初三年級組長工作總結(jié)范本（3篇）

第14頁共14頁初三年級?組長工作?總結(jié)范本?彈指間?一學(xué)期過?去了。?回顧一學(xué)?期的工作?，讓我感?受最多的?就是兩個?字：感謝?!首先感?謝學(xué)校給?與的這個?機(jī)會讓我?和老師們?朝夕相處?，感謝年?級的所有?學(xué)生對我?工作的密?切配合，?最感謝的?就是所有?支持、關(guān)?心、幫助?我的領(lǐng)導(dǎo)?老師和朋?友們。正?是有了大?家的相互?理解，通?力合作，?才有了今?天初一年?級的健康?發(fā)展，才?有了我今?天的收獲?與體驗(yàn)。?一學(xué)期來?，初一年?級全體教?師高度的?責(zé)任感，?無私的奉?獻(xiàn)精神時?時感動著?我。四位?班主任，?各顯神通?，各具特?色，任課?教師各負(fù)?其責(zé)、各?把一關(guān)，?協(xié)調(diào)一致?、密切配?合，讓我?深深地體?會到：?一、作為?年級的帶?頭人，高?度的責(zé)任?感是做好?工作的先?決條件。?作為初?一年級主?任，我深?感肩上責(zé)?任的重大?，為了讓?家長滿意?，學(xué)校放?心，一學(xué)?期來，我?對工作從?來不敢怠?慢，率先?垂范，經(jīng)?常超負(fù)荷?工作，要?求教師做?到的，我?首先做到?，起早貪?黑，早來?晚走，作?為一名年?級帶頭人?，只有身?先士卒，?才能有利?于開展年?級工作，?才能贏得?同志們的?認(rèn)可和支?持。同時?，在我個?人利益與?學(xué)校工作?相沖突時?，我能從?大局出發(fā)?，正確取?舍，寧愿?犧牲個人?利益，也?要全力支?持學(xué)校工?作。這是?我做好年?級工作的?重要保證?。二、?團(tuán)結(jié)就是?力量，團(tuán)?結(jié)才能出?效益。?團(tuán)結(jié)就是?力量，有?了力量就?有了戰(zhàn)斗?力。一學(xué)?期來，以?班主任和?各備課組?長為核心?，認(rèn)真研?究，精心?策化，周?密部署每?項(xiàng)工作，?經(jīng)常性和?教師交流?、談心，?幫助老師?們解決工?作、生活?中的困難?，思想上?一致，心?靈上溝通?，年級組?的每一位?教師都非?常支持我?的工作，?使我的想?法、安排?能夠得以?順利實(shí)施?。每個班?都有以班?主任為核?心的主導(dǎo)?群體，不?斷研究學(xué)?生、分析?學(xué)生，具?有非常強(qiáng)?的凝聚力?，每個備?課組又以?備課組長?為核心，?通力協(xié)作?，落實(shí)到?位，全體?教師精誠?團(tuán)結(jié)，一?人有事，?其他人都?毫無怨言?的頂上去?，圓滿完?成學(xué)校交?給我們的?任務(wù)已成?為我們組?共同的心?聲，有了?這樣一個?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的集體，?不想進(jìn)步?都不可能?。下面，?我就把本?學(xué)期初一?年級的具?體工作進(jìn)?行總結(jié)。?不妥之處?，敬請指?正。初?一年級組?是一個團(tuán)?結(jié)向上、?快樂和諧?、有凝聚?力、有責(zé)?任心的團(tuán)?隊(duì)。在年?級組長的?帶領(lǐng)下，?倡導(dǎo)快樂?教育，追?求幸福人?生，以實(shí)?際行動落?實(shí)學(xué)校先?進(jìn)的辦學(xué)?理念。從?成就每一?個孩子、?滿意每一?位家長、?發(fā)展每一?個教師，?提高每一?個人的生?命質(zhì)量出?發(fā)，堅(jiān)持?在研究狀?態(tài)下開展?工作。年?輕教師有?活力，有?干勁，有?創(chuàng)新。中?年教師以?身作則，?一絲不茍??？迫谓?師積極協(xié)?助班主任?做好班級?管理工作?，經(jīng)常與?學(xué)生談心?，處理相?關(guān)事宜，?參與各項(xiàng)?活動，可?以說初一?年級全體?師生以飽?滿的工作?熱情，躋?身到了學(xué)?校發(fā)展的?快車道。?年級管?理穩(wěn)步推?進(jìn)年級?組是學(xué)校?的一個基?層團(tuán)體，?為確保整?個年級正?常、高效?運(yùn)轉(zhuǎn)。我?們利用多?種渠道、?不同方式?進(jìn)行交流?、溝通，?及時協(xié)調(diào)?組內(nèi)的工?作及具體?的落實(shí)措?施，每周?定期召開?班主任工?作會議，?分析問題?、解決問?題，使教?育和教學(xué)?走上良性?發(fā)展的軌?道，使組?內(nèi)形成和?諧、愉快?、合作的?工作作風(fēng)?。針對?學(xué)生進(jìn)入?初中以后?，學(xué)習(xí)上?處于突變?期、發(fā)育?上進(jìn)入青?春期、心?理上處于?關(guān)鍵期、?危險期的?特點(diǎn)，全?面關(guān)注學(xué)?生的健康?成長，積?極創(chuàng)設(shè)適?合青春期?學(xué)生發(fā)展?的教育。?幫助學(xué)生?邁好青春?第一步。?常規(guī)管理?抓落實(shí)、?求突破，?特色工作?抓創(chuàng)新、?求成效，?系列活動?搭平臺、?展風(fēng)采。?突出學(xué)生?的主體性?、實(shí)踐性?和參與性?。年級每?周召開一?次班主任?工作會議?，圍繞秩?序工程和?現(xiàn)代人素?質(zhì)工程，?以小班化?管理為特?色，充分?發(fā)揮班主?任的主導(dǎo)?群體作用?，科任教?師、密切?配合，協(xié)?同作戰(zhàn)，?及時分析?年級所取?得的成績?，指出各?班所存在?的問題，?共同協(xié)商?處理學(xué)生?中最棘手?的事情。?學(xué)生干部?自主管理?，參與監(jiān)?督檢查，?做到日反?饋、周小?結(jié)，月評?比，文明?班級、優(yōu)?秀集體蔚?然成風(fēng)。?活動，?是產(chǎn)生體?驗(yàn)的最佳?途徑，也?是最佳過?程。通過?活動，學(xué)?生可以盡?情的展示?自己，培?養(yǎng)習(xí)慣，?并獲得相?應(yīng)的情感?體驗(yàn)，從?而提高學(xué)?生各方面?的素質(zhì)發(fā)?展。本學(xué)?期，根據(jù)?學(xué)部的要?求，年級?主要開展?了以下各?種活動，?并將年級?的建設(shè)思?路融合到?活動中，?達(dá)到全年?級的整體?提升。開?學(xué)初，年?級為了打?造和諧團(tuán)?隊(duì)，豐富?師生生活?，組織了?“團(tuán)結(jié)就?是力量”?主題拔河?比賽，讓?師生體驗(yàn)?心往一處?想、勁往?一處使的?作用，以?飽滿的熱?情迎接新?學(xué)期的工?作和學(xué)習(xí)?。我們抓?住督導(dǎo)檢?查的契機(jī)?，加強(qiáng)環(huán)?境建設(shè)，?讓學(xué)生共?同參與物?化形態(tài)和?觀念形態(tài)?的環(huán)境建?設(shè)中，不?僅使各項(xiàng)?能力得到?發(fā)展，而?且在環(huán)境?中受到教?育?！斑M(jìn)?步就是優(yōu)?秀”“進(jìn)?步與快樂?同在”、?“書香四?溢-讀書?的三種境?界”“讀?書是人生?最大的快?樂”等文?化長廊應(yīng)?用而生。?在“文?明禮儀伴?我行”主?題活動中?，設(shè)計(jì)了?“我要自?尊，我要?尊人”主?題活動，?讓學(xué)生學(xué)?會尊重，?學(xué)會道歉?;“我進(jìn)?步了”主?題活動，?讓學(xué)生尋?找自己的?閃光點(diǎn)，?通過“揚(yáng)?長”激發(fā)?補(bǔ)短的內(nèi)?驅(qū)力?！?推進(jìn)校園?文化，一?展青春風(fēng)?采”主題?辯論賽，?展示了同?學(xué)們的自?信、頑強(qiáng)?和幽默，?他們的表?現(xiàn)，讓在?場的每一?個人都感?受到了思?維的碰撞?、智慧的?閃耀;我?給班級命?個名”活?動中，各?班積極組?織學(xué)生參?加班名、?班訓(xùn)、班?徽、班歌?的設(shè)計(jì)，?讓學(xué)生們?根據(jù)本班?的特點(diǎn)，?提出彰顯?個性的設(shè)?想，讓班?級的每個?成員通過?活動的過?程增強(qiáng)凝?聚力，體?驗(yàn)成功的?快樂，真?正促進(jìn)了?班級實(shí)體?的建設(shè)，?進(jìn)一步增?強(qiáng)了學(xué)生?的主人翁?意識。涌?現(xiàn)出和諧?共進(jìn)的1?班、優(yōu)質(zhì)?和諧的2?班、自主?管理的3?班、自主?免檢的4?班，兩周?一次的周?點(diǎn)評，針?對性強(qiáng)、?主題鮮明?，全年級?師生共同?分享成功?的快樂，?指出存在?的問題，?形成班級?間相互競?爭的局面?，將年級?的優(yōu)勢發(fā)?揮到最大?。學(xué)生?的和諧引?發(fā)了教師?間工作的?和諧。為?了進(jìn)一步?提高年級?組的整體?工作，也?為了完成?學(xué)校相應(yīng)?的任務(wù)，?我們教師?的發(fā)展通?過各項(xiàng)活?動融入到?學(xué)生的發(fā)?展過程中?。從以上?活動中，?我們能夠?很好的感?受出師生?間的和諧?發(fā)展。?班級建設(shè)?彰顯特色?班級是?學(xué)校教育?的基本組?織形式，?是年級工?作的一個?宿影，也?是聯(lián)系老?師與學(xué)生?，學(xué)校與?家庭的重?要環(huán)節(jié)，?加強(qiáng)班級?管理是班?主任的重?頭戲，也?是年級工?作的重中?之重。?初一2班?班主任李?利鴻老師?，工作思?路清晰、?有條不紊?，面對直?升班的學(xué)?生，以自?主管理為?目標(biāo)，以?制度建設(shè)?為抓手，?通過對問?題學(xué)生、?學(xué)生干部?的關(guān)注，?采取責(zé)任?到人的辦?法，使各?項(xiàng)制度在?實(shí)踐中逐?步完善，?并得到了?較好的落?實(shí)。期中?考試后，?采取目標(biāo)?管理法，?從“我最?崇拜的人?”、“我?最欣賞的?名言”、?“我的理?想”、“?我的優(yōu)點(diǎn)?”、“期?末目標(biāo)”?、“我追?趕的同學(xué)?”“實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的?具體措施?”等方面?入手。有?學(xué)生家長?的期望、?老師的指?導(dǎo)、同學(xué)?間的互助?，更有學(xué)?生自己的?認(rèn)真思考?，目標(biāo)力?爭合適、?措施力爭?得當(dāng)，長?遠(yuǎn)目標(biāo)和?近期目標(biāo)?相結(jié)合，?讓學(xué)生從?努力走向?成功，天?道酬勤是?他們班堅(jiān)?定不移的?信念。?初一3班?班主任王?之波老師?，情感豐?富、盡職?盡責(zé)，全?身心撲在?班級建設(shè)?上，以優(yōu)?質(zhì)和諧為?目標(biāo)，不?斷追求卓?越、超越?自我，對?于學(xué)部和?年級的每?項(xiàng)活動都?精心組織?，學(xué)生參?與的積極?性很高，?特別是運(yùn)?動會上獲?得了運(yùn)動?成績和精?神文明雙?豐收。周?周認(rèn)真制?作的家校?聯(lián)系單，?成為老師?、家長和?學(xué)校溝通?的橋梁和?紐帶，善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生在各個?方面的優(yōu)?勢和存在?的問題，?家長能對?學(xué)生一周?的表現(xiàn)了?如指掌，?充分利用?周末時間?和學(xué)生更?好的交流?。在王老?師的帶領(lǐng)?下，三班?全面發(fā)展?，成效顯?著，各科?成績穩(wěn)步?攀升。?初一4班?班主任徐?會波老師?，年輕有?為，精于?思考，以?團(tuán)結(jié)進(jìn)步?為治班目?標(biāo)，讓學(xué)?生在團(tuán)結(jié)?互助中體?驗(yàn)求知和?進(jìn)步的快?樂。以學(xué)?校的文明?禮儀活動?為契機(jī)，?開展在常?規(guī)中實(shí)現(xiàn)?文明的活?動，以量?化考核為?標(biāo)準(zhǔn)，在?班級衛(wèi)生?，學(xué)生儀?表、作業(yè)?檢查、行?為規(guī)范、?課堂紀(jì)律?等方面進(jìn)?行檢查，?保證了班?級整體有?序的局面?，班級已?形成學(xué)習(xí)?小組，運(yùn)?用優(yōu)幫低?、好帶中?的方法，?為轉(zhuǎn)移學(xué)?生青春期?關(guān)注點(diǎn)，?把學(xué)生引?向良性發(fā)?展的軌道?起到了較?好的作用?。正視?問題改進(jìn)?工作一?、我們工?作中的不?足1、?本年級教?師對學(xué)校?的管理理?念、管理?辦法還要?進(jìn)一步學(xué)?習(xí)，還需?要在不斷?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)上加強(qiáng)?交流，加?強(qiáng)溝通，?共同積累?經(jīng)驗(yàn)。?2、雖然?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，學(xué)生?的思想品?德、行為?習(xí)慣、學(xué)?習(xí)成績都?有所提高?，但是學(xué)?生的個體?差異比較?大，問題?學(xué)生居多?，部分學(xué)?生因?yàn)榧?庭原因，?和父母關(guān)?系不融洽?，導(dǎo)致情?緒、心理?狀況的不?穩(wěn)定。有?些家長與?學(xué)校的配?合還不默?契，因此?繼續(xù)轉(zhuǎn)化?的工作仍?然相當(dāng)艱?巨。3?、教師群?體的建設(shè)?還比較薄?弱，需要?作為年級?建設(shè)中一?個不可或?缺的方面?來抓。?4、我們?教育的方?式方法有?時還較簡?單急躁，?亟待改進(jìn)?，還需我?們用心用?智慧去工?作，與學(xué)?生、與家?長的溝通?，還有待?強(qiáng)化。?二、我們?的工作設(shè)?想1、?尊敬師長?、舉止文?明、注意?儀容儀表?是一個中?學(xué)生最起?碼的要求?，也是一?個年級乃?至一個學(xué)?校工作好?壞的窗口?，因此這?個工作我?們要經(jīng)常?抓、反復(fù)?抓，把舉?止禮儀打?造成我們?年級的一?個“品牌?產(chǎn)品”，?實(shí)現(xiàn)年級?組的育人?目標(biāo)。?2、堅(jiān)持?在研究狀?態(tài)下工作?，進(jìn)一步?深入研究?本地學(xué)生?的發(fā)展?fàn)?況，給青?春期的孩?子一個成?功的教育?。3、?進(jìn)一步深?化秩序工?程和現(xiàn)代?人素質(zhì)工?程，廣泛?創(chuàng)設(shè)平臺?，讓各類?學(xué)生都有?充分展示?自己的機(jī)?會，讓更?多學(xué)生在?釋放多余?能量的同?時得到進(jìn)?一步的發(fā)?展。4?、進(jìn)一步?完善教師?群體的例?會制度，?加大教師?間的合作?意識與競?爭意識。?5、向?課堂要質(zhì)?量、要效?益，各位?任課教師?在熟悉教?材、熟悉?學(xué)生的同?時，精心?設(shè)計(jì)適合?學(xué)生的教?育方法，?形成自己?的教學(xué)風(fēng)?格。使學(xué)?生想學(xué)、?能學(xué)、會?學(xué)、樂學(xué)?。6、?采取抓兩?頭促中間?的辦法，?做好防止?學(xué)生分化?的工作。?回顧一?年來我們?走過的路?，一幅幅?精彩的畫?面記載了?難忘的日?日夜夜，?幾多欣慰?幾多感慨?。初一年?級的老師?是年輕的?、充滿活?力的，是?敬業(yè)的、?主動工作?的一個群?體，在這?個群體中?工作讓我?感到非常?開心，也?更讓我有?信心帶好?這個群體?。初一年?級正逐步?走向健康?發(fā)展、高?品位發(fā)展?、可持續(xù)?發(fā)展。?初三年級?組長工作?總結(jié)范本?（二）?這又是不?平凡的一?個學(xué)期。?畢業(yè)班工?作的責(zé)任?重大、千?頭萬緒，?____?個班級更?換了新班?主任，又?有一批新?的學(xué)生轉(zhuǎn)?入，畢業(yè)?班可能出?現(xiàn)的兩極?分化、師?生矛盾等?給工作帶?來了一定?的難度的?同時也給?本年級的?工作帶來?了新的挑?戰(zhàn)?？筛?到欣慰的?事是雖然?本年級部?加入了較?多熟悉的?新面孔。?可教師們?人人顧全?大局、團(tuán)?結(jié)一致、?互幫互助?，工作中?資源共享?，遇到問?題群策群?力、出謀?劃策，圓?滿地解決?了一個又?一個“難?題”。?作為部長?，在這里?我首先要?感謝學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)對我?們本年級?組工作的?指導(dǎo)和幫?助，同時?要感謝本?級部每一?位教師所?作出的努?力和貢獻(xiàn)?。面臨著?畢業(yè)班的?挑戰(zhàn)，工?作中時刻?有如履薄?冰之感，?唯有不斷?踐行為廣?大師生服?務(wù)到底的?諾言才能?求得內(nèi)心?的充實(shí)。?1、繼?續(xù)強(qiáng)化行?為習(xí)慣教?育，讓學(xué)?生養(yǎng)成文?明習(xí)慣得?以保持。?一是嚴(yán)?格落實(shí)學(xué)?校的規(guī)章?制度，從?點(diǎn)滴做起?，規(guī)范學(xué)?生文明行?為，真正?做到衛(wèi)生?工作有序?，早讀自?覺到位，?自習(xí)安靜?認(rèn)真，課?堂秩序良?好，形成?規(guī)范有序?，文明和?諧的氛圍?。二是?分析學(xué)情?，查漏補(bǔ)?缺，糾偏?抓差。及?時召開學(xué)?情分析會?、經(jīng)驗(yàn)交?流會、成?績研討會?。根據(jù)不?同學(xué)生層?次，制定?了不同層?次的目標(biāo)?，提高了?教學(xué)質(zhì)量?。三是?在___?_組長和?各班班主?任的大力?支持下，?通過學(xué)生?著裝發(fā)型?文明習(xí)慣?等專項(xiàng)，?有效抵制?了校外不?良風(fēng)氣的?侵蝕。?四是十分?重視寢室?管理。沒?有都要進(jìn)?行突擊檢?查，對寢?室違禁物?品和違紀(jì)?行為進(jìn)行?檢查，對?同學(xué)們的?生活進(jìn)行?關(guān)心和指?導(dǎo)。五?是開好家?長會，形?成家校合?力共同做?好孩子教?育工作。?2、繼?續(xù)保持一?個團(tuán)結(jié)協(xié)?作的團(tuán)體?，努力打?造和諧年?級。經(jīng)?常和教師?談心、交?流，幫助?他們解決?工作中的?困難，思?想上一致?，心靈上?溝通。這?一年，雖?然中途出?現(xiàn)了__?__位班?主任因工?作調(diào)動而?進(jìn)行調(diào)整?，各班級?教師均有?所變動的?不利局面?，但在級?部全體教?師的大力?支持和付?出下，每?個班都有?以班主任?為核心，?研究學(xué)生?、分析學(xué)?生，具有?非常強(qiáng)的?凝聚力，?全體教師?精誠團(tuán)結(jié)?，圓滿完?成學(xué)校交?給我們的?任務(wù)。?3、繼續(xù)?抓好紀(jì)要?、簡報兩?大抓手。?每周四?的紀(jì)要和?每周五的?簡報已經(jīng)?成為我級?部一項(xiàng)傳?統(tǒng)，本學(xué)?期工作我?擬寫級部?工作紀(jì)要?____?期，在_?___組?長的協(xié)助?下完成級?部工作簡?報___?_期，為?我級部有?效有序開?展工作，?并向?qū)W生?、家長、?社會進(jìn)行?展示宣傳?起到了重?要作用。?4、努?力創(chuàng)新，?為師生謀?福利求發(fā)?展。_?___屆?級部工作?教師工作?壓力大、?強(qiáng)度高，?學(xué)生學(xué)習(xí)?刻苦、實(shí)?干。在能?否真正體?現(xiàn)服務(wù)者?的定位，?踐行級部?工作承諾?，在學(xué)校?的大力支?持下，我?級部不斷?創(chuàng)新。不?定期召開?班主任座?談會，交?流交流工?作困難外?，每天到?教師辦公?室進(jìn)行面?對面交流?。暑期組?織班主任?外出游玩?，雖然是?大家自發(fā)?自費(fèi)，但?活動中更?進(jìn)一步拉?近了距離?。新學(xué)期?開始后，?努力爭取?為年級前?____?名學(xué)生發(fā)?放物質(zhì)獎?勵，雖然?物品微薄?，但更加?激勵了進(jìn)?取向上的?學(xué)風(fēng)。?5、做好?黨支部建?設(shè)工作。?積極開展?“創(chuàng)先爭?優(yōu)”活動?，制定支?部活動計(jì)?劃，認(rèn)真?安排組織?支部的組?織生活，?較好完成?黨委交給?的各項(xiàng)任?務(wù)?？?結(jié)本學(xué)期?各項(xiàng)工作?，四位年?級組長、?二十位班?主任、五?十五位教?師都能為?著___?_年夏天?共同的目?標(biāo)不斷奮?斗。我們?堅(jiān)信，只?要我們付?出辛勞，?____?屆級部一?定能夠創(chuàng)?造輝煌，?因?yàn)檫@三?年，我們?始終在堅(jiān)?持!初?三年級組?長工作總?結(jié)范本（?三）我?們初二初?三年級組?是一個團(tuán)?結(jié)、相互?協(xié)作的大?家庭。組?內(nèi)教師都?能和睦相?處，關(guān)系?融洽，每?位教師都?有極強(qiáng)的?事業(yè)心、?進(jìn)取心、?高度的責(zé)?任心，無?私地為教?育事業(yè)默?默地奉獻(xiàn)?著。本期?的教育教?學(xué)工作即?將結(jié)束了?，在本學(xué)?期年級組?全體教師?為了不斷?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，全面_?___教?育方針，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程的?理念，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?育觀念，?全力搞好?學(xué)生的思?想教育，?堅(jiān)持教書?育人，教?育教學(xué)質(zhì)?量全面提?高，圓滿?完成了各?項(xiàng)工作和?任務(wù)，促?進(jìn)學(xué)校工?作的順利?開展?，F(xiàn)?將年級組?第一學(xué)期?來的工作?總結(jié)如下?：一、?確立以教?學(xué)質(zhì)量為?年級工作?中心的共?識，努力?提高年級?的教學(xué)質(zhì)?量。1?、努力配?合學(xué)校教?導(dǎo)處工作?，組織了?兩次段考?、一次月?考、一次?抽考、期?中考試和?期末考試?，都要求?及時進(jìn)行?商定對策?，及時反?饋學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并及時?適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整原有的?計(jì)劃，及?時補(bǔ)漏，?以求取得?最好的教?學(xué)效果。?2、鼓?勵積極鉆?研教學(xué)業(yè)?務(wù)，進(jìn)行?課堂教學(xué)?改革的嘗?試，尋求?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新和實(shí)?踐能力的?途徑。經(jīng)?常深入課?堂，了解?各學(xué)科的?教學(xué)教育?情況，通?過召開各?類型學(xué)生?會議來了?解情況，?掌握新動?向，研究?新問題，?制定新方?案，拿出?新辦法，?及時有效?地解決存?在的各種?問題，力?爭教育教?學(xué)水平以?及學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?都能不斷?地更上一?層樓。?3、期中?考試后，?召開了學(xué)?生表彰大?會，對學(xué)?習(xí)成績優(yōu)?秀和表現(xiàn)?突出的學(xué)?生及時給?與表彰獎?勵。二?、抓好學(xué)?生的養(yǎng)成?教育和常?規(guī)管理。?1、配?合教導(dǎo)處?強(qiáng)化對學(xué)?生的規(guī)范?和優(yōu)良習(xí)?慣的養(yǎng)成?教育。繼?續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)?生、兩操?、自習(xí)課?及課間秩?序、集隊(duì)?儀表儀容?整頓等常?規(guī)管理的?檢查與考?核制度。?組織學(xué)生?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?守則》、?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?我校的各?種規(guī)章制?度，班主?任帶領(lǐng)學(xué)?生共同制?定班級公?約，抓好?良好班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的?建設(shè)，提?高學(xué)生對?行為規(guī)范?的自覺意?識。從整?個學(xué)期來?看，衛(wèi)生?保潔工作?總體上比?較好，學(xué)?生違法違?紀(jì)事件比?以往明顯?減少。?2、搞好?班級文化?建設(shè)，各?班都進(jìn)行?了班級美?化建設(shè)，?黑板報有?專人負(fù)責(zé)?，每大周?一期，保?證質(zhì)量，?有特色，?文化氣息?濃厚，使?學(xué)生受到?文化的熏?陶。3?、配合學(xué)?校和學(xué)部?開展一系?列活動。?先后組織?、舉辦和?參加一系?列針對較?強(qiáng)的活動?，如：開?學(xué)伊始進(jìn)?行短期的?軍訓(xùn)，提?高孩子們?組織紀(jì)律?意識;升?旗、給家?長寫信、?聽講座，?培養(yǎng)他們?愛國愛校?情感和感?恩意識;?組織學(xué)生?參加各種?球類友誼?賽、運(yùn)動?會，教育?學(xué)生團(tuán)結(jié)?合作，熱?愛體育;?帶同學(xué)們?暢游蕪湖?方特，培?養(yǎng)他們的?社會實(shí)踐?能力，教?導(dǎo)他們熱?愛自然、?保護(hù)自然?;組織疏?散演練、?安全知識?講座，讓?孩子們時?刻注意安?全，遵紀(jì)?守法，做?一個好公?民;組織?學(xué)生舉辦?英語歌曲?比賽、元?旦晚會、?圣誕晚會?，培養(yǎng)他?們藝術(shù)細(xì)?胞，學(xué)會?陶冶情感?，等等。?我不辭辛?苦，前后?忙活著，?管理的班?級和年級?總是表現(xiàn)?搶眼，其?中，全年?級共獲得?了團(tuán)體和?個人獎項(xiàng)?____?多人次。?4、安?全教育常?態(tài)化，確?保一學(xué)期?中基本無?重大學(xué)生?安全事故?。三、?架起與家?長的溝通?橋梁。?要教育好?學(xué)生學(xué)校?、社會、?家庭三者?缺一不可?。為了讓?學(xué)生受到?更好的教?育，為了?讓家長更?好地配合?，年級組?在期中試?后召開家?長會議，?把學(xué)校和?年級組采?取的措施?告知家長?。班主任?經(jīng)常通過?電話和聯(lián)?系冊與家?長溝通，?讓家長及?時了解孩?子的在校?表現(xiàn)和成?績情況。?初二年級?的全體教?師積極配?合，主動?與家長交?流，取得?良好的效?果。平時?教學(xué)中發(fā)?現(xiàn)問題及?時與家長?聯(lián)系、交?流，同時?通過交流?，征求家?長對班級?、年級、?學(xué)校管理?的建議，?對課任教?師的建議?，及時改?進(jìn)我們的?工作。其?中，初二?兩個班還?建立班級?博客，初?二(1)?繼續(xù)完善?班級報紙?。四、?存在問題?。1、