2023幼兒園教師教學(xué)月度工作總結(jié)范本（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?幼兒園教?師教學(xué)月?度工作總?結(jié)范本?從事幼教?至今算來(lái)?也有十年?的光景了?。在這不?長(zhǎng)不短的?教海生涯?中，在每?一個(gè)與孩?子在一起?的日子里?，我從開(kāi)?始的手足?無(wú)措到現(xiàn)?在的感受?著喜悅和?幸福，幼?兒教師這?一職業(yè)讓?我有這如?同孩子般?透明的心?靈，簡(jiǎn)單?的快樂(lè)和?豁達(dá)的心?境。一?、喜愛(ài)，?讓我走上?了幼教之?路。上?學(xué)的時(shí)候?我所學(xué)的?的并不是?幼教專(zhuān)業(yè)?，畢業(yè)后?，因?yàn)橄?歡孩子，?所以選擇?了這了?職業(yè)，上?學(xué)的時(shí)候?我學(xué)的是?音樂(lè)專(zhuān)業(yè)?，但同時(shí)?我也對(duì)美?術(shù)情有獨(dú)?鐘，每當(dāng)?看到稚氣?可愛(ài)的孩?子們快樂(lè)?的創(chuàng)作美?術(shù)作品，?我就非常?高興，帶?著這種喜?好和對(duì)孩?子們的愛(ài)?，是我投?身于幼教?事業(yè)的原?動(dòng)力。?二、支持?，讓我有?了堅(jiān)強(qiáng)的?后盾。?回顧這十?年的幼教?之路，在?最初的幾?年中，每?次開(kāi)展全?園公開(kāi)課?，總是上?不好，每?當(dāng)我遇到?難題時(shí)，?園長(zhǎng)會(huì)耐?心的鼓勵(lì)?我，并給?我創(chuàng)造了?許多學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?有時(shí)還會(huì)?自己親身?指導(dǎo)。有?了領(lǐng)導(dǎo)的?支持，我?就想雨后?春筍一樣?快速成長(zhǎng)?起來(lái)，幼?兒園就是?我成長(zhǎng)的?搖籃!?三、實(shí)踐?，讓我的?經(jīng)驗(yàn)不斷?得到驗(yàn)證?和完善。?經(jīng)過(guò)多?年的探索?和學(xué)習(xí)，?自己不斷?地在實(shí)踐?中修正和?總結(jié)。_?___年?在我園申?辦“市一?類(lèi)園”的?一次對(duì)外?公開(kāi)課中?，當(dāng)時(shí)我?的一節(jié)語(yǔ)?言活動(dòng)課?有幸得到?了淮南市?田二幼趙?園長(zhǎng)的點(diǎn)?撥和指導(dǎo)?，之后依?照趙園長(zhǎng)?的指導(dǎo)方?向，我又?對(duì)本課進(jìn)?行了重組?，使我在?最后的教?學(xué)中體現(xiàn)?了獨(dú)特的?教學(xué)模式?，深受幼?教同行的?好評(píng)。?四、學(xué)習(xí)?，讓我得?到了更好?的成長(zhǎng)，?得到了不?斷的超越?。工作?十年，我?也得到了?很多次大?大小小的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，在學(xué)習(xí)?中不斷地?吸取別人?之長(zhǎng)，然?后在實(shí)踐?中逐步內(nèi)?化為自己?的東西。?____?年，我有?幸參加了?安徽省合?肥幼師為?期兩天的?集中學(xué)習(xí)?。在學(xué)習(xí)?中在新課?程理念下?，讓我感?受到幼兒?教育的目?的已不再?是單純地?教給幼兒?各類(lèi)學(xué)科?知識(shí)，更?重要的是?如何教會(huì)?幼兒自主?學(xué)習(xí)，讓?幼兒在教?師的組織?和引導(dǎo)下?，掌握學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?權(quán)，養(yǎng)成?自主學(xué)習(xí)?的習(xí)慣，?實(shí)現(xiàn)自我?發(fā)展。?寫(xiě)到這里?，我忽然?想起一首?兒童歌曲?，我想用?它來(lái)延續(xù)?我的夢(mèng)想?“我有一?個(gè)美麗的?愿望，長(zhǎng)?大以后能?播種太陽(yáng)?。播種一?個(gè)一個(gè)就?夠了，會(huì)?結(jié)出許多?的許多的?太陽(yáng)……?到那個(gè)時(shí)?候世界每?個(gè)角落，?都會(huì)變得?都會(huì)變得?溫暖又明?亮!”?2023?幼兒園教?師教學(xué)月?度工作總?結(jié)范本（?二）教?育評(píng)價(jià)是?全面了解?幼兒學(xué)習(xí)?的過(guò)程，?檢驗(yàn)幼兒?學(xué)習(xí)效果?，激勵(lì)幼?兒學(xué)習(xí)興?趣，進(jìn)一?步改進(jìn)教?師教學(xué)方?法的重要?手段。教?師課堂評(píng)?價(jià)語(yǔ)言不?能單一，?不能老套?，評(píng)價(jià)語(yǔ)?言應(yīng)靈活?多樣、隨?機(jī)變化、?注重創(chuàng)新?，必須是?發(fā)自?xún)?nèi)心?的?！?綱要》指?出：“教?育評(píng)價(jià)是?了解教育?的適宜性?、有效性?，調(diào)整和?改進(jìn)工作?，促進(jìn)每?一個(gè)幼兒?發(fā)展，提?高教育質(zhì)?量的必要?手段。”?同時(shí)還指?出：“評(píng)?價(jià)的過(guò)程?，是教師?運(yùn)用專(zhuān)業(yè)?知識(shí)審視?教育實(shí)踐?，發(fā)現(xiàn)、?分析、研?究、解決?問(wèn)題的過(guò)?程，也是?其自我成?長(zhǎng)的重要?途徑?！?新《綱要?》引領(lǐng)下?的教師評(píng)?價(jià)開(kāi)始更?多地關(guān)注?教師教育?教學(xué)的過(guò)?程，關(guān)注?教師在這?些過(guò)程中?的行為表?現(xiàn)，關(guān)注?教師的教?學(xué)反思等?。作為教?育的引導(dǎo)?者，組織?者，教師?行為是否?有效直接?影響著教?學(xué)活動(dòng)的?效能，即?有效教學(xué)?的核心問(wèn)?題。教師?在組織教?學(xué)過(guò)程中?能否通過(guò)?反思來(lái)客?觀評(píng)價(jià)自?己的教學(xué)?行為，是?不斷提高?自我，同?時(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量的?重要手段?。努力實(shí)?現(xiàn)教學(xué)評(píng)?價(jià)的有效?性，才會(huì)?達(dá)到教學(xué)?評(píng)價(jià)的真?實(shí)目的，?推動(dòng)教與?學(xué)兩方面?發(fā)展。?一、課堂?即時(shí)評(píng)價(jià)?，讓評(píng)價(jià)?發(fā)揮激勵(lì)?作用現(xiàn)?代評(píng)價(jià)理?念告訴我?們，教學(xué)?評(píng)價(jià)要關(guān)?注幼兒的?個(gè)性差異?，保護(hù)幼?兒的自尊?心和自信?心。對(duì)于?幼兒來(lái)說(shuō)?，他們所?經(jīng)歷的每?一次評(píng)價(jià)?，都是建?立自信心?、培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣的?良好時(shí)機(jī)?，因此，?在評(píng)價(jià)中?精心呵護(hù)?幼兒的自?尊心，增?加學(xué)習(xí)熱?情，就顯?然格外重?要。對(duì)幼?兒的贊美?一定要真?誠(chéng)而親切?。恰如其?分的表?yè)P(yáng)?、充滿(mǎn)關(guān)?懷的批評(píng)?，滿(mǎn)懷希?望的鼓勵(lì)?，為我們?的教育、?教學(xué)創(chuàng)造?一方和諧?、融洽的?真情空間?。二、?評(píng)價(jià)在提?倡賞識(shí)、?鼓勵(lì)的同?時(shí)，不應(yīng)?該放棄批?評(píng)新課?程強(qiáng)調(diào)對(duì)?學(xué)生尊重?、賞識(shí)的?同時(shí)，并?不意味著?無(wú)論幼兒?表現(xiàn)如何?，教師都?一味地給?予表?yè)P(yáng)，?不要批評(píng)?。一味表?揚(yáng)，正如?一味懲罰?一樣并不?可取。在?幼兒回答?問(wèn)題時(shí)，?不作傾向?性評(píng)價(jià)是?對(duì)的，但?在總結(jié)時(shí)?進(jìn)行恰當(dāng)?的點(diǎn)評(píng)是?十分可取?的。面對(duì)?有二的不?同想法、?不同問(wèn)題?，教師應(yīng)?有具體的?意見(jiàn)、鮮?明的見(jiàn)解?、準(zhǔn)確的?答案。贊?賞也應(yīng)有?“度”，?千萬(wàn)不可?濫用，對(duì)?于幼兒出?現(xiàn)的錯(cuò)誤?，一定要?認(rèn)真指出?來(lái)，客觀?地評(píng)價(jià)才?能使學(xué)生?明確努力?的方向，?“鼓勵(lì)贊?賞”必須?建立在“?客觀評(píng)價(jià)?”的基礎(chǔ)?上。三?、多角度?的教學(xué)活?動(dòng)評(píng)價(jià)促?進(jìn)幼兒富?有個(gè)性的?發(fā)展舊?的評(píng)價(jià)觀?只關(guān)注認(rèn)?知結(jié)果，?忽視了幼?兒其他方?面的發(fā)展?。如社會(huì)?的、情感?的等?！?綱要》中?的教育內(nèi)?容更多的?考慮到“?能否兼顧?群體需要?和個(gè)體差?異，使每?一個(gè)幼兒?都能得到?發(fā)展，都?有成功感??！睆?qiáng)調(diào)?幼兒的感?受和體驗(yàn)?。我們依?據(jù)《綱要?》精神，?在對(duì)幼兒?的教學(xué)活?動(dòng)進(jìn)行評(píng)?價(jià)時(shí)注意?多角度的?促進(jìn)幼兒?身心和諧?和富有個(gè)?性的發(fā)展?。教學(xué)?評(píng)價(jià)應(yīng)該?著眼于未?來(lái)，不是?簡(jiǎn)單地停?留在評(píng)定?幼兒的學(xué)?習(xí)結(jié)果上?，而是要?更進(jìn)一步?，為幼兒?的未來(lái)發(fā)?展指明方?向，為幼?兒的未來(lái)?發(fā)展提供?動(dòng)力和建?設(shè)性的建?議。有效?性教學(xué)不?僅可以提?高教師教?學(xué)的質(zhì)量?和效率，?而且可以?促進(jìn)教學(xué)?的發(fā)展與?改革。就?有效性教?學(xué)的最新?發(fā)展來(lái)說(shuō)?，從反思?性教學(xué)那?里獲得了?極大的促?進(jìn)，借鑒?了許多的?合理因素?。但是，?要使有效?性教學(xué)獲?得長(zhǎng)久的?生命力，?還必須不?斷地發(fā)展?它、補(bǔ)充?它。2?023幼?兒園教師?教學(xué)月度?工作總結(jié)?范本（三?）本學(xué)?期我，園?根據(jù)上級(jí)?部門(mén)關(guān)于?加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)?的要求，?以《綱要?》和《指?南》精神?為指導(dǎo)，?根據(jù)本園?實(shí)際，加?強(qiáng)了理論?與實(shí)踐的?引領(lǐng)，加?強(qiáng)了“教?”與“學(xué)?”的研究?，對(duì)本園?教師進(jìn)行?了為期一?年的教師?自身修養(yǎng)?、教學(xué)水?平、業(yè)務(wù)?研究、教?科研水平?和新的教?育教學(xué)理?念等各方?面培訓(xùn)工?作，取得?了良好的?培訓(xùn)效果?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?(一)、?以師德學(xué)?習(xí)為出發(fā)?點(diǎn)，開(kāi)展?生動(dòng)的師?德教育活?動(dòng)，加強(qiáng)?師德建設(shè)?師德是?一切教育?教學(xué)活動(dòng)?開(kāi)展的靈?魂與前提?。師德培?訓(xùn)是我們?開(kāi)展園本?培訓(xùn)的一?個(gè)重要抓?手：一?年來(lái)，我?園堅(jiān)持以?師德建設(shè)?為中心，?以提高教?師綜合素?質(zhì)為目標(biāo)?，“做家?長(zhǎng)滿(mǎn)意的?教師”師?德演講比?賽，讓我?們的教師?愛(ài)滿(mǎn)心間?并諸如教?育教學(xué)以?活力。力?爭(zhēng)形成愛(ài)?生敬業(yè)、?樂(lè)于奉獻(xiàn)?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、教書(shū)?育人的職?業(yè)道德。?同時(shí)，?并認(rèn)真的?組織教師?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)法規(guī)?，經(jīng)常組?織教師進(jìn)?行匯報(bào)、?交流和座?談會(huì)，凈?化教師的?思想和言?行，堅(jiān)決?杜絕做有?損師德的?事。同時(shí)?，提高教?師的安全?意識(shí)，有?高度的責(zé)?任感，教?師真正做?到為人師?表、身正?為范，用?實(shí)際行動(dòng)?去贏得社?會(huì)的贊譽(yù)?，家長(zhǎng)的?尊敬和信?賴(lài)。還開(kāi)?展了“說(shuō)?說(shuō)身邊的?師德故事?”專(zhuān)題系?列學(xué)習(xí)，?通過(guò)對(duì)具?體案例分?析使教師?受到啟發(fā)?，并讓教?師在工作?中反思，?通過(guò)教學(xué)?實(shí)踐，加?強(qiáng)教師對(duì)?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力的認(rèn)識(shí)?理解。?(二)、?積極響應(yīng)?《教師素?質(zhì)年實(shí)施?方案》，?不斷探索?開(kāi)拓新路?，全面培?養(yǎng)注重實(shí)?效1、?讀書(shū)活動(dòng)?。本學(xué)期?我園對(duì)教?師一如既?往的要求?，要求教?師在一年?度里需自?主閱讀3?本教育理?論書(shū)籍并?寫(xiě)讀后感?。在本學(xué)?期，教師?至少要完?成一本理?論書(shū)籍的?讀后感。?2、博?客開(kāi)設(shè)。?我園教研?組率先開(kāi)?設(shè)了博客?，而今年?又新增了?兩名教師?開(kāi)設(shè)博客?，朱菲菲?和林智老?師，同時(shí)?也達(dá)到了?上級(jí)要求?的每年新?增___?_%的要?求，博客?的開(kāi)設(shè)提?高了教師?的學(xué)習(xí)能?力和寫(xiě)作?能力。?3、新教?師的基本?功升級(jí)活?動(dòng)。本學(xué)?期我園對(duì)?未滿(mǎn)三年?的___?_位新教?師進(jìn)行了?基本功考?核，考核?內(nèi)容為三?字、三課??，F(xiàn)場(chǎng)給?內(nèi)容寫(xiě)三?字：鋼筆?字、毛筆?字、粉筆?字，三課?：每位教?師制作一?份課件，?課件的領(lǐng)?域?yàn)閿?shù)學(xué)?，而且必?須是自己?本年段的?教學(xué)內(nèi)容?;平時(shí)的?日常教學(xué)?，其他教?師可以隨?時(shí)進(jìn)行推?門(mén)聽(tīng)課活?動(dòng);還有?一課就是?要向全園?教師進(jìn)行?展示活動(dòng)?課，本學(xué)?期至少兩?次的展示?活動(dòng)。?4、中年?教師基本?功升級(jí)活?動(dòng)。我園?中年教師?有王清平?和吳建樂(lè)?兩位教師?，本學(xué)期