八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《藤野先生》分層作業(yè)（第二課時(shí)）

PAGEPAGE1藤野先生第二課時(shí)閱讀鑒賞閱讀下面《憶楊絳先生》這篇文章，完成第1~4題。憶楊絳先生吳學(xué)昭①2014年9月，楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫，還有錢鍾書先生密密麻麻批注了的那本《韋氏大詞典》，全部捐贈(zèng)給中國(guó)國(guó)家博物館收藏。移交時(shí)，周曉紅和我在場(chǎng)，楊先生指著起居室里掛著的字畫條幅，笑說(shuō)：“這幾幅雖然已登記在捐贈(zèng)清單上，先留在這兒掛掛，等我去世以后再拿走，怎么樣？免得四壁空蕩蕩的，不習(xí)慣也不好看。”②遺囑已經(jīng)公證，書籍、手稿等重要物品的歸屬，也都做了交代。所收受的貴重的生日禮物，楊先生要我們?cè)谒砗髿w還送禮的人。其他許多物件，一一貼上她親筆所書送還誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的小條。為保護(hù)自己及他人的隱私，她親手毀了寫了多年的日記，毀了許多友人的來(lái)信，僅留下“實(shí)在舍不得下手”的極少部分。③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念。有文房四寶、書籍墨寶，也有小古玩器物等。我得到的是一本麥克米倫出版公司1928年版的《英詩(shī)薈萃》，楊先生在此書的最后一頁(yè)寫道：“學(xué)昭妹存覽

絳姐贈(zèng)”。我驚詫于楊先生的神奇：我從未跟她提及我喜讀中英舊詩(shī)，她竟對(duì)我與她有此同好了然于心。我深知這本小書有多珍貴，它曾為先生全家的“最愛(ài)”，原已傳給錢媛，錢媛去世后，楊先生一直把它放在枕邊，夜不成寐時(shí)就打開(kāi)來(lái)翻閱，思緒縈懷，伴她入夢(mèng)。許多頁(yè)面，留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈(zèng)物，是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐詩(shī)宋詞，都是些她最喜歡的詩(shī)詞。第一頁(yè)上赫然寫著：“‘文革’時(shí)抄此，入廁所偷讀。”④楊絳先生表面看似理性、清冷，其實(shí)她是很多情的。她一向把讀者當(dāng)成朋友，把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對(duì)她作品反應(yīng)的剪報(bào)。她拆閱每一封讀者來(lái)信，重視他們的批評(píng)建議。她對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)她作品的分析，發(fā)出會(huì)心的微笑。孩子們聽(tīng)說(shuō)她跌了跤，便寄來(lái)膏藥，讓她貼。許多自稱“鐵粉”的孩子，是由教科書里的《老王》開(kāi)始閱讀楊絳作品的。有個(gè)小青年因?yàn)橄矏?ài)楊先生的作品，每年2月4日，都給她送來(lái)一大捧花；后來(lái)他出國(guó)留學(xué)去了，還囑托他的同學(xué)好友代他繼續(xù)送花，被楊先生戲稱為她的“小情人”。前些年，她還常與讀者通信。鼓勵(lì)失戀的小伙振作，告訴他：愛(ài)，可以重來(lái)。她勸說(shuō)一個(gè)癌癥患者切勿輕生，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。告訴他憂患孕育智慧，病病也可磨煉人格。她給人匯款寄物，周濟(jì)陷于困境的讀者而不署名。⑤2016年的春節(jié)楊先生是在醫(yī)院里度過(guò)的。大年初一，我去協(xié)和醫(yī)院探視，跟先生聊聊家常。未了楊先生又交代幾件后事。我心悲痛，不免戚戚；楊先生卻幽幽地說(shuō)，她走人，那是回家。（有改動(dòng)）1.結(jié)合選文中楊絳的相關(guān)事件，簡(jiǎn)要概括楊先生的性格特點(diǎn)。2.本文在敘述順序方面很有特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容作具體說(shuō)明。3.讀下面的句子，聯(lián)系上下文，請(qǐng)從情感的角度做賞析。我得到的另一件珍貴贈(zèng)物，是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐詩(shī)宋詞，都是些她最喜歡的詩(shī)詞。第一頁(yè)上赫然寫著：“‘文革’時(shí)抄此，入廁所偷讀?！?.文章結(jié)尾的“她走人，那是回家”句言簡(jiǎn)義豐，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻Ｍ卣寡由?.微寫作。請(qǐng)你按提示要求，向同學(xué)推介下面的漫畫，完成主題班會(huì)“讀書節(jié)”的準(zhǔn)備任務(wù)。提示：⑴用合理的順序，說(shuō)明漫畫的主要內(nèi)容。⑵提煉漫畫要表達(dá)的主要意思。⑶語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，150字左右。參考答案閱讀鑒賞1.【參考答案】⑴楊絳將家里所有的珍貴文物字畫都捐贈(zèng)給國(guó)家，說(shuō)明她“熱愛(ài)祖國(guó)”；⑵楊絳把離開(kāi)人世說(shuō)成是“回家”，說(shuō)明她“豁達(dá)、樂(lè)觀”；⑶她把一些舊物送給至親好友，說(shuō)明她“待人真誠(chéng)”；⑷她把讀者當(dāng)朋友，說(shuō)明她表面看似理性、清冷，其實(shí)“很多情”。解析：通讀全文，結(jié)合文中對(duì)楊絳相關(guān)事件的描寫來(lái)概括，用相應(yīng)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)概括出來(lái)，然后分條列出即可。2.【參考答案】示例：本文多數(shù)內(nèi)容都是按時(shí)間先后順序敘述，如楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫，全部捐贈(zèng)給中國(guó)國(guó)家博物館收藏；她處理重要物品，親手毀了寫了多年的日記，毀了許多友人的來(lái)信；最后一個(gè)春節(jié)，楊先生是在協(xié)和醫(yī)院里度過(guò)的。解析：解答這題，只要通讀全文，從文中不難找到有關(guān)時(shí)間提示性的詞語(yǔ)或句子，然后摘錄出來(lái)，再按照先后順序列出即可。3.示例：從“珍貴贈(zèng)物”“入廁所偷讀”等內(nèi)容看，表現(xiàn)了楊先生對(duì)《英詩(shī)薈草》這本書的真愛(ài)，但她卻把這么真愛(ài)的書贈(zèng)與好友，突出了楊先生待人的淳厚深情。解析：題干有明確的賞析要求，即“從情感的角度”賞析。先從文章中找到答題區(qū)域（第③段），再結(jié)合具體內(nèi)容，如句子中關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或短語(yǔ)等做分析，言之有理即可。4.【參考答案】⑴“人”“回家”指的是離開(kāi)人世；⑵“家”也指在另一個(gè)世界與家人相聚；⑶表現(xiàn)了楊先生的達(dá)觀。解析：解答這題，要結(jié)合全文內(nèi)容重點(diǎn)理解“人”和“家”的深層含義，這里都是指離開(kāi)人世的意思，這是對(duì)死者敬重的說(shuō)法。拓展延伸5.示例：漫畫的主體部分是一座由一本本大書堆疊而成的高的書山。書山的一角有一塊無(wú)障礙通道指示牌，牌下放有一個(gè)箭頭，指向書山右側(cè)通道，通道口放著一臺(tái)電視機(jī)。書山底部有個(gè)身姿嬌健的人正在躬身奮力攀登書山；電視機(jī)前有三個(gè)身型肥碩的人正盯著電視。由漫畫可見(jiàn)，閱讀能讓人攀登高峰，沉溺娛樂(lè)則會(huì)讓人停滯不前。(觀點(diǎn)示例：⑴不同的選擇決定了不同的人生高度；⑵閱讀才是人生正確的打開(kāi)方式；⑶比身體的殘疾更讓人憂心的是思想的殘疾……)解析：根據(jù)建議的要求，要解決兩個(gè)方面的問(wèn)題：⑴說(shuō)明漫畫的主要內(nèi)容。漫畫中有“書”堆疊成的山、一個(gè)在“登”書山的人；電視機(jī)前有三個(gè)肥胖的人在看電視；還要注意書山的一角有一塊無(wú)障礙通道指示牌，牌下面有一個(gè)箭頭，指向書山右側(cè)通道。⑵漫畫的主要意思：一定要注意無(wú)障礙通道這一關(guān)鍵點(diǎn)