【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《水上音樂》課件_第1頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《水上音樂》課件_第2頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《水上音樂》課件_第3頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《水上音樂》課件_第4頁
【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級音樂上冊《水上音樂》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

水上音樂審美感知：聆聽管弦樂曲《水上音樂》，能初步分辨三部曲式（ABA）的音樂結(jié)構(gòu)，根據(jù)樂曲的情感體驗展開想象，感受、聽辨、演唱、表現(xiàn)主題音樂，感受音樂富麗豪華、宏偉壯觀的風(fēng)格特點。藝術(shù)表現(xiàn)：可以聽辨、認(rèn)識弦樂器（小提琴、中提琴、大提琴）、小號與圓號音色和外形，了解其演奏技法等特點。創(chuàng)意實踐：通過編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。文化理解：了解作曲家亨德爾。核心素養(yǎng)

亨德爾（1685—1759）英籍德國作曲家，生于德國哈勒。17歲起任教堂管風(fēng)琴師。因酷愛世俗音樂，后遷居漢堡，從事歌劇創(chuàng)作，1726年入英國籍。一生創(chuàng)作了大量的歌劇、清唱劇，還寫了相當(dāng)數(shù)量的器樂作品，其中最著名的有《水上音樂》、《焰火音樂》等。

今天就帶同學(xué)們欣賞亨德爾著名的《水上音樂》。情境引入

當(dāng)時英王喬治一世即位舉行慶典，乘坐大型游艇在倫敦泰晤士河上游覽，宮廷樂隊船為其奏樂助興。亨德爾為其寫了《水上音樂》。新課探究

初聽主題音樂：這段音樂給你什么感受？請聯(lián)系樂曲的創(chuàng)作背景，想象這是怎樣的一種場面？新課探究水上音樂跟琴哼唱主題旋律新課探究劃一劃主題前半段的旋律線：說說這句旋律進(jìn)行是以哪種進(jìn)行方式為主？新課探究聽老師彈奏一下旋律，說出旋律的進(jìn)行方式。新課探究再唱唱后半段的旋律：這里的旋律進(jìn)行有什么不同？感覺怎么樣？新課探究后半段旋律輕盈活潑，與前半段形成對比。新課探究聆聽A段音樂：主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次？它的主奏樂器是什么？隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的演奏動作。新課探究B段主要由弦樂奏出，旋律輕快活潑，具有詼諧曲性質(zhì)，與A段的莊嚴(yán)宏大形成色彩的對比。新課探究

聆聽全曲：當(dāng)?shù)谝徊糠值囊魳吩俅纬霈F(xiàn)時請舉手，請說說樂曲分為幾部分？樂曲哪一部分主要由小提琴演奏？新課探究

只要我們用心去傾聽、去感受，就會與它產(chǎn)生共鳴。讓我們的思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論