魯教版八年級上第八課第一框法律保護我們的生命健康權(quán)(共19張PPT)

第二課伴我們一生的權(quán)利一：法律保護我們的生命健康權(quán)案例1、14歲的張良在騎自行車上學途中，被一臺拖拉機撞倒，造成腦震蕩和小腿骨折，致使張良3個月未能到校學習。案例2、一名婦女帶著自己的寵物狗上街，小狗將一名過路的學生咬傷。情景再現(xiàn)想一想：上述案例中青少年的什么權(quán)利受到了侵害？我們?yōu)槭裁匆婪ňS護這些權(quán)利？張良和被咬傷的學生應該怎樣做？法律依據(jù)是什么？

重要性：人最寶貴的是生命，健康是人們幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動，向有其他一切權(quán)利的基礎。生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)。我想說......法律依據(jù)：保護公民的生命健康是我國法律的主要任務之一。我國法律明確規(guī)定，公民的生命健康權(quán)不受非法侵犯。侵犯公民生命健康權(quán)的行為應承擔相應的法律責任。相關(guān)鏈接生命健康權(quán)是指公民對自己的生命安全，身體組織，器官的完整和生理機能以及心理狀態(tài)的健康所享有的權(quán)利，包括生命權(quán)，身體權(quán)和健康權(quán)。開動腦筋

2004年10月11日，教育部，公安部聯(lián)合召開全國中小學和幼兒園安全工作電視電話會議，強調(diào)要迅速行動，在全國集中開展中小學、幼兒園及少年兒童安全管理專項治理活動，為廣大中學生和少年兒童創(chuàng)造一個安全健康的良好環(huán)境。

針對當前頻繁發(fā)生的中小學生安全事故，教育部于

2006年6于23日發(fā)出緊急通報，要求各地切實加強學校安全管理工作，積極采取有效措施，加強學生安全教育，防止各類安全事故的發(fā)生。

新學期一開始，學校倡導我們過安全、健康的校園生活。老師多次強調(diào)同學們過馬路要小心，上下樓梯不要擁擠，課間不要打鬧等等，有些同學不服氣地說：“這都是些小事，老師真愛小題大做?！崩蠋熣娴氖切☆}大做嗎？我想對這些同學說……

我國未成年人保護法等法律對未成年人的生命健康權(quán)給予了特殊的保護未成年人是祖國的未來和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗不足，生命健康較受到侵害保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任智慧對對碰東東在放學回家的路上因與一名同學發(fā)生口角，被那名同學暴打一頓……他的好朋友紛紛給他出主意。朋朋：等把傷養(yǎng)好之后，狠狠打他一頓。玲玲：算了吧！人家勢力大，我們?nèi)遣黄?！明明：一定要用法律來維護自己的權(quán)利！你同意誰的觀點？說說理由。假如自己的生命健康權(quán)受到侵害，正確的做法是？

(1)要及時、如實地向公安機關(guān)報案，不能讓侵害者逍遙法外。(2)要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙，以惡治惡。法律觀念（3）依法保生命健康權(quán)，還要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提