教學(xué)工作總結(jié)中取得的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)版（6篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)教學(xué)工作?總結(jié)中取?得的成績(jī)?標(biāo)準(zhǔn)版?在這一年?中，我時(shí)?時(shí)處處以?一名人民?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?以創(chuàng)新教?育方針為?指導(dǎo)，以?教好學(xué)生?，讓學(xué)生?全面發(fā)展?為己任，?踏踏實(shí)實(shí)?，任勞任?怨。為使?今后更好?地開展工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?先將本人?在這一年?來(lái)的思想?工作表現(xiàn)?總結(jié)如下?。一、?思想上?一年來(lái)，?我時(shí)時(shí)處?處不忘加?強(qiáng)思想政?治學(xué)習(xí)。?嚴(yán)格要求?自己，處?處做同志?們的表率?，發(fā)揮模?范帶頭作?用。一年?來(lái)，我從?不因故請(qǐng)?假，遲到?，曠工。?不怕苦，?不怕累，?總是以百?倍的熱情?投入到工?作之中。?二、工?作上一?年來(lái)，我?服從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的分?配，認(rèn)真?完成學(xué)校?交給的各?項(xiàng)工作任?務(wù)。在教?學(xué)中，我?虛心向老?教師請(qǐng)教?，認(rèn)真鉆?研新大綱?、吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?一些先進(jìn)?的教學(xué)理?論、科學(xué)?的教學(xué)方?法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)?手段靈活?運(yùn)用于課?堂教學(xué)中?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?合作交流?、自主探?究、勇于?創(chuàng)新等能?力。另外?，本人在?搞好教學(xué)?工作的同?時(shí)，還很?注重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積?累。發(fā)表?教學(xué)論文?____?篇。在?搞好工作?的同時(shí)，?我還不忘?與同志們?搞好團(tuán)結(jié)?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)及同事?，真誠(chéng)的?對(duì)待每一?位同志。?在這一?年的工作?中，我得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，教?師們及學(xué)?生們的好?評(píng)。但是?，檢查起?來(lái)，所存?在的缺點(diǎn)?毛病也是?不少的，?還需今后?努力改正?。主要缺?點(diǎn)還有以?下幾個(gè)方?面：一是?理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)還?是欠缺，?還存在有?懶惰思想?;二是工?作雖然很?努力，可?是個(gè)人能?力還有待?提高，學(xué)?生成績(jī)進(jìn)?步不是很?快。今?后，我一?定在校領(lǐng)?導(dǎo)及全體?同志們的?幫助下，?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高工?作能力，?使自己的?思想和工?作都能更?上一個(gè)臺(tái)?階!教?學(xué)工作總?結(jié)中取得?的成績(jī)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）本學(xué)?期，我任?教三年級(jí)?的語(yǔ)文工?作，認(rèn)真?____?教育方針?，熱愛(ài)教?育事業(yè)，?把教書育?人作為自?己的天職?。自覺(jué)遵?守《教師?法》，結(jié)?合當(dāng)前的?社會(huì)發(fā)展?，教育改?革的形勢(shì)?以及學(xué)生?的實(shí)際，?努力提高?自己的教?研、教育?、教學(xué)的?能力。本?人任教的?班級(jí)教學(xué)?質(zhì)量也能?達(dá)到學(xué)校?制定的成?績(jī)指標(biāo)。?現(xiàn)在將我?的工作總?結(jié)匯報(bào)如?下：在?教學(xué)工作?崗位上，?我認(rèn)真執(zhí)?行教師的?職業(yè)道德?。愛(ài)崗敬?業(yè)，熱愛(ài)?學(xué)生，服?從學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，一?切從集體?利益出發(fā)?，為搞好?教育教學(xué)?工作盡職?盡責(zé)，堅(jiān)?守崗位。?做到堅(jiān)持?早到學(xué)校?，不遲到?，不早退?，不缺課?，不無(wú)故?請(qǐng)假，認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校的作息?制度和各?項(xiàng)規(guī)章制?度。二?、與學(xué)生?和睦相處?，做學(xué)生?的知心朋?友。要?使自己的?教學(xué)取得?好成績(jī)，?就必須要?想方設(shè)法?使學(xué)生喜?歡自己，?親近自己?。教師和?學(xué)生在人?格上是完?全平等的?，師愛(ài)是?一種無(wú)私?的愛(ài)，愛(ài)?得深沉，?持久，學(xué)?生對(duì)老師?的愛(ài)往往?終身難忘?。在實(shí)踐?中我找到?了"對(duì)癥?下藥"的?良方，就?是：管理?好班級(jí)學(xué)?生，要學(xué)?生都喜歡?自己。首?先是深入?實(shí)際，從?每個(gè)學(xué)生?入手，一?有空我就?常到班上?去，除了?盡快地認(rèn)?識(shí)學(xué)生的?名字，避?免弄錯(cuò)學(xué)?生的現(xiàn)象?之外，更?重要的是?通過(guò)與學(xué)?生的交流?中了解每?一位學(xué)生?的實(shí)際情?況。如他?們的興趣?、性格、?學(xué)習(xí)情況?、家庭情?況等，同?時(shí)了解哪?些學(xué)生的?性格是內(nèi)?向的，哪?些學(xué)生的?個(gè)性是好?動(dòng)、頑皮?的。從中?找到制訂?幫助學(xué)生?上進(jìn)的方?法，做到?有法可依?。確實(shí)，?溝通與交?流成了師?生之間的?一條重要?橋梁。由?于我常與?學(xué)生促膝?談心，和?睦相處，?逐漸地我?與學(xué)生的?關(guān)系更為?密切，從?中也物色?了一些得?力的助手?協(xié)助我順?利地開展?教學(xué)工作?。三、?自訂學(xué)習(xí)?的奮斗目?標(biāo)，制訂?好，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信心?。四、?家訪工作?。學(xué)生?取得好的?成績(jī)，除?了他自身?的努力，?老師的教?導(dǎo)外，也?離不開家?庭的教育?。我非常?注重家訪?工作，除?了利用電?話與家長(zhǎng)?聯(lián)系，互?相溝通教?育孩子外?，還利用?節(jié)假日、?晚上親自?到學(xué)生家?中與家長(zhǎng)?座談。我?覺(jué)得家訪?工作做得?好，是教?育學(xué)生的?成功之路?。以上?是我本學(xué)?年度在思?想，工作?，學(xué)習(xí)上?所下的功?夫，取得?了一定的?成績(jī)，課?堂教學(xué)質(zhì)?量有所提?高，有待?認(rèn)清形勢(shì)?，更新觀?念，不斷?地挑戰(zhàn)自?我，努力?向上，爭(zhēng)?取更大的?進(jìn)步。?教學(xué)工作?總結(jié)中取?得的成績(jī)?標(biāo)準(zhǔn)版（?三）一?年來(lái)，能?堅(jiān)持以_?___為?指導(dǎo)，愛(ài)?崗敬業(yè)，?嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》要求，?落實(shí)教育?局、學(xué)區(qū)?和學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐本?事為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，認(rèn)?真落實(shí)課?程計(jì)劃，?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)，落?實(shí)教學(xué)改?革措施，?大力推進(jìn)?素質(zhì)教育?，使所任?班級(jí)教學(xué)?質(zhì)量有了?大面積提?高，現(xiàn)就?將一年以?來(lái)工作情?景總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)?，樹立新?的理念?1、堅(jiān)持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。經(jīng)?過(guò)學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識(shí)，提?高本事，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?理解新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。2、?經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自我?逐步領(lǐng)會(huì)?到“一切?為了人的?發(fā)展”的?教學(xué)理念?。樹立了?學(xué)生主體?觀，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，進(jìn)取?創(chuàng)造和供?給滿足不?一樣學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果。二?、教學(xué)工?作教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一年來(lái)?，在堅(jiān)持?抓好新課?程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用?的同時(shí)，?我進(jìn)取探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用?學(xué)校現(xiàn)有?的教育教?學(xué)資源，?大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新?型教學(xué)方?法使用力?度，取得?了明顯效?果，具體?表此刻：?(一)?發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的?作用1?、備課深?入細(xì)致。?平時(shí)認(rèn)真?研究教材?，多方參?閱各種資?料，力求?深入理解?教材，準(zhǔn)?確把握難?重點(diǎn)。在?制定教學(xué)?目的時(shí)，?十分注意?學(xué)生的實(shí)?際情景。?教案編寫?認(rèn)真，并?不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。針?對(duì)低年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，不搞?滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生?為主體，?教師為主?導(dǎo)、教學(xué)?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動(dòng)，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自我?的教學(xué)水?平。經(jīng)常?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)?常在一齊?討論教學(xué)?問(wèn)題。聽(tīng)?公開課多?次，自我?執(zhí)教三節(jié)?公開課，?尤其本學(xué)?期，自我?執(zhí)教的公?開課得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?們的肯定?，同時(shí)也?給我提出?了不少寶?貴的提議?，使我明?確了今后?講課的方?向和以后?語(yǔ)文課該?怎樣教和?怎樣講。?本年度外?出聽(tīng)課_?___節(jié)?，在校內(nèi)?聽(tīng)課__?__節(jié)。?4、在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情景?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。(?二)做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?作為教師?，應(yīng)當(dāng)明?白任何學(xué)?生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面，?對(duì)優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見(jiàn)的?，對(duì)后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?教師的肯?定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績(jī)。?所以，一?年來(lái)，我?一向注重?從以下幾?方面抓好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作：?1、用?發(fā)展的觀?點(diǎn)看學(xué)生?。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到?：后進(jìn)生?的今日比?他的昨日?好，即使?不然，也?應(yīng)相信他?的明天會(huì)?比今日好?。3、?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情。首先?做到“真?誠(chéng)”二字?，即教師?不應(yīng)有絲?毫虛偽與?欺哄，一?旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假?”，那么?教師所做?的一切都?會(huì)被看作?是在“演?戲”。其?次做到“?理解”，?即能感受?后進(jìn)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法，?如對(duì)學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?，錯(cuò)誤的?想法和指?責(zé)等，信?任他們，?鼓勵(lì)他們?自由討論?。最終做?到“理解?”二字，?即經(jīng)過(guò)學(xué)?生的眼睛?看事物。?因?yàn)樽?到了以上?幾點(diǎn)，所?以我在后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作上，?效果還是?明顯的。?三、班?主任工作?作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，對(duì)學(xué)?生起著言?傳身教的?作用。所?以在工作?中我一向?遵循“嚴(yán)?要求，高?標(biāo)準(zhǔn)”的?指導(dǎo)方針?。1、?思想教育?常抓不懈?：利用班?會(huì)，晨會(huì)?進(jìn)行思想?品德教育?，衛(wèi)生、?紀(jì)律、安?全等經(jīng)常?講，著重?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)、?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、勞動(dòng)習(xí)?慣和禮貌?行為習(xí)慣?等。2?、發(fā)揮“?小干部”?的大作用?：大膽放?手使用班?干部，經(jīng)?過(guò)制定班?級(jí)管理制?度，對(duì)學(xué)?生各方面?做出了嚴(yán)?格要求，?班內(nèi)構(gòu)成?了團(tuán)結(jié)向?上的優(yōu)良?班風(fēng)。?4、關(guān)心?學(xué)生身體?健康，注?意保護(hù)視?力，指導(dǎo)?開展豐富?多彩的班?級(jí)活動(dòng)，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)，搞好?班級(jí)的經(jīng)?常性管理?工作，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練?，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣。5?、經(jīng)常與?家長(zhǎng)堅(jiān)持?聯(lián)系，互?通情景，?取得家長(zhǎng)?的支持和?配合，指?導(dǎo)家長(zhǎng)正?確教育子?女等。?經(jīng)過(guò)以上?工作，本?班學(xué)生紀(jì)?律、學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣、日常?行為規(guī)范?等都有了?較大轉(zhuǎn)變?，為今后?的教育教?學(xué)工作打?好了基礎(chǔ)?。總之?，一年來(lái)?，干了一?些工作，?也取得了?一些成績(jī)?，但成績(jī)?只能代表?過(guò)去，工?作中也存?在著一些?不足，如?：學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極分?化嚴(yán)重，?行為習(xí)慣?還不夠規(guī)?范等，在?今后的工?作中，我?必須要發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正不足?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，爭(zhēng)取?更大的成?績(jī)。教?學(xué)工作總?結(jié)中取得?的成績(jī)標(biāo)?準(zhǔn)版（四?）秋去?春來(lái)，一?年的時(shí)光?轉(zhuǎn)瞬即逝?。在過(guò)去?的時(shí)光中?，有過(guò)辛?酸，有過(guò)?歡樂(lè);有?過(guò)彷徨，?也有收獲?，在荊棘?中坎坷而?行。在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心幫助?下，在老?師們的大?力支持下?，我較好?的完成了?我的本職?工作。為?了能在以?后的工作?中更好的?發(fā)揮自己?的優(yōu)勢(shì)，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?總結(jié)前段?工作如下?：一、?思想方面?我忠誠(chéng)?____?領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛(ài)___?_教育事?業(yè)，發(fā)揚(yáng)?奉獻(xiàn)精神?，嚴(yán)格執(zhí)?行教育方?針，盡職?盡責(zé)，教?書育人;?同時(shí)面向?全體學(xué)生?，熱愛(ài)、?尊重、了?解和嚴(yán)格?要求學(xué)生?，不歧視?、挖苦他?們，循循?善誘，誨?人不倦;?要求學(xué)生?做到的，?自己首先?做到，以?身作則，?為人師表?。同時(shí)處?處以《教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?來(lái)約束自?己的言行?，認(rèn)真的?參加政治?學(xué)習(xí)，不?斷的提高?自身的政?治素質(zhì)。?二、教?育教學(xué)方?面在教?育教學(xué)工?作中，本?人積極認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?大綱、新?教材，將?教材、教?法、學(xué)法?進(jìn)可能完?美的結(jié)合?，積極、?認(rèn)真?zhèn)浜?每一個(gè)教?案，上好?每一節(jié)課?，充分發(fā)?揮課堂_?___分?鐘的作用?，盡可能?減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，同時(shí)?積極學(xué)習(xí)?鉆研名?師、專家?的教育、?教學(xué)理論?，探索適?合班級(jí)的?教育方法?、教育模?式。與此?同時(shí)，向?身邊的有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，?積極參加?聽(tīng)課、評(píng)?課活動(dòng)，?努力提高?自己的教?育理論水?平;同時(shí)?在業(yè)務(wù)上?精益求精?，積極探?索多媒體?、網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)，拓寬?教學(xué)新思?路;與此?同時(shí)，采?用靈活多?變的方法?，例如演?講朗誦會(huì)?、讀書活?動(dòng)等活動(dòng)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?。三、?班主任工?作方面?1.注重?思想政治?和道德教?育。2?.抓好學(xué)?習(xí)方法的?轉(zhuǎn)變。?3.搞好?班級(jí)衛(wèi)生?，樹良好?形象。?5.積極?會(huì)同各學(xué)?科教師積?極備好學(xué)?生，探討?教育學(xué)生?的方法，?同時(shí)采用?交流冊(cè)的?方式積極?同家長(zhǎng)聯(lián)?系，及時(shí)?了解、掌?握學(xué)生情?況，共同?管理教育?學(xué)生。應(yīng)?該說(shuō)，班?級(jí)管理達(dá)?到了一定?的高度。?四、成?績(jī)方面?五、廉政?方面廉?潔奉公、?遵紀(jì)守法?，不做有?損教師職?業(yè)道德的?事總之，?本人在過(guò)?去的一年?中，有過(guò)?收獲，也?有失落。?“路漫漫?其修遠(yuǎn)兮?，吾將上?下而求索?。”我將?繼續(xù)努力?，力爭(zhēng)佳?績(jī)。教?學(xué)工作總?結(jié)9一?學(xué)期的時(shí)?光就這樣?過(guò)去了，?回顧一學(xué)?期的工作?，想說(shuō)的?真是太多?太多。人?民教師這?一職業(yè)是?非常辛苦?的，尤其?作為一名?剛走上教?育崗位不?久的年輕?教師，不?僅要盡快?適應(yīng)工作?，更擔(dān)負(fù)?著教育教?學(xué)的重?fù)?dān)?。這學(xué)?期是我調(diào)?入任村小?學(xué)的第二?年，從步?入教導(dǎo)處?以來(lái)我一?直都在虛?心學(xué)習(xí)，?踏實(shí)工作?，探尋求?索，不斷?反思，在?工作中歷?練自己、?在學(xué)習(xí)中?提升自己?。一學(xué)期?來(lái)，我覺(jué)?得自己的?進(jìn)步還是?突飛猛進(jìn)?的，發(fā)現(xiàn)?自己在不?斷地成熟?，不斷地?進(jìn)步。所?以每當(dāng)這?時(shí)，我都?想說(shuō)一句?，感謝我?的校長(zhǎng)，?感謝周圍?關(guān)心幫助?我的同事??？偨Y(jié)?這一學(xué)期?的工作，?我心中經(jīng)?常在反思?，我們所?從事的工?作有著怎?樣的意義?，我在學(xué)?校教育工?作中應(yīng)該?做些什么?。因?yàn)橛?了這些追?問(wèn)，才使?我的工作?和我的生?命更有意?義，從事?教導(dǎo)主任?工作一年?多來(lái)，我?感到非常?有意義，?因?yàn)槲铱?以用我的?知識(shí)、智?慧、情感?和我一生?中最旺盛?的精力和?體力，為?自己留下?一些或許?對(duì)未來(lái)有?用的東西?，可以問(wèn)?心無(wú)愧地?說(shuō)我是懷?著對(duì)教育?的夢(mèng)想，?在全身心?地投入教?育工作，?從中我也?感受到了?投入工作?才能享受?工作的快?樂(lè)，因?yàn)?我堅(jiān)信一?切的回報(bào)?都是和投?入成正比?的，我愿?意用的真?誠(chéng)，對(duì)教?師、對(duì)學(xué)?生、對(duì)學(xué)?校、對(duì)社?會(huì)負(fù)一份?職責(zé)。現(xiàn)?將一學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、思想?上不斷成?熟，提升?了對(duì)事業(yè)?的熱愛(ài)。?周圍的?領(lǐng)導(dǎo)、教?師不但以?自身的人?格魅力影?響著我，?還經(jīng)常通?過(guò)思想交?流使我不?斷進(jìn)步。?如今，我?看問(wèn)題能?站在一定?高度了，?想問(wèn)題能?全面考慮?了，做事?情能以大?局為重了?。因而在?工作中也?能夠做到?不計(jì)較個(gè)?人得失，?把學(xué)校的?事看成是?自己的事?，把學(xué)校?的責(zé)任當(dāng)?成自己的?責(zé)任。?二、實(shí)踐?中提高業(yè)?務(wù)，讀懂?了自己的?責(zé)任。?從進(jìn)入教?導(dǎo)處的第?一天起，?我就意識(shí)?到了自己?責(zé)任的重?要，在校?長(zhǎng)的指導(dǎo)?下，我精?心制定了?以人為本?的校本教?研計(jì)劃，?匯同教導(dǎo)?處其他成?員定期組?織教研活?動(dòng)，精心?組織好備?課、聽(tīng)課?、評(píng)課工?作，負(fù)責(zé)?審查各科?教學(xué)計(jì)劃?，使學(xué)校?教育教學(xué)?工作更有?針對(duì)性、?實(shí)效性。?我經(jīng)常走?出自己的?課堂后便?會(huì)虛心地?踏入老師?們的課堂?，從老師?們的課堂?走出后我?又會(huì)帶著?問(wèn)題步入?自己的課?堂，在這?樣周而復(fù)?始的上課?、聽(tīng)課、?評(píng)課中，?自己的業(yè)?務(wù)也在不?斷提升。?課堂上會(huì)?不斷有創(chuàng)?新的火花?產(chǎn)生;聽(tīng)?課中會(huì)為?失敗的課?堂而深思?，為精彩?的課堂而?激動(dòng);聽(tīng)?課后與老?師們的切?磋交流中?，更是提?升了彼此?間的教學(xué)?水平。在?不斷地理?論與實(shí)踐?相結(jié)合中?，在不斷?地互相促?進(jìn)中，發(fā)?現(xiàn)自己的?業(yè)務(wù)也在?不斷地在?提高。?因?yàn)樯罡?肩上的責(zé)?任之重，?我還常上?網(wǎng)點(diǎn)擊名?家名師?博客，學(xué)?習(xí)他們的?經(jīng)驗(yàn)，了?解最新的?動(dòng)態(tài)，通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)走?進(jìn)他們的?教育世界??；叵氘?dāng)?班主任時(shí)?想到的更?多的是自?己怎么教?，我的學(xué)?生怎么學(xué)??，F(xiàn)在我?更多關(guān)注?的是教育?的最新動(dòng)?態(tài)，想到?的更多的?是老師們?缺少什么?，怎樣能?讓老師們?得到更多?;學(xué)生們?需要的是?什么，怎?樣能讓學(xué)?生收獲得?更多;家?長(zhǎng)們想的?是什么，?怎樣能讓?家長(zhǎng)更滿?意。是的?，在工作?中我漸漸?讀懂了，?這就是自?己的責(zé)任?。三、?工作中鍛?煉能力，?樹立了服?務(wù)的意識(shí)?。因?yàn)?走出了班?主任的工?作，接觸?了許多新?的工作任?務(wù)，這些?工作鍛煉?了我的能?力，同時(shí)?也樹立了?要為大家?服務(wù)的意?識(shí)。1?、做好學(xué)?校常規(guī)管?理的監(jiān)督?檢查工作?。每月教?師教案、?學(xué)生作業(yè)?本的檢查?都有記錄?、有統(tǒng)計(jì)?。2、?組織學(xué)校?的校本教?研活動(dòng)。?在校長(zhǎng)的?指導(dǎo)下，?計(jì)劃并組?織學(xué)校本?學(xué)期的校?本教研活?動(dòng)，為繼?續(xù)深化“?24字課?堂教學(xué)模?式”改革?，多次分?學(xué)段、分?學(xué)科進(jìn)行?校本教研?活動(dòng)，在?全校教師?的共同努?力下，逐?步形成具?有我校特?色的課堂?教學(xué)模式?。3、?積極協(xié)助?做好學(xué)校?的各項(xiàng)臨?時(shí)工作。?由于工?作的勤懇?，我發(fā)現(xiàn)?自己的能?力在不斷?地提高，?而對(duì)老師?們的服務(wù)?意識(shí)越來(lái)?越強(qiáng)，對(duì)?學(xué)校的這?份愛(ài)也越?來(lái)越深。?近一學(xué)?期來(lái)，取?得的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，要?感謝校長(zhǎng)?的支持，?更應(yīng)該感?謝各位老?師，是你?們的努力?工作，使?我很好的?履行教導(dǎo)?主任的職?責(zé)。作為?教導(dǎo)主任?，在學(xué)校?負(fù)有一定?的責(zé)任，?感到有一?定的壓力?，但好在?我與學(xué)校?的每一位?教師合作?得都非常?愉快，正?是大家的?努力工作?，在承受?著各種各?樣的壓力?，奠定了?學(xué)校發(fā)展?的基礎(chǔ)，?我為學(xué)校?的每一個(gè)?人驕傲。?四、反?思自身的?不足，促?進(jìn)自己再?提高。?1.自身?存在的問(wèn)?題：學(xué)?習(xí)觀念還?是不足，?科研能力?還是不夠?，作為學(xué)?校主抓教?學(xué)的，應(yīng)?該把學(xué)習(xí)?、鉆研作?為工作中?最重要的?一部分，?只有思想?成熟了，?業(yè)務(wù)精通?了，理念?了才能充?分發(fā)揮自?己在這一?職務(wù)上的?作用。?2.改進(jìn)?措施：?多讀書，?及時(shí)了解?教育科研?動(dòng)態(tài)。?多交流，?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)?與教育名?師名家交?流。多?聽(tīng)課，通?過(guò)聽(tīng)課了?解教育最?前沿的情?況，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高自己的?業(yè)務(wù)能力?，促進(jìn)學(xué)?校穩(wěn)步發(fā)?展。多?探索，提?升自己的?教研科研?能力的同?時(shí)，帶領(lǐng)?教師們共?同進(jìn)步。?多整理?，把好的?經(jīng)驗(yàn)做法?積累起來(lái)?形成自己?的特色，?開發(fā)自己?的教研之?路。3?.奮斗目?標(biāo)：在?教學(xué)上做?好引領(lǐng)者?、帶頭人?;在管理?上做好監(jiān)?督者、推?動(dòng)者;在?工作中做?好上下級(jí)?的溝通者?、聯(lián)絡(luò)者?;在為人?上，努力?做孩子們?喜愛(ài)的朋?友，老師?們信任的?公仆，領(lǐng)?導(dǎo)們得力?的助手，?家長(zhǎng)們信?賴的老師?!教學(xué)?工作總結(jié)?中取得的?成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)?版（五）?光陰荏?苒，白駒?過(guò)隙，轉(zhuǎn)?瞬間，已?是___?_年過(guò)去?。逝去的?____?年也是我?在教學(xué)領(lǐng)?域履行中?學(xué)三級(jí)教?師職責(zé)，?勉力耕耘?、不斷進(jìn)?取的__?__年，?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)師?德修養(yǎng)，?提高道德?素質(zhì)過(guò)?去的__?__年中?，我一向?擔(dān)任初中?語(yǔ)文、政?治教學(xué)。?在實(shí)踐過(guò)?程中，我?認(rèn)真加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，提高道?德素質(zhì)。?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_，__?__和_?___，?用___?_武裝自?我的頭腦?;認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)?教育法》?、《教師?法》、《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?等教育法?律法規(guī);?嚴(yán)格按照?"有事業(yè)?心、有職?責(zé)心、有?上進(jìn)心"?、"愛(ài)校?、愛(ài)崗、?愛(ài)生"、?"團(tuán)結(jié)協(xié)?作、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、勇?于探索、?積極進(jìn)取?"的要求?去規(guī)范自?我的行為?。對(duì)待學(xué)?生做到：?民主平等?，公正合?理，嚴(yán)格?要求，耐?心教導(dǎo);?對(duì)待同事?做到：團(tuán)?結(jié)協(xié)作、?互相尊重?、友好相?處;對(duì)待?家長(zhǎng)做到?：主動(dòng)協(xié)?調(diào)，進(jìn)取?溝通;對(duì)?待自我做?到：嚴(yán)于?律已、以?身作則、?為人師表?。二、?加強(qiáng)教學(xué)?理論學(xué)習(xí)?，練好扎?實(shí)的教學(xué)?基本功?在教育教?學(xué)方面，?我努力加?強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，?提高教學(xué)?水平。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?頭的工作?：2、?課堂上的?情景。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意?力，使其?堅(jiān)持相對(duì)?穩(wěn)定性。?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?課堂上講?練結(jié)合，?布置好課?外作業(yè)，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?3、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作。初中?的學(xué)生愛(ài)?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控本事，?有的不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫忙工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，幫?忙整理衣?服。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重。?為了不斷?提高自我?的教學(xué)水?平，我都?努力去聽(tīng)?其他教師?的課，以?向他們學(xué)?習(xí)好的教?育理論、?方法，彌?補(bǔ)自我在?教學(xué)過(guò)程?中的不足?之處。上?課時(shí)務(wù)求?每一課都?上得生動(dòng)?、活潑、?高效，力?爭(zhēng)通俗易?懂，深入?淺出，耐?心對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?提出的問(wèn)?題。我真?正做到了?每一位學(xué)?生都喜歡?我上的每?一節(jié)課。?幾年下來(lái)?，我任教?的班級(jí)，?學(xué)生成績(jī)?明顯上升?，每次考?試成績(jī)均?居全校同?學(xué)科前列?，得到了?師生的好?評(píng)。三?、加強(qiáng)素?質(zhì)教育理?論學(xué)習(xí)，?提高教育?教學(xué)水平?___?_年__?__月，?我承擔(dān)初?一___?_個(gè)班語(yǔ)?文教學(xué)。?初涉語(yǔ)文?學(xué)科，這?既是機(jī)遇?，又是挑?戰(zhàn)，尤其?是學(xué)生剛?剛進(jìn)入初?中，需要?完成的是?從是什么?到為什么?的轉(zhuǎn)變。?我進(jìn)取投?入到素質(zhì)?教育的探?索中，學(xué)?習(xí)、__?__教學(xué)?大綱，加?快教育、?教學(xué)方法?的研究，?更新教育?觀念，掌?握教學(xué)改?革的方式?方法，提?高了駕馭?課程的本?事。在教?學(xué)中，我?大膽探索?適合于學(xué)?生發(fā)展的?教學(xué)方法?。首先加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?學(xué)法的指?導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)。提?高學(xué)生自?學(xué)本事;?給學(xué)生供?給合作學(xué)?習(xí)的氛圍?，在學(xué)生?自學(xué)的基?礎(chǔ)上，組?成___?_人的學(xué)?習(xí)小組，?使學(xué)生在?合作學(xué)習(xí)?的氛圍中?，提高發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤和?糾正錯(cuò)誤?的本事;?為學(xué)生供?給機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)他們?的創(chuàng)新本?事。其次?加強(qiáng)教法?研究，提?高教學(xué)質(zhì)?量。如何?在教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新本事?，是素質(zhì)?教育成敗?的關(guān)鍵。?為此，我?在教學(xué)中?著重采取?了"問(wèn)題?-討論式?教學(xué)法"?，經(jīng)過(guò)以?下幾個(gè)環(huán)?節(jié)進(jìn)行操?作：指導(dǎo)?讀書方法?，培養(yǎng)問(wèn)?題意識(shí);?創(chuàng)設(shè)探究?環(huán)境，全?員質(zhì)凝研?討;補(bǔ)充?遺缺遺漏?，歸納知?識(shí)要點(diǎn)。?由于我在?實(shí)施語(yǔ)文?素質(zhì)教育?的進(jìn)取嘗?試，主動(dòng)?采用創(chuàng)設(shè)