幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案范本（三篇）

第2頁共2頁幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案范本活動目標(biāo)：1.讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。2.引導(dǎo)幼兒在比較中學(xué)習(xí)自我評價，培養(yǎng)幼兒的辨別能力?；顒訙?zhǔn)備：“好孩子”統(tǒng)計表一張。足夠數(shù)量的紅五星?；顒舆^程：1、出示統(tǒng)計表，引出主題。這是一張“好孩子”統(tǒng)計表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標(biāo)出來了?？吹轿覀冃∨笥炎约簳鲞@么多時，老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情，老師不清楚，請你們自己把它標(biāo)出來。表格內(nèi)容說明以及幼兒操作要求。2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的，否則就不貼。這個過程教師不干預(yù)。比較并鼓勵家園表現(xiàn)一致的幼兒。找一找，哪些小朋友在幼兒園會做的事，在家也會做。在上述小朋友的序號旁加上紅五星。請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣，怎么改正。對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚(yáng)并希望他們能堅持，對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚(yáng)，因為他們實(shí)事求是的評價了自己，同時提出希望，要求他們盡快改正，和其他小朋友做得一樣好。幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案范本（二）活動目標(biāo)：1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。2、體驗想像未來帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆活動過程：一、聯(lián)想談話。1、指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的?2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引起幼兒興趣)3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。二、討論要點(diǎn)。1、指導(dǎo)語：未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會怎么做事?2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志、動作、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。三、幼兒繪畫。1、突出未來的"我"的主體形象。2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))涂色均勻。3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。四、相互交流、欣賞和鼓勵。1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么?"2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。幼兒園大班社會領(lǐng)域活動方案范本（三）一、活動目標(biāo)：1.感受不同建筑風(fēng)格的美。2.初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。二、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn):初步了解不同國家和地區(qū)建筑的特色。三、活動準(zhǔn)備：1.幼兒用書:《世界建筑奇觀》。2.掛圖:《世界建筑奇觀》。3.教學(xué)電子資源:《世界建筑奇觀》。四、活動過程：(一)請幼兒交流見過的有特色的房子，說出這些房子的特點(diǎn)。1.我們住在什么城市,這個城市里的房子有什么特色?2.外出旅行時你還見過什么有特色的房子?它們有什么特點(diǎn)?(二)請幼兒閱讀幼兒用書和掛圖，欣賞不同建筑的美。1.請幼兒分組自由討論你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣?為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個建筑,為什么?2.請每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果，教師給予必要的補(bǔ)充說明。(三)展示教學(xué)電子資源中的圖片，幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。1.先請幼兒嘗試自主對圖片進(jìn)行分類。你覺得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類?2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類，然后進(jìn)行簡單的講解。3.請幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑。書中有