

4、養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到同樣一個(gè)字，改變其中的'一筆，字義可能截然相反。

【教學(xué)重點(diǎn)】

運(yùn)用字理識(shí)字法學(xué)習(xí)“夫”“旦”

【教學(xué)準(zhǔn)備】

生字卡片。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)樣，上課之前教師想請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)游戲，請(qǐng)你為“日”字加一筆，使它變成一個(gè)新字。今天，

我們要學(xué)習(xí)的字就是由一些字加上或者減去一筆而變成的，你們知道它們是哪些字嗎？

二、學(xué)習(xí)生字“免、王、尸、廠、止、乞”

三、學(xué)習(xí)生字“凡、必、舌、丸、旦、夫”

1、出示熟字“幾、心、古、九、日、大”，比較法學(xué)習(xí)：“凡、必、舌、丸”。

2、字理識(shí)字法學(xué)習(xí)：“旦、夫”。

四、游戲記憶新字。

五、練習(xí)說話。

第二課時(shí)

一、出示生字卡片，幫助學(xué)生識(shí)記漢字。

二、指導(dǎo)書寫“必”和“凡”

1、認(rèn)真觀察漢字在虛宮格中的位置。

2、在書本上臨摹。

3、觀察教師在黑板上的板書。

4、在本子上認(rèn)真書寫。

三、出示課后習(xí)題。

1、讀詞語(yǔ)：

廣大、免去、尸體、工廠、乞求、平凡、舌頭、兔子、尺寸、農(nóng)夫、古老、丸子、必要、停止、止步

2、比一比，組詞。

3、讀兒歌

四、作業(yè)

書寫12個(gè)會(huì)寫的字。漢字家園(一)語(yǔ)文教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解漢字故事，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛。

2、初步了解字形和字義之間的聯(lián)系。

3、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫9個(gè)生字。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、識(shí)記生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)部首。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解字形和字義之間的聯(lián)系。

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，以前我們就學(xué)過許多有趣的漢字，今天老師和同學(xué)們一起再業(yè)學(xué)習(xí)一些這樣的字，你們喜歡嗎？

二、追本溯源，通過字理學(xué)習(xí)生字。

1、教師出示生字圖片。

2、學(xué)生猜這是什么字？

3、講解字理。

漁：形聲字?！叭c(diǎn)水旁”表示與水有關(guān)，在水中獲得鮮美的魚的過程即為“漁”。

突：會(huì)意字，甲骨文中間是一條河流，上下各有一只腳，意思是腳邁過河后，河流變作水，兩腳在水的兩旁。小篆將水寫在左側(cè)，兩腳變成步字寫在右側(cè)。本義是步行渡水。

災(zāi)：會(huì)意字，屋內(nèi)著火必成災(zāi)。

焚：會(huì)意字，上林下火，意為火燒樹木，本義是燒毀灌木宿草以便打獵。引申為燒毀其他東西。

茁：（草木）發(fā)芽，也指植物旺盛生長(zhǎng)。茁壯、茁實(shí)。

斬：砍。斬草除根、斬首。

閉：會(huì)意字，金文從門，下邊是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。門前有物存在，會(huì)意為門不通。又引申為堵塞，杜絕。

貧：會(huì)意字，貝表示金銀財(cái)寶，把財(cái)寶分了，就沒有了，即為貧窮。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)生字。

組織復(fù)習(xí)。

利用字卡讀生字。

二、學(xué)習(xí)書寫生字。

組間巡視，隨機(jī)指導(dǎo)。游戲鞏固生字。

三、完成練習(xí)，鞏固生字。

完成課后