教師校外安全十大隱患

學(xué)校安全的精細(xì)化管理與思考榮成市石島實驗小學(xué)湯文江一、學(xué)校安全精細(xì)化管理與思考一、學(xué)校平安管理四做法。二、學(xué)校平安工作五思考。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔一〕平安制度――“嚴(yán)〞字當(dāng)頭〔二〕平安教育――“真〞字為先〔三〕平安防范――“細(xì)〞字在心〔四〕問題處理――“活〞字出招一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔一〕平安制度――“嚴(yán)〞字當(dāng)頭?平安網(wǎng)格化管理—中小學(xué)崗位平安工作指導(dǎo)手冊?“格〞更細(xì)“網(wǎng)〞更大一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔一〕平安制度――“嚴(yán)〞字當(dāng)頭平安管理這張網(wǎng)不僅僅要覆蓋領(lǐng)導(dǎo)、老師，更要輻射到學(xué)校周邊、學(xué)生家庭和社區(qū)?！熬W(wǎng)〞更大“格〞更細(xì)一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法

據(jù)資料統(tǒng)計：目前非正常死亡的學(xué)生事故大多發(fā)生在校外。作為學(xué)校，應(yīng)該加強協(xié)調(diào)和紐帶的作用，在加強校外的平安教育的同時，通過各種途徑提升家長的平安監(jiān)護意識。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法“校園平安十大隱患〞－－－教師“校外平安十大隱患〞－－－家長社區(qū)宣傳聘請社會監(jiān)督員邀請公安交警等部門參與教育和監(jiān)管構(gòu)建平安管理大網(wǎng)絡(luò)一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔一〕平安制度――“嚴(yán)〞字當(dāng)頭平安管理這張網(wǎng)不僅僅要覆蓋領(lǐng)導(dǎo)、老師，更要輻射到學(xué)校周邊、學(xué)生家庭和社區(qū)。在平安管理責(zé)任劃分和制度上要做得更細(xì)致，確?！笆率掠腥斯?，人人有事做〞，健全防范責(zé)任體系，形成“橫到邊、縱到底〞的平安管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)?！案瘿暩?xì)“網(wǎng)〞更大一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法1.明確責(zé)任。2.排查隱患。3.關(guān)注預(yù)警?！笆率掠腥斯?，人人有事做〞、“橫到邊，縱到底〞的平安管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法1.明確責(zé)任。2.排查隱患。3.關(guān)注預(yù)警?！笆率掠腥斯埽巳擞惺伦雳暤钠桨补芾碡?zé)任網(wǎng)絡(luò)一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法校內(nèi)平安應(yīng)急小分隊全天平安巡查鼓勵責(zé)任人針對自己承擔(dān)的平安責(zé)任進行問題排查隱患排查機制一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法1.明確責(zé)任。2.排查隱患。3.關(guān)注預(yù)警?！笆率掠腥斯?，人人有事做〞的平安管理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法平安預(yù)警通報第13期〔防踩踏〕平安預(yù)警通報第15期〔減震減災(zāi)〕平安預(yù)警通報第16期〔防溺水〕平安預(yù)警通報第17期〔暑假平安〕平安預(yù)警通報第20期〔意外傷害〕平安預(yù)警通報第22期〔國慶長假〕平安預(yù)警通報第23期〔森林防火〕平安預(yù)警通報第24期〔燃?xì)馄桨病称桨差A(yù)警通報第25期〔校園平安〕平安預(yù)警通報第27期〔飲食平安〕平安預(yù)警通報第28期〔冬季防火〕平安預(yù)警通報第29期〔校外平安〕平安預(yù)警通報第30期〔交通平安〕石島實驗小學(xué)2021年度平安預(yù)警通報一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔一〕平安制度――“嚴(yán)〞字當(dāng)頭〔二〕平安教育――“真〞字為先〔三〕平安防范――“細(xì)〞字在心〔四〕問題處理――“活〞字出招1.標(biāo)準(zhǔn)管理是平安教育的保障。2.真實教育是平安教育的原那么。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔二〕平安教育――“真〞字為先----從養(yǎng)成教育做起，每月一個養(yǎng)成主題一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法1.標(biāo)準(zhǔn)管理是平安教育的保障。“通過標(biāo)準(zhǔn)的管理形成習(xí)慣，以習(xí)慣呈現(xiàn)學(xué)校平安教育效果。〞一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法----從養(yǎng)成教育做起，每月一個養(yǎng)成主題一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法1.標(biāo)準(zhǔn)管理是平安教育的保障?！巴ㄟ^標(biāo)準(zhǔn)的管理形成習(xí)慣，以習(xí)慣呈現(xiàn)學(xué)校平安教育效果。〞“四小〞：

小步伐小角度

小細(xì)節(jié)小尺度“三抓〞：

從早晚抓起

從頭腳抓起

從文化抓起一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法----從養(yǎng)成教育做起，每月一個養(yǎng)成主題----平安教育已形成三級管理格局。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法1.標(biāo)準(zhǔn)管理是平安教育的保障。

◆班主任

安全常態(tài)教育◆分管主任安全普及教育

◆安全專員

安全主題教育一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔二〕平安教育――“真〞字為先2.真實教育是平安教育的原那么?！桨步逃v什么：關(guān)注社會問題，緊貼學(xué)生生活一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法平安演練做什么：模擬真實現(xiàn)場，強化突發(fā)應(yīng)變對“狼來了〞的擔(dān)憂——2021.1.20河源一老師地震中淡定授課，告訴學(xué)生是演習(xí)，不用急。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法平安演練的重要原那么——讓每一次“假演〞都能“真練〞一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法對學(xué)校和老師及學(xué)生都提出挑戰(zhàn)——

保證演練不發(fā)生意外

保證人員及時就近到達(dá)臨近相應(yīng)位置

保證所有崗位無遺漏必須做好完善的預(yù)案必須對教師進行培訓(xùn)和演練。學(xué)校一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法對學(xué)校和老師及學(xué)生都提出挑戰(zhàn)——

明確自己在不同地點承擔(dān)的不同職責(zé)；保證及時到位順利組織學(xué)生；

老師學(xué)生

保持嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度、行動聽指揮品質(zhì)；嚴(yán)格按各項標(biāo)準(zhǔn)進行；抓好前期知識和思想教育，后期總結(jié)和評價。梳理所得，談體會總結(jié)經(jīng)驗，查缺乏一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法平安演練做什么：細(xì)化演練科目注重技能培訓(xùn)一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法細(xì)化演練科目

注重技能培訓(xùn)教室火險走廊著火點五樓大廳火點一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法細(xì)化演練科目

注重技能培訓(xùn)現(xiàn)場操作和指導(dǎo)一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法情境模擬與微視頻制作1.溺水救援2.“電〞險處置3.遇襲避險……一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔一〕平安制度――“嚴(yán)〞字當(dāng)頭〔二〕平安教育――“真〞字為先〔三〕平安防范――“細(xì)〞字在心〔四〕問題處理――“活〞字出招1.小題大作排除隱憂。2.串點成線協(xié)同防范。3.危險區(qū)域重點監(jiān)管。4.重點部門著力細(xì)化。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔三〕平安防范――“細(xì)〞字在心◆堅持從小處著手，細(xì)化平安防范措施，做到安防網(wǎng)絡(luò)不疏不漏。1.小題大作排除隱憂。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法◆小問題以平安警訊的形式即時進行通報結(jié)合小問題進行平安問題的梳理和拓展◆----定期召開分類會議，及時排查各口的隱患◆----平安巡邏隊每周對學(xué)校平安設(shè)施及周邊環(huán)境進行排查。目標(biāo)：將險患扼殺于忽微處2.串點成線協(xié)同防范。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法●一封信、短信平安提示●建立協(xié)防串聯(lián)點，做好節(jié)假日共同防控●平安校園系統(tǒng)

——建立家校社區(qū)隱患通報平臺3.危險區(qū)域重點監(jiān)管。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法

●設(shè)立分管領(lǐng)導(dǎo)和教師監(jiān)督員，節(jié)假日巡查——重點水域平安防控一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法3.危險區(qū)域重點監(jiān)管。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法●設(shè)立分管領(lǐng)導(dǎo)和教師監(jiān)督員，節(jié)假日巡查●向區(qū)域周邊群眾發(fā)放平安聯(lián)系卡●將監(jiān)管擴大到農(nóng)村——重點水域平安防控4.重點部門著力細(xì)化。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法●細(xì)化要求，加大檢查力度，周常規(guī)月突檢●加強學(xué)生的食品平安和乘車平安教育

——小超市、食堂衛(wèi)生和校車平安管理4.重點部門著力細(xì)化。一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法

●班子成員每日試餐制度

●營養(yǎng)餐、校車、少年宮家長體驗活動——小超市、食堂衛(wèi)生和校車平安管理一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔一〕平安制度――“嚴(yán)〞字當(dāng)頭〔二〕平安教育――“真〞字為先〔三〕平安防范――“細(xì)〞字在心〔四〕問題處理――“活〞字出招1.保險避險，主動溝通孩子平安、學(xué)習(xí)成長家長和學(xué)校愿望一致取得家長理解和認(rèn)同鼓勵經(jīng)濟條件允許的家長參保學(xué)生意外傷害險減少家長和學(xué)校后顧之憂，減少了雙方因經(jīng)濟問題可能造成的紛爭一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔四〕問題處理――“活〞字出招

2.不隱不瞞，及時公開

◆對事件公開透明待學(xué)生細(xì)致周到和家長溝通合作一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔四〕問題處理――“活〞字出招

3.不推不攬，理性處置一、學(xué)校安全精細(xì)化管理四做法〔四〕問題處理――“活〞字出招◆明確責(zé)任劃分，發(fā)動積極參保；◆是我們的責(zé)任，主動承擔(dān)，以誠意感人；不是我們的責(zé)任，據(jù)理力爭，做好溝通?！魪闹贫壬厦鞔_各類緊急事件的處理流程.從人員上我們指定專業(yè)律師協(xié)助處理。二、今后安全管理工作思考●學(xué)校：作用與作為

5●關(guān)注：身體與心理●教師：職責(zé)與問責(zé)●學(xué)生：被管與參管●家長：保護與教育二、今后安全管理工作思考5●關(guān)注：身體與心理重視“身〞之安，無視“心〞之全----“心理平安感〞。在平安工作中關(guān)注社會、家庭給孩子的健康環(huán)境，關(guān)注學(xué)校、教師教育活動和教育方法。我們靜心去思考并付之行動！二、今后安全管理工作思考5政府、學(xué)校、家庭、學(xué)生都各自應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)校在推進多方面協(xié)同合作中應(yīng)該能更主動地伸出手，以家委會、安監(jiān)會等機構(gòu)為平臺，提建議、作溝通、找方法，促進家校社大網(wǎng)格管理體系的構(gòu)建與優(yōu)化。

●學(xué)校：作用與作為我們將長期堅持并為之努力！二、今后安全管理工作思考5

問題：由于現(xiàn)行評價制度強化問責(zé)，教師對平安硬件設(shè)施和不涉及問責(zé)的小問題能夠主動地公開，但對有些問題仍然會因為擔(dān)憂問責(zé)而捂著不說，對學(xué)校整體平安工作造成一定的被動和隱患?！窠處煟郝氊?zé)與問責(zé)思考：進一步優(yōu)化教師平安管理評價制度，既明確職責(zé)，落實問責(zé)，又能調(diào)動教師主動性，促進各個層面的平安問題公開化。二、今后安全管理工作思考5問題：校園平安事故和意外可謂防不勝防，即使沒有打鬧、踩踏，走路也會有摔倒的時候，靠老師去學(xué)習(xí)十八般武藝、去時時去緊盯學(xué)生、發(fā)現(xiàn)問題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！駥W(xué)生：被管與參管學(xué)校并非只是教師們的學(xué)校，校園平安同樣需要師生一起去維護！思考：設(shè)立學(xué)生平安協(xié)管員，從學(xué)校到年級再到班級層層設(shè)立常委會和輪職崗。讓學(xué)生參與管理，不僅有助于讓平安事故扼殺于萌芽狀態(tài)，還會提升學(xué)生的平安意識和自律能力。二、今后安全管理工作