2023年個(gè)人年度工作總結(jié)例文（5篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)2023?年個(gè)人年?度工作總?結(jié)例文?一、在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，努力適?應(yīng)工作。?這是我?畢業(yè)之后?的第一份?工作，作?為一個(gè)新?人，剛加?入公司時(shí)?，我對(duì)公?司的運(yùn)作?模式和工?作流程都?很生疏，?多虧了領(lǐng)?導(dǎo)和同事?的耐心指?導(dǎo)和幫助?，讓我在?較短的時(shí)?間內(nèi)熟悉?了文員和?銷售的工?作內(nèi)容還?有公司各?個(gè)部門的?職能所在?。也讓我?很快完成?了從學(xué)生?到職員的?轉(zhuǎn)變。_?___讓?我對(duì)工作?了新的認(rèn)?識(shí)和體會(huì)?。我的一?言一行都?代表著公?司，與客?戶交流要?有進(jìn)攻性?，要隨和?，接聽和?轉(zhuǎn)接電話?要態(tài)度和?藹，處理?辦公樓的?日常事務(wù)?要認(rèn)真仔?細(xì)，對(duì)待?同事要虛?心真誠(chéng)點(diǎn)?點(diǎn)滴滴都?讓我在工?作中學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)?中進(jìn)步，?受益匪淺?。二、?學(xué)習(xí)公司?企業(yè)文化?，提升自?我。加?入到這個(gè)?大集體，?才真正體?會(huì)了“勤?奮，專業(yè)?，自信，?活力，創(chuàng)?新”這十?個(gè)字的內(nèi)?涵，這是?醫(yī)藥所有?工作者的?精髓，我?想也是激?勵(lì)每個(gè)員?工前進(jìn)的?動(dòng)力，我?從領(lǐng)導(dǎo)和?同事的敬?業(yè)中感受?到了這種?文化，在?這樣好的?工作氛圍?中，我也?以這十個(gè)?字為準(zhǔn)則?來(lái)要求自?己，以積?極樂觀的?工作態(tài)度?投入到工?作中，踏?踏實(shí)實(shí)地?做好本職?工作，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)工?作中的不?足，及時(shí)?的和部門?溝通，爭(zhēng)?取把工作?做好，做?一個(gè)合格?，稱職的?員工。這?也一直是?今后工作?努力的目?標(biāo)和方向?。三、?拓展自己?的知識(shí)面?，不斷完?善自己。?___?_的工作?也讓我產(chǎn)?生了危機(jī)?意識(shí)，客?戶說(shuō)的很?多藥品我?都不了解?，單靠我?現(xiàn)在掌握?的知識(shí)和?對(duì)公司的?了解在與?客戶溝通?起來(lái)還是?很有阻礙?的，我想?以后的工?作中也要?不斷給自?己充電，?努力熟悉?和改善自?己，拓寬?自己的知?識(shí)，減少?工作中的?空白和失?誤。初入?職場(chǎng)，難?免出現(xiàn)一?些小差小?錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)?指正;但?前事之鑒?，后事之?師，這些?經(jīng)歷也讓?我不斷成?熟，在處?理各種問?題時(shí)考慮?得更全面?，杜絕類?似失誤的?發(fā)生。當(dāng)?然通過一?個(gè)月和客?戶的交流?我也發(fā)現(xiàn)?了自身存?在的很多?問題，主?要有以下?幾點(diǎn)：?1、與客?戶交流時(shí)?缺乏進(jìn)攻?性2、?應(yīng)變能力?還不夠?3、對(duì)藥?品的熟悉?度還要大?大加強(qiáng)，?發(fā)現(xiàn)問題?就要解決?問題，在?剩下的一?個(gè)月的試?用期里我?會(huì)努力改?善自己，?每天繼續(xù)?熟悉藥品?，加強(qiáng)和?客戶交流?，每次交?流完都自?我檢討一?下。然后?期待著正?式加入興?沈。我?想興沈需?要的是全?能的人才?，所以在?未來(lái)的日?子里我會(huì)?努力學(xué)習(xí)?更多的東?西，磨練?自己，努?力成為一?個(gè)優(yōu)秀的?銷售人員?，做到即?使老板不?在也能獨(dú)?立解決自?己遇到的?問題，在?新的學(xué)習(xí)?中不斷的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，用謙虛?的態(tài)度和?飽滿的熱?情做好我?的本職工?作，發(fā)揮?自己的潛?力為公司?的建設(shè)與?發(fā)展貢獻(xiàn)?自己的力?量!當(dāng)?然說(shuō)得再?漂亮也沒?用，行動(dòng)?和效果才?是最有說(shuō)?服力的，?我會(huì)努力?!20?23年個(gè)?人年度工?作總結(jié)例?文（二）?大學(xué)生?活即將結(jié)?束了，滿?懷激動(dòng)和?豪情立于?人生的十?字路口，?準(zhǔn)備迎接?未來(lái)的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)?。回首校?園的生活?和社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)，?在這里有?必要總結(jié)?一下。?在大學(xué)三?年中，我?所獲頗豐?，已完成?在電視大?學(xué)機(jī)電專?業(yè)的學(xué)習(xí)?。從學(xué)業(yè)?到個(gè)人素?質(zhì)，都得?到了充分?的培養(yǎng)和?鍛煉，這?是充實(shí)且?有難忘的?三年。我?始終以提?高自身的?綜合素質(zhì)?為目標(biāo)，?以自我的?全面發(fā)展?為努力方?向，樹立?正確的人?生觀、價(jià)?值觀和世?界觀。我?在思想覺?悟上始終?對(duì)自己有?較高的要?求，能用?____?來(lái)認(rèn)識(shí)世?界認(rèn)識(shí)社?會(huì)，能清?醒的意識(shí)?到自己所?擔(dān)負(fù)的社?會(huì)責(zé)任，?對(duì)個(gè)人的?人生理想?和發(fā)展目?標(biāo)，有了?相對(duì)成熟?的認(rèn)識(shí)和?定位。?在專業(yè)課?程的學(xué)習(xí)?上，我極?大程度的?提高了自?學(xué)能力。?根據(jù)專業(yè)?方向的要?求，我有?針對(duì)性的?自學(xué)了有?關(guān)課程，?掌握了很?多有關(guān)知?識(shí)，為專?業(yè)課程的?學(xué)習(xí)打下?扎實(shí)基礎(chǔ)?；此外，?我也涉獵?了一部分?其他課程?，開闊視?野，對(duì)專?業(yè)知識(shí)的?應(yīng)用背景?以及整個(gè)?學(xué)科的結(jié)?構(gòu)有了宏?觀的認(rèn)識(shí)?。在生?活中，我?親切熱情?，和同學(xué)?關(guān)系融洽?。回顧?三年，我?很高興在?同學(xué)有困?難的時(shí)候?曾幫助過?他們，我?也會(huì)永遠(yuǎn)?感激著在?我有困難?時(shí)無(wú)私的?伸出了援?助之手兄?弟姊妹們?。我個(gè)?人認(rèn)為，?自己的缺?點(diǎn)就是過?于執(zhí)著，?有時(shí)甚至?可以說(shuō)有?些固執(zhí)。?這可能與?我在學(xué)習(xí)?中愛動(dòng)腦?筋、常鉆?牛角尖有?關(guān)。這在?某些方面?確實(shí)有些?裨益，但?是很多時(shí)?侯，這也?會(huì)影響到?對(duì)事物的?全面認(rèn)識(shí)?，甚至不?經(jīng)意地會(huì)?在某些程?度上傷害?到他人。?我應(yīng)該學(xué)?會(huì)變通，?不能古板?得像不諳?世事的書?呆子。?誠(chéng)信、堅(jiān)?毅是我引?以為豪的?優(yōu)點(diǎn)，也?為我爭(zhēng)取?來(lái)了別人?的尊重。?在父母的?嚴(yán)格要求?下，我從?小就以主?動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)?誤、言而?有信為榮?，以不守?時(shí)、阿諛?虛偽為恥?。我一直?追求人格?的升華，?注重自己?的品行。?我認(rèn)為，?品德不僅?是本身的?素質(zhì)修養(yǎng)?，更是個(gè)?人對(duì)整個(gè)?社會(huì)的責(zé)?任。我們?享受了活?在這個(gè)世?界上權(quán)利?，就有義?務(wù)對(duì)社會(huì)?為自己的?言行負(fù)責(zé)?。高尚的?品德，是?我們?cè)谪?獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)?自身的價(jià)?值的基本?要求，是?我們不辜?負(fù)父母養(yǎng)?育和祖國(guó)?期望的前?提。三?年的大學(xué)?生活是我?人生道路?上的一小?段，閃閃?發(fā)光的一?小段。它?包含了多?少汗水與?多少收獲?相信這些?經(jīng)歷和積?累都將成?為我人生?道路上輝?煌的里程?碑，它們?為我的人?生道路指?明了方向?。只要時(shí)?時(shí)回顧，?不管多遠(yuǎn)?，我都不?會(huì)迷失方?向。2?023年?個(gè)人年度?工作總結(jié)?例文（三?）在車?間的這一?年里，偶?爾疲憊，?也偶爾滿?足。今年?是很充實(shí)?、忙碌的?一年，加?班的天數(shù)?也比上一?年多一些?，所以時(shí)?常也感到?有一些疲?憊，但我?能夠盡快?的恢復(fù)過?來(lái)，重新?步入工作?中。漸漸?地，我個(gè)?人的意志?也變得更?加堅(jiān)定了?，各項(xiàng)能?力也有了?一些提升?。我也認(rèn)?識(shí)到原來(lái)?只有當(dāng)人?遇見了一?些困難時(shí)?，我們成?長(zhǎng)才會(huì)更?快一些。?____?'___?_這一年?并不是特?別忙長(zhǎng)，?甚至有一?些過于迅?速，一眨?眼的功夫?便消失的?無(wú)影無(wú)蹤?了。我想?在此為這?一年做一?次總結(jié)，?也期望來(lái)?年可以在?這個(gè)基礎(chǔ)?上有一些?更好的收?獲。一?、維護(hù)工?作紀(jì)律、?養(yǎng)好個(gè)人?品行對(duì)?于一個(gè)企?業(yè)來(lái)說(shuō)，?其實(shí)最重?要的就是?公司的工?作風(fēng)氣和?紀(jì)律了。?而風(fēng)氣的?養(yǎng)成也是?建立在紀(jì)?律之上的?。就像在?學(xué)校上課?一樣，如?果有人違?反了紀(jì)律?，或者是?給班級(jí)集?體造成了?不好的影?響，那是?注定要影?響很多人?的。所以?在工作上?我也像在?學(xué)校一般?的嚴(yán)格管?束自己，?養(yǎng)成良好?的工作作?風(fēng)，在個(gè)?人的平品?行上不斷?追求，也?不斷告誡?自己不可?因小的失?誤而造成?難以收拾?的局面。?憑借著這?幾條自律?的要求，?我在這一?年的工作?上遵紀(jì)守?法，從未?遲到也從?未早退，?樹立起了?一個(gè)模范?員工的形?象，保持?好這個(gè)狀?態(tài)，向前?出發(fā)。?二、善于?利用工作?時(shí)間、注?重總結(jié)?對(duì)于我們?今年的工?作來(lái)說(shuō)，?是有一些?匆忙的。?這一年公?司發(fā)展非?常迅速，?合作也非?常的多，?因此我們?的產(chǎn)品也?實(shí)在做不?贏。差不?多有__?__的時(shí)?間我們?cè)?加班中度?過，這一?路走來(lái)，?或許有些?疲憊，但?是我們每?個(gè)人的收?入也有了?增長(zhǎng)。這?不得不感?謝企業(yè)對(duì)?我們員工?的鼓勵(lì)，?也不負(fù)我?們這一年?的努力。?在工作當(dāng)?中，時(shí)間?太緊，所?以不得不?珍惜每分?每秒趕產(chǎn)?品，我在?共工作上?也絕不敢?放松，定?時(shí)做總結(jié)?，反省自?己的缺點(diǎn)?，為接下?來(lái)的工作?做好準(zhǔn)備?。三、?未來(lái)一年?繼續(xù)全力?以赴_?___年?公司爬上?了一個(gè)更?高的階梯?，而__?__年的?我們也注?定走向更?好。只有?我們員工?共同努力?起來(lái)了，?公司才會(huì)?成長(zhǎng)更加?迅速。而?公司走向?了更好時(shí)?，也會(huì)給?我們帶來(lái)?一個(gè)更好?的平臺(tái)，?可以讓我?們有一個(gè)?更大的發(fā)?展空間。?雖說(shuō)現(xiàn)在?只是一名?普通員工?，但是我?相信憑借?著自己的?努力，今?后的我一?定可以創(chuàng)?造一番成?績(jī)，也可?以為這個(gè)?崗位爭(zhēng)光?，接下來(lái)?的一年，?我會(huì)為推?動(dòng)公司的?發(fā)展不留?余力，也?會(huì)不斷的?提高自己?的個(gè)人能?力，為美?好的將來(lái)?再次出發(fā)?!20?23年個(gè)?人年度工?作總結(jié)例?文（四）?中職學(xué)?校學(xué)生在?頂崗實(shí)習(xí)?過程中普?遍存在著?被企業(yè)當(dāng)?成廉價(jià)勞?動(dòng)力而導(dǎo)?致跳槽現(xiàn)?象頻繁等?問題，制?約了新型?技能人才?的培養(yǎng)。?而現(xiàn)代學(xué)?徒制正是?將傳統(tǒng)的?學(xué)徒培訓(xùn)?與現(xiàn)代學(xué)?校教育思?想結(jié)合的?一種學(xué)校?與企業(yè)合?作的先進(jìn)?職業(yè)教育?制度。教?育部于_?___月?____?日召開全?國(guó)職業(yè)教?育實(shí)習(xí)管?理工作視?頻會(huì)議上?提出：實(shí)?習(xí)是職業(yè)?學(xué)校實(shí)踐?教學(xué)的主?要形式，?是執(zhí)行教?學(xué)計(jì)劃和?課程大綱?的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，職業(yè)?教育培養(yǎng)?的是人才?，不是廉?價(jià)勞動(dòng)力?，職業(yè)教?育學(xué)生實(shí)?習(xí)是國(guó)家?制度，實(shí)?習(xí)管理工?作必須做?，而且必?須做好。?并提出了?開展現(xiàn)代?學(xué)徒制試?點(diǎn)工作的?要求。?一、實(shí)施?背景靜?寧縣屬全?國(guó)扶貧開?發(fā)重點(diǎn)縣?和甘肅省?中部__?__個(gè)干?旱貧困縣?之一，自?然條件差?，而勞動(dòng)?力資源豐?富。多年?來(lái)，靜寧?縣委、政?府大力支?持發(fā)展建?筑業(yè)，使?之成為發(fā)?展縣域經(jīng)?濟(jì)、增加?農(nóng)民收入?的支柱產(chǎn)?業(yè)?，F(xiàn)擁?有建筑企?業(yè)___?_家，項(xiàng)?目部__?__個(gè)，?從事建筑?業(yè)的人員?達(dá)___?_萬(wàn)多人?，年產(chǎn)值?____?億多元。?綜觀我縣?建筑業(yè)現(xiàn)?狀，存在?著建筑人?才資源不?足、技能?型人才缺?乏等問題?，成為靜?寧建筑業(yè)?持續(xù)健康?發(fā)展的“?瓶頸”。?隨著建筑?行業(yè)的技?術(shù)進(jìn)步和?產(chǎn)業(yè)升級(jí)?，這一問?題將變得?更加突出??？梢姡?靜寧縣建?筑業(yè)亟需?大批高技?能人才，?培養(yǎng)大批?技能型人?才是我縣?建筑業(yè)發(fā)?展的要求?，也是縣?域經(jīng)濟(jì)發(fā)?展的需要?。靜寧?縣職教中?心建筑工?程施工專?業(yè)創(chuàng)建于?____?年，辦學(xué)?質(zhì)量較高?，辦學(xué)效?益較好。?早在__?__月，?我校建筑?工程施工?專業(yè)被教?育部確定?為“全國(guó)?中等職業(yè)?教育首批?示范專業(yè)?”(教職?成[__?__]_?___號(hào)?)；__?__月，?學(xué)校被教?育部、建?設(shè)部確定?為“實(shí)施?職業(yè)院校?建設(shè)行業(yè)?技能型緊?缺人才培?養(yǎng)培訓(xùn)工?程”的中?等職業(yè)學(xué)?校(教職?成[__?__]_?___號(hào)?)。現(xiàn)有?專業(yè)教師?____?人，中高?級(jí)職稱_?___人?，“雙師?型”教師?____?人，教師?隊(duì)伍數(shù)量?充足，專?業(yè)實(shí)踐能?力強(qiáng)。?擁有較完?備的校內(nèi)?實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)?基地，能?夠滿足學(xué)?生實(shí)習(xí)實(shí)?訓(xùn)和對(duì)外?技術(shù)培訓(xùn)?的需要。?二、建?設(shè)目標(biāo)?1.改革?人才培養(yǎng)?模式，實(shí)?現(xiàn)專業(yè)設(shè)?置與產(chǎn)業(yè)?需求對(duì)接?以國(guó)家?中等職業(yè)?教育改革?發(fā)展示范?校項(xiàng)目建?設(shè)學(xué)校為?契機(jī)，決?定打破傳?統(tǒng)教學(xué)模?式，開展?現(xiàn)代學(xué)徒?制試點(diǎn)工?作，改革?人才培養(yǎng)?模式，特?制定了“?崗位驅(qū)動(dòng)?，能力遞?進(jìn)”的工?學(xué)結(jié)合、?頂崗實(shí)習(xí)?的人才培?養(yǎng)模式，?根據(jù)產(chǎn)業(yè)?需求，調(diào)?整專業(yè)設(shè)?置，實(shí)現(xiàn)?多方向、?多技能的?培養(yǎng)目標(biāo)?。2.?大力推進(jìn)?教學(xué)改革?，實(shí)現(xiàn)課?程內(nèi)容與?職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)接大?力推進(jìn)教?學(xué)改革，?使教學(xué)內(nèi)?容與職業(yè)?能力標(biāo)準(zhǔn)?高度吻合?，突破學(xué)?生職業(yè)能?力培養(yǎng)的?瓶頸，實(shí)?現(xiàn)學(xué)生技?能與崗位?能力的對(duì)?接。構(gòu)建?以建筑工?程施工過?程為導(dǎo)向?、符合建?筑企業(yè)需?求和學(xué)生?實(shí)際的、?以崗位能?力為本位?、以職業(yè)?實(shí)踐為主?線、以項(xiàng)?目課程為?主體的模?塊化專業(yè)?課程體系?，使課程?內(nèi)容體現(xiàn)?最新技術(shù)?，使學(xué)生?技能符合?職業(yè)崗位?的最新要?求，促進(jìn)?學(xué)生綜合?素質(zhì)的全?面提高，?培養(yǎng)高素?質(zhì)的技能?型人才。?3.加?強(qiáng)校企合?作，實(shí)現(xiàn)?教育過程?與生產(chǎn)過?程對(duì)接?與靜寧縣?建筑企業(yè)?集團(tuán)公司?、靜寧縣?八里建筑?公司、靜?寧縣建設(shè)?監(jiān)理公司?、靜寧縣?工程質(zhì)量?檢測(cè)中心?建立了穩(wěn)?定的校企?合作關(guān)系?，實(shí)現(xiàn)教?育過程與?生產(chǎn)過程?的對(duì)接，?能夠滿足?學(xué)生實(shí)習(xí)?實(shí)訓(xùn)和教?師下企業(yè)?鍛煉的需?要。4?.加強(qiáng)職?業(yè)技能訓(xùn)?練，實(shí)現(xiàn)?畢業(yè)證書?與職業(yè)證?書的對(duì)接?通過現(xiàn)?代學(xué)徒制?實(shí)踐，讓?學(xué)生接受?多崗位鍛?煉，完成?在專業(yè)培?養(yǎng)目標(biāo)中?包含的各?個(gè)崗位(?工種)的?輪崗實(shí)習(xí)?任務(wù)，實(shí)?現(xiàn)核心崗?位(工種?)達(dá)到國(guó)?家職業(yè)資?格中級(jí)工?以上標(biāo)準(zhǔn)?、其他崗?位(工種?)達(dá)到國(guó)?家職業(yè)資?格初級(jí)工?以上標(biāo)準(zhǔn)?的目標(biāo)要?求。三?、實(shí)施過?程1.?改革人才?培養(yǎng)模式?，大力推?進(jìn)教學(xué)改?革，提升?專業(yè)發(fā)展?的內(nèi)涵。?通過對(duì)靜?寧縣及周?邊建筑行?業(yè)、企業(yè)?的技術(shù)負(fù)?責(zé)人及相?關(guān)崗位的?從業(yè)人員?的調(diào)研，?回訪往屆?優(yōu)秀畢業(yè)?生，在分?析調(diào)查問?卷和查閱?大量資料?的基礎(chǔ)上?，建筑工?程施工專?業(yè)組完成?《建筑工?程施工專?業(yè)人才需?求調(diào)研報(bào)?告》《建?筑工程施?工專業(yè)職?業(yè)能力分?析報(bào)告》?《建筑工?程施工專?業(yè)人才培?養(yǎng)方案》?《建筑工?程施工專?業(yè)建設(shè)方?案》《建?筑工程施?工專業(yè)課?程體系建?設(shè)調(diào)研報(bào)?告》《建?筑工程施?工專業(yè)課?程改革實(shí)?施方案》?，形成了?“崗位驅(qū)?動(dòng)，能力?遞進(jìn)”的?工學(xué)結(jié)合?、頂崗實(shí)?習(xí)的人才?培養(yǎng)模式?，按照知?識(shí)技能培?養(yǎng)的要求?，加強(qiáng)項(xiàng)?目課程的?開發(fā)，形?成以項(xiàng)目?課程為主?體的模塊?化專業(yè)課?程體系。?加強(qiáng)教學(xué)?內(nèi)容和教?學(xué)方法的?改革，運(yùn)?用“教、?學(xué)、練、?做”一體?化的教學(xué)?模式，使?教學(xué)更多?地貼近工?作過程實(shí)?際，不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量，增?強(qiáng)教學(xué)效?果。根據(jù)?職業(yè)崗位?知識(shí)、能?力、技能?要求組織?教學(xué)內(nèi)容?，對(duì)原有?的課程進(jìn)?行整合。?將《建筑?工程制圖?與識(shí)圖》?課程增加?平法識(shí)圖?部分實(shí)訓(xùn)?；將土木?工程力學(xué)?與建筑結(jié)?構(gòu)合為一?門課程《?建筑力學(xué)?與結(jié)構(gòu)》?，減少力?學(xué)中的理?論計(jì)算，?強(qiáng)調(diào)會(huì)進(jìn)?行結(jié)構(gòu)受?力分析，?重點(diǎn)強(qiáng)化?構(gòu)件構(gòu)造?要求和工?程事故分?析與處理?；增加工?程預(yù)算實(shí)?訓(xùn)、施工?技術(shù)實(shí)訓(xùn)?、建筑構(gòu)?造實(shí)訓(xùn)等?技能實(shí)訓(xùn)?課。通過?課程解構(gòu)?與重構(gòu)，?使課程設(shè)?置與職業(yè)?崗位更好?的對(duì)接，?使學(xué)生的?技能與崗?位能力對(duì)?接。同時(shí)?引入多元?化考核評(píng)?價(jià)體系，?提高學(xué)生?的綜合素?質(zhì)和適應(yīng)?社會(huì)的能?力。2?.打造以?專業(yè)帶頭?人為主導(dǎo)?、骨干教?師為主體?、“雙師?型”教師?培養(yǎng)為重?點(diǎn)、專兼?結(jié)合為特?色的教師?隊(duì)伍，為?專業(yè)發(fā)展?提供了有?力保證。?從本專?業(yè)教師隊(duì)?伍中選拔?教學(xué)能力?強(qiáng)、教學(xué)?教研基本?功扎實(shí)在?建筑施工?方面技術(shù)?過硬，專?業(yè)教學(xué)、?教研能力?強(qiáng)，能夠?主持專業(yè)?建設(shè)規(guī)劃?及專業(yè)實(shí)?訓(xùn)基地建?設(shè)工作，?主持校級(jí)?以上教科?研項(xiàng)目，?并掌握本?專業(yè)技術(shù)?前沿動(dòng)態(tài)?的教師，?參加國(guó)內(nèi)?外職業(yè)教?育教學(xué)培?訓(xùn)和到企?業(yè)進(jìn)行頂?崗鍛煉等?方式培養(yǎng)?專業(yè)帶頭?人。從?本專業(yè)教?師隊(duì)伍中?選拔在建?筑施工方?面技術(shù)過?硬，專業(yè)?教學(xué)能力?強(qiáng)，參加?本專業(yè)建?設(shè)和實(shí)訓(xùn)?基地建設(shè)?，參加校?級(jí)以上教?科研項(xiàng)目?，到施工?現(xiàn)場(chǎng)頂崗?實(shí)踐鍛煉?，參加國(guó)?內(nèi)外職業(yè)?教育教學(xué)?培訓(xùn)等方?式培養(yǎng)骨?干教師，?鼓勵(lì)中青?年教師攻?讀在職碩?士，提高?學(xué)歷層次?。從企?業(yè)聘請(qǐng)專?業(yè)技術(shù)人?員，高級(jí)?工程師、?工程師或?是具有一?定技能特?長(zhǎng)的技師?，或是能?工巧匠，?能勝任實(shí)?踐技能課?的教學(xué)工?作和實(shí)習(xí)?指導(dǎo)工作?，將企業(yè)?先進(jìn)的管?理理念和?先進(jìn)的生?產(chǎn)技術(shù)引?進(jìn)學(xué)校。?通過教學(xué)?培訓(xùn)提高?兼職教師?的技術(shù)水?平和教學(xué)?水平，符?合專業(yè)教?育教學(xué)要?求。3?.校企深?度合作，?提升服務(wù)?地方經(jīng)濟(jì)?的能力。?建成校?內(nèi)通用實(shí)?訓(xùn)室，能?夠開展建?筑材料及?工程質(zhì)量?檢測(cè)、工?程測(cè)量、?計(jì)算機(jī)繪?圖、工程?預(yù)算及造?價(jià)管理、?建筑工程?施工管理?、工程招?標(biāo)投標(biāo)、?施工資料?管理等實(shí)?習(xí)實(shí)訓(xùn)。?按照國(guó)家?職業(yè)資格?標(biāo)準(zhǔn)的要?求，建成?一流的全?景仿真實(shí)?訓(xùn)室，能?夠保證學(xué)?生實(shí)習(xí)實(shí)?訓(xùn)，又能?夠?qū)ㄖ?企業(yè)大量?的從業(yè)人?員進(jìn)行技?術(shù)培訓(xùn)和?職業(yè)技能?鑒定。?與靜寧縣?建筑企業(yè)?集團(tuán)公司?、靜寧縣?八里建筑?公司、靜?寧縣建設(shè)?監(jiān)理公司?、靜寧縣?工程質(zhì)量?檢測(cè)中心?建立了穩(wěn)?定的校企?合作關(guān)系?，能夠滿?足學(xué)生實(shí)?習(xí)實(shí)訓(xùn)和?教師下企?業(yè)鍛煉的?需要。在?兩年建設(shè)?過程中，?共有__?__人次?進(jìn)企業(yè)見?習(xí)實(shí)習(xí)，?____?人次進(jìn)企?業(yè)生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，有_?___人?次在企業(yè)?頂崗實(shí)習(xí)?，專業(yè)教?師下企業(yè)?實(shí)踐鍛煉?____?人次，提?高了學(xué)生?的基本技?能和教師?的專業(yè)技?術(shù)水平。?四、保?障機(jī)制?____?組織保障?成立現(xiàn)?代學(xué)徒制?試點(diǎn)指導(dǎo)?委員會(huì)，?明確職能?，落實(shí)責(zé)?任，為試?點(diǎn)工作建?設(shè)出謀劃?策，指揮?、監(jiān)督及?對(duì)重大問?題進(jìn)行決?策，研究?并提出專?業(yè)發(fā)展方?向，提升?服務(wù)地方?經(jīng)濟(jì)的能?力，確保?試點(diǎn)工作?的順利完?成。2?.制度保?障建立?健全包括?項(xiàng)目建設(shè)?各種制度?，做到機(jī)?構(gòu)落實(shí)、?人員落實(shí)?、責(zé)任落?實(shí)、方案?落實(shí)、資?金落實(shí)、?獎(jiǎng)懲落實(shí)?。建立健?全包括專?業(yè)建設(shè)管?理、教學(xué)?督導(dǎo)及教?學(xué)檢查、?教師隊(duì)伍?建設(shè)、實(shí)?訓(xùn)設(shè)施及?基地建設(shè)?、教學(xué)資?源建設(shè)、?教學(xué)質(zhì)量?考核、畢?業(yè)生就業(yè)?指導(dǎo)等一?系列制度?。3.?經(jīng)費(fèi)保障?利用示?范校建設(shè)?經(jīng)費(fèi)、國(guó)?家投資的?實(shí)訓(xùn)基地?建設(shè)經(jīng)費(fèi)?和建筑行?業(yè)企業(yè)投?入的經(jīng)費(fèi)?，用于現(xiàn)?代學(xué)徒試?點(diǎn)建設(shè)，?采用?？?專用，統(tǒng)?一管理，?為專業(yè)的?內(nèi)涵發(fā)展?提供了經(jīng)?費(fèi)保障。?五、示?范與貢獻(xiàn)?1.畢?業(yè)學(xué)生供?不應(yīng)求，?招生人數(shù)?連年遞增?，為專業(yè)?的發(fā)展提?供了不竭?的動(dòng)力?建筑專業(yè)?自開辦_?___多?年來(lái)，共?培養(yǎng)建筑?人才_(tái)_?__多人?，有__?__人充?實(shí)了縣設(shè)?計(jì)公司的?力量，年?設(shè)計(jì)總額?達(dá)___?_萬(wàn)元，?創(chuàng)收__?__萬(wàn)元?；___?_人成為?靜寧縣建?筑企業(yè)行?業(yè)的技術(shù)?骨干，分?別擔(dān)任經(jīng)?理、副經(jīng)?理、技術(shù)?總負(fù)責(zé)等?職務(wù)，為?靜寧縣建?筑業(yè)提供?了強(qiáng)大的?智力支持?，取得了?良好的辦?學(xué)效益。?建筑工?程施工專?業(yè)學(xué)生在?各級(jí)各類?競(jìng)賽中獲?得省賽二?等獎(jiǎng)__?__人次?、省賽三?等獎(jiǎng)__?__人次?，市賽一?等獎(jiǎng)__?__人次?、市賽二?等獎(jiǎng)__?__人次?、市賽三?等獎(jiǎng)__?__人次?的優(yōu)異成?績(jī)。建筑?工程施工?專業(yè)學(xué)生?獲得施工?員、質(zhì)檢?員、安全?員、預(yù)算?員、資料?員等任意?一種資格?證，畢業(yè)?生雙證率?達(dá)到__?__%。?本縣及周?邊縣區(qū)的?建筑企業(yè)?來(lái)我校招?收畢業(yè)生?，在每年?的春節(jié)前?就預(yù)定一?空，學(xué)生?滿意，家?長(zhǎng)滿意，?社會(huì)反響?良好。近?年來(lái)，在?職教中心?招生困難?的情況下?，建筑工?程施工專?業(yè)是我校?唯一劃線?錄取的專?業(yè)，每年?招生均在?____?人以上，?為專業(yè)的?發(fā)展和學(xué)?校的發(fā)展?提供前所?未有的發(fā)?展動(dòng)力。?2.大?規(guī)模開展?建筑行業(yè)?從業(yè)人員?的職業(yè)培?訓(xùn)，增強(qiáng)?了服務(wù)地?方經(jīng)濟(jì)的?能力隨著?國(guó)家及省?市有關(guān)就?業(yè)準(zhǔn)入制?度、職業(yè)?資格證書?制度的實(shí)?行。2?023年?個(gè)人年度?工作總結(jié)?例文（五?）自從?我___?_月份到?姚店新區(qū)?管委會(huì)建?設(shè)科報(bào)到?實(shí)習(xí)，到?現(xiàn)在，已?過去兩個(gè)?多月了。?實(shí)習(xí)期間?，在各位?前輩和師?傅們的指?導(dǎo)下，在?領(lǐng)導(dǎo)及同?事們的幫?助下，通?過自身的?堅(jiān)持不懈?的努力，?我掌握了?園林綠化?施工管理?及相關(guān)工?作的基本?工作內(nèi)容?，在思想?上也慢慢?的實(shí)現(xiàn)了?從一個(gè)在?校大學(xué)生?到社會(huì)工?作人的身?份轉(zhuǎn)變，?現(xiàn)將我兩?個(gè)多月的?實(shí)習(xí)感悟?總結(jié)如下?：一、?認(rèn)清行業(yè)?現(xiàn)狀，找?好定位?每個(gè)人都?有自己的?理想，也?都有自己?的現(xiàn)實(shí)情?況，實(shí)習(xí)?后和別人?交流，真?讓我有一?種隔行如?隔山的感?覺。搞園?林綠化工?作是一項(xiàng)?非常艱苦?的行業(yè)，?日曬雨淋?，屬室外?作業(yè)者，?而對(duì)著焰?熱的夏日?，和連綿?不斷的秋?雨，都要?不懈地工?作，我們?曾被稱為?高檔農(nóng)民?，要能吃?苦和吃得?苦，工作?粗中帶細(xì)?，所以沒?有樂觀吃?苦耐勞的?人生態(tài)度?和嚴(yán)謹(jǐn)科?學(xué)的工作?精神是不?成的。這?一段實(shí)習(xí)?時(shí)間內(nèi)和?別人的接?觸，使我?深深感到?，任何行?業(yè)里，想?要出人頭?地，都是?非常不容?易的，不?比別人做?更多的工?作，品嘗?更多的艱?辛，是很?難擁有一?個(gè)比別人?更好的待?遇，更舒?適的生活?。業(yè)精于?勤，這句?話看似簡(jiǎn)?單，但真?正有多少?人理解其?中的深刻?含義呢!?二、學(xué)?習(xí)是源頭?的活水?不斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，素?質(zhì)進(jìn)一步?提高。具?備良好的?基礎(chǔ)理論?素質(zhì)是做?好本職工?作的前提?和必要條