人教2011一年級語文下冊《字4猜字謎》公開課教案2_第1頁
人教2011一年級語文下冊《字4猜字謎》公開課教案2_第2頁
人教2011一年級語文下冊《字4猜字謎》公開課教案2_第3頁
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文檔簡介

《猜燈謎》教課方案教課目標1、初讀課文，把課文讀正確，讀通暢。2、認識12個字，學寫7個生字。揭題導入導學反應一、導入出示燈謎。溝通猜的方法。.板書課題，領讀，指導書寫“字”并組詞。小組議論溝通二、初讀自由讀文，要求讀準字音。檢查：帶音節(jié)的生字。（小老師帶讀，指名讀）檢查：去掉音節(jié)的生字。（指名讀，開火車讀）檢查讀燈謎，要求讀正確，通暢。指導寫字：左、右、紅、時。三、學習生字。自由讀文，要求讀準字音。采納多種方法練習朗誦，要求讀通暢，讀流暢。檢查：帶音節(jié)的生字。（小老師帶讀，指名讀）檢查：去掉音節(jié)的生字。（指名讀，開火車讀）檢查讀燈謎，要求讀正確，通暢。認字并擴詞是：相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈四、精讀（一）學習第一則謎語1、出示第二個謎語，自讀。小老師教讀。2、逐句讀讀猜猜。(1)、讀了第一句想到了什么？(2)、你能夠做個什么手勢表示“相遇”呢？“起冷風”是什么時候？讀到“左右相遇起冷風”時你怎么想？(3)、什么喜愛實時雨？什么最怕水來攻？(4)、連起來想一想，猜猜謎底。3、揭曉謎底“秋”，看看猜對沒有。從哪些詞語能夠一定左側是“禾”字？右側是“火”？4、再來讀讀這個謎語，回憶一下猜謎的過程吧。5、再跟老師念念猜謎語的兒歌。6、齊讀兒歌。（二）、學第二個謎語。1、師：有信心猜出第二個謎語嗎？請大家自由讀一讀，小組內試著說一說，猜猜。2、小老師帶讀。3、我們來看看謎語說了什么。提示理解詞語：“相互”、“令人感人”、“萬里無云”、“貞潔透明”。4、你如何來猜這個謎語？1）、點撥出示：情、清、請、精、晴、睛，你發(fā)現(xiàn)了什么？再讀謎語，你又想到了什么？2）、猜到謎底了嗎？怎么猜出來的？隨學生回答板書。（3）、獎賞大蘋果。5、在這則謎語里學了哪些生字？小老師教讀。五、拓展出示謎語，學生猜（課文生字）六、講堂總結猜了這么多燈謎，同學們喜愛燈謎嗎？課后能夠讓爸爸、媽媽和

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