小學(xué)語文二上31回聲課件

18回聲北京義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材4冊(cè)石橋說話青蛙 周圍半圓 波紋返回半圓倒影半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。高興地叫起來：“呱呱呱，多好哇！”半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。這個(gè)比喻句把什么比作月亮?什么是回聲？媽媽是怎么做的，又是怎么說的？默讀4、5自然段，思考，同桌討論。媽媽是這樣做的：青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進(jìn)河里。

水激起一圈圈波紋，波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進(jìn)河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進(jìn)河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進(jìn)河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。水的波紋叫（水波

）。（水波

）蕩出去，（碰）到河岸又蕩回來。蕩回來的（水波），我們叫它（

回波

）。水的波紋叫（水波）。（水波）蕩出去，（碰）到河岸又蕩回來。蕩回來的（水波），我們叫它（回波）。水的波紋叫（水波）。（水波）蕩出去，（碰）到河岸又返回來。

返回來的（水波），我們叫它（回波）。聲音的波紋叫（聲波

）。（

聲波）傳出去，（碰

）到石壁又返回來。

返回來的（聲波），我們叫它（

回聲

）。青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。在橋洞里，聲音的波紋碰到橋洞的石壁也要返回來。

這樣，你就聽到自己聲音的回聲啦！”媽媽是這樣說的：小青蛙明白了我的叫聲就像這水的波紋。在橋洞里，聲音的波紋碰到橋洞的石壁也要返回來。這樣，我就聽到自己聲音的回聲啦！”青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啦?！鼻嗤軏寢屨f：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啦?！蓖軏寢屨f：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啦?！毙∏嗤芨吲d得一蹦老高，說：“媽媽，我明

白了，這就是回聲吧？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。大山會(huì)說話嗎?早晨，我走在山間的小路去學(xué)校，周圍靜悄悄的。大山倒映在水中，一塊青石滑落，水面蕩起一圈圈波紋。我對(duì)著大山喊了一聲：

“太陽出來啦！”“太陽出來啦……”同樣的喊聲從對(duì)面?zhèn)鱽怼Ｎ液?/p>

奇怪，就問：“你是誰？”“你是誰……”同樣的話又傳來了。我想：

“這是誰在和我開玩笑呢？”走過一座半圓的石橋來到了學(xué)校，我去問老師。老師說：“這是回聲。是你聲音的波紋被大山擋住又返回來。如果在田野里喊，沒有東西擋住，就聽不到回聲了?！蔽矣制婀值貑枺骸袄蠋?，我在山腳下喊，也沒有回聲呀？”“對(duì)！那是因?yàn)槟汶x山太近，聲音回來得快，回聲和你的聲音混

(hǔn)在一起，分不出來了?！崩蠋熌?nài)心地對(duì)我說。我覺得很有趣。放學(xué)后，就和幾個(gè)同學(xué)一起跑到山前和山上去試

(shì)驗(yàn)(yàn)，真的跟老師講的完全一樣！小青蛙又游到橋洞下，高興地叫起來：“呱呱呱，多好哇！”小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。小青蛙跟著媽媽游到橋洞下，看到周圍美麗的景色，高興地叫起來：“呱呱呱，多好哇！”不知哪兒有只小青蛙也在叫：

“呱呱呱，多好哇！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”小青蛙奇怪極了，它問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？它老是學(xué)我講話?！眿寢屝χf：“孩子，隨我來！”青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。他撿起一顆石子，扔進(jìn)河里。河水激起一圈圈波紋，波紋碰到河岸，又一圈圈蕩回來。青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。在橋洞里，聲音的波紋碰到橋洞的石壁也要返回來。這樣，你就聽到自己聲

音的回聲啦！”小青蛙高興地說：“媽媽，我明白了！”橋紋扔倒我站在山巔（diān）

，她藏（cáng）在山谷。我高聲地對(duì)她說：“朋友，你好哇！”她也跳出來問候我:“朋友，你好哇！”

。我們都是有禮貌的好孩子！但是，這是大山在和我說話么？下，看到美麗的景色，高興得“呱,呱,呱”叫，當(dāng)他聽到自己叫聲的( )時(shí)，(

)。媽媽用水波比作聲波，讓他明白聲音的（ ）碰到石壁也要（

）就產(chǎn)生了回聲，他又（

）地叫起來。yóuqiáo到dòng寫一寫，說一說：

小青蛙跟著媽媽zhōu

wéi小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。小青蛙跟著媽媽游到橋洞下，看到周圍美麗的景色，高興地叫起來：“呱呱呱，多好哇！”不知哪兒有只小青蛙也在叫：

“呱呱呱，多好哇！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”小青蛙奇怪極了，它問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？它老是學(xué)我講話?！眿寢屝χf：“孩子，隨我來！”青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。他撿起一顆石子，扔進(jìn)河里。河水激起一圈圈波紋，波紋碰到河岸，又一圈圈蕩回來。青蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。在橋洞里，聲音的波紋碰到橋洞的石壁也要返回來。這樣，你就聽到自己聲

音的回聲啦！”小青蛙高興地說：“媽媽，我明白了！”早晨，我走在山間的小路去學(xué)校，周圍靜悄悄的。大山倒映在

水中，一塊青石滑落，水面蕩起一圈圈波紋。我對(duì)著大山喊了一聲：

“太陽出來啦！”“太陽出來啦……”同樣的喊聲從對(duì)面?zhèn)鱽怼Ｎ液芷婀?，就問：“你是誰？”“你是誰……”同樣的話又傳來了。我想：“這是誰在和我開玩笑呢？”走過一座半圓的石橋來到了學(xué)校，我去問老師。老師說：“這是回聲。是你聲音的波紋被大山擋住又返回來。如果在田野里喊，沒有東西擋住，就聽不到回聲了?！蔽矣制婀值貑枺骸袄蠋?，我在山腳下喊，也沒有回聲呀？”“對(duì)！那是因?yàn)槟汶x山太近，聲音回來得快，回聲和你的聲音混(hǔn)在一起，分不出來了?！崩蠋熌?nài)心地對(duì)我說。我覺得很有趣。放學(xué)后，就和幾個(gè)同學(xué)一起跑到山前和山上去試

(shì)驗(yàn)(yàn)，真的跟老師講的完全一樣！我對(duì)著大山喊了一聲：“太陽出來啦！”同樣的喊聲從對(duì)面?zhèn)鱽恚骸疤柍鰜砝病蔽液芷婀?，就問：“你是誰？”同樣的話又傳來了：“你是誰……”老師說：“這是回聲。是你聲音的波紋被大山擋住又返回來。如果在田野里喊，沒有東西擋住，就聽不到回聲了?！蔽矣制婀值貑枺骸袄蠋?，我在山腳下喊，也沒有回聲呀？”老師耐(nài)心地對(duì)我說：“對(duì)！那是因?yàn)槟汶x山太近，聲音回來得快，回聲和你的聲音混(hǔn)在一起，分不出來了?！贝笊綍?huì)說話嗎?早晨，我走在山間的小路去學(xué)校，周圍靜悄悄的。大山倒映在水中，一塊青石滑落，水面蕩起一圈圈波紋。我對(duì)著大山喊了一聲：

“太陽出來啦！”“太陽出來啦……”同樣的喊聲從對(duì)面?zhèn)鱽怼Ｎ液?/p>

奇怪，就問：“你是誰？”“你是誰……”同樣的話又傳來了。我想：

“這是誰在和我開玩笑呢？”走過一座半圓的石橋來到了學(xué)校，我去問老師。老師說：“這是回聲。是你聲音的波紋被大山擋住又返回來。如果在田野里喊，沒有東西擋住，就聽不到回聲了?！蔽矣制婀值貑枺骸袄蠋?，我在山腳下喊，也沒有回聲呀？”“對(duì)！那是因?yàn)槟汶x山太近，聲音回來得快，回聲和你的聲音混

(hǔn)在一起，分不出來了?！崩蠋熌?nài)心地對(duì)我說。我覺得很有趣。放學(xué)后，就和幾個(gè)同學(xué)一起跑到山前和山上去試

(shì)驗(yàn)(yàn)，真的跟老師講的完全一樣！聰明的鸚（）鵡(

)鸚鵡住在高高的大樹上，鼴（ ）鼠住在樹下的地洞里，他們是好朋友。鸚鵡特別愛唱歌，他常常為鼴鼠聽不到他的歌聲而發(fā)愁（ ），他自言自語地說：“有什么辦法，能讓住在地底下的鼴鼠聽到我美妙的歌聲呢？”很快，鸚鵡想到了一個(gè)好辦法。他用兩個(gè)紙杯和一根棉線做成了一個(gè)“傳聲筒（ ）”，自己拿著其中的一個(gè)紙杯，另外一個(gè)放到地上，中間用棉線連著。等鼴鼠從地底下探出頭，鸚鵡就對(duì)著“傳聲筒”大聲說：“嗨！鼴鼠老弟！早上好！你聽到我的聲音了嗎？”鼴鼠嚇了一大跳，他看了看周圍，根本沒看到鸚鵡的影子，奇怪地問：“鸚鵡大哥，你在哪兒？我看不見你呀？”鸚鵡十分得意地說：“鼴鼠老弟，我就站在你頭頂?shù)臉渲ι?，現(xiàn)在我要唱一首很好聽的歌給你聽?！庇谑撬似饋?。鼴鼠更奇怪了，著急地問：“為什么你離我那么遠(yuǎn)，我還是能聽到你的聲音呀？”鸚鵡神氣十足地解釋（ ）道：“這是因?yàn)槲业穆曇裟芡ㄟ^棉線傳到你那邊，你當(dāng)然能聽到我的聲音啦！”鼴鼠覺得這個(gè)傳聲筒真奇妙，也對(duì)著傳聲筒不停地說、不停地唱，兩個(gè)好朋友開心極了。愛游泳的小波星期天，小波和幾個(gè)好朋友去游泳館游泳。他們就像一只只小青蛙，從岸上撲通撲通跳下水。他們游來游去，水的波紋不斷地向身后蕩開來。

有時(shí)他們會(huì)比一比誰游的快，從這頭兒游向那頭

兒，用手碰一下池壁再返回來，不管誰第一，大

家都特別高興。有時(shí)他們會(huì)圍個(gè)圓圈做游戲，又

會(huì)調(diào)皮地鉆到水里，不見了人影。總之，泡在水

里的他們可開心哩！游泳 小波 波紋 圓圈游戲 人影 返回來

碰游來游去）地叫了起來。小青蛙跟著媽媽游到(橋洞下)，看到周圍(美麗的景色)，高興得“呱、呱”叫，當(dāng)他聽到自己叫聲的

回(

聲

)時(shí)，（奇怪極了

）。媽媽用了一個(gè)好辦法讓他明白了（什么是回聲

），他又（歡快邊讀邊思考：什么是回聲？媽媽用什么辦法讓小青蛙明白的？邊讀邊思考：什么是回聲？媽媽用什么辦法讓小青蛙明白的？小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”這時(shí)，不知哪兒有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說話哩?！眿寢屝χf：“孩子，跟我來！”青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進(jìn)河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啦?！毙∏嗤芨吲d得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個(gè)不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡快地說“多好玩??！”小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”這時(shí)，不知哪兒有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青

蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”小青蛙奇怪極了，他問媽媽：“橋洞里藏著一只小青蛙吧？他在學(xué)我說話哩?！眿寢屝χf：“孩子，跟我來！”青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上。她撿起一顆石子，扔進(jìn)河里，河水被激起一圈圈波紋。波紋碰到河岸，又一圈圈地蕩回來。蛙媽媽說：“孩子，你的叫聲就像這水的波紋。水的波紋碰到河岸又蕩回來。你在橋洞里叫，聲音的波紋碰到橋洞的石壁，也要返回來。這樣，你就聽到自己的聲音啦?！毙∏嗤芨吲d得一蹦老高，說：“媽媽，我明白了，這就是回聲吧？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。小青蛙又游回橋洞里，呱呱地叫個(gè)不停。橋洞里立刻響起一片呱呱的回聲。小青蛙歡

快地說“多好玩??！”qiáobàndào石橋半圓倒影小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。自讀二、三自然段，思考：1、在什么地方發(fā)生一件什么事？2、找出小青蛙說的話。1、“呱呱呱，多好哇！”2、“你是誰？你在哪兒？”3、“橋洞里藏著一只小青蛙吧？它老是學(xué)我講話?！眲?dòng)腦筋：小青蛙在什么地方發(fā)現(xiàn)有另外一只小青蛙在學(xué)它說話？（橋洞底下）小青蛙為什么在橋洞里叫個(gè)不停？思考：自讀四、五自然段，思考：1、看到小青蛙這么奇怪，青蛙媽媽是怎么做的？2、青蛙媽媽怎么說的？青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上.它撿起一顆