英語老師春季教學(xué)計劃（5篇）

第第頁英語老師春季教學(xué)計劃（5篇）篇一：英語老師春季教學(xué)計劃

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動，以促進老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。同時抓好畢業(yè)班的英語復(fù)習(xí)備考工作，為中考服務(wù)。

一、加強教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要仔細學(xué)習(xí)和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)幫助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。

1、根據(jù)學(xué)校教育處的統(tǒng)一部署，進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、抓好七班級教學(xué)。七班級同學(xué)在中學(xué)學(xué)了一年英語，掌控了肯定的英語知識，但部分同學(xué)由于學(xué)習(xí)上遇到困難，已經(jīng)有放棄的現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，采用切實有效的措施，從改進教學(xué)方法入手，積極調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，不讓同學(xué)過早的涌現(xiàn)分化現(xiàn)象。

3、八班級是一個公認的分化班級，八班級老師在教學(xué)過程中要留意培優(yōu)，更要留意補差工作，不能讓分化現(xiàn)象進一步加劇。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)討論活動，圍繞相應(yīng)的討論專題，組織相應(yīng)的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

三、加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

1、組織初三英語老師仔細學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實實搞好兩輪復(fù)習(xí)，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培育，特別要重視同學(xué)閱讀技能的訓(xùn)練。

2、組織畢業(yè)班老師搞好集體備課，分析近年中考的狀況，細心設(shè)計中考復(fù)習(xí)備考試卷，博采眾長，把畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考工作落到實處。

3、組織畢業(yè)班老師根據(jù)備課組的安排，仔細完成份內(nèi)工作。

篇二：英語老師春季教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語教研組工作以市教研室、中心校的有關(guān)精神、本校教育教學(xué)工作計劃為依據(jù)，以新課程標準為導(dǎo)航，以提高本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目標，提高老師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際狀況和同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。

以“我本管理，先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的先進教學(xué)理念為先導(dǎo)；以同學(xué)為主體老師為主導(dǎo)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學(xué)校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是進展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推動以培育創(chuàng)新精神和實踐技能為重點的素養(yǎng)教育，為同學(xué)獲得終身學(xué)習(xí)技能、制造技能、生存進展技能打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下加強理論學(xué)習(xí)，搞好“我本管理，先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”課題討論，推動教學(xué)改革。

三、本學(xué)期主要工作

1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注同學(xué)情感立場、行為方式的進展，著重培育同學(xué)綜合實踐的技能，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。

教研組活動力求做到計劃先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充盈、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。

〔1〕每周四為英語科組教研活動時間，活動圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識，撰寫科研論文，最末將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高老師的教科研技能，將科研工作落到實處。

〔2〕開展公開課、聽、評課活動

通過課堂教學(xué)的研討活動來促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、相互聽課、相互評課工作，取長補短，使教研組全體英語老師能夠共同提高、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師基本功競賽，全組老師都要參與聽課并實時評課。

〔3〕寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步。因此依據(jù)自己的實際課堂教學(xué)狀況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。

3、強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。掌握作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。老師平常在備課本上記錄同學(xué)易錯題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強同學(xué)的聽力訓(xùn)練，努力提高同學(xué)的聽力水平。

4、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

〔1〕嚴格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說技能的培育，同時，堅持精講多練，為每位同學(xué)提供發(fā)言機會。培育同學(xué)養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。

〔2〕結(jié)合各班實際，認真討論教材，制定切實可行的教學(xué)方法。特別留意面對全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要留意深淺結(jié)合、因人而異，使每位同學(xué)都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好老師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強學(xué)習(xí)英語的信心，順當完成教學(xué)計劃。

〔3〕對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)懷、非常愛惜，耐煩輔導(dǎo)差生，耐煩解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌控有效的學(xué)習(xí)策略。采納“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位同學(xué)真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感溝通、教學(xué)和諧。

5、鼓舞本教研組老師積極撰寫論文。

每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究、創(chuàng)新，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

篇三：英語老師春季教學(xué)計劃

新學(xué)期即將開始，本學(xué)期我的工作重點主要有以下幾點：

首先，增加理論知識。

先要把英語的課程標準看完、討論透，做到心中有數(shù)，對教學(xué)的重難點，教學(xué)目標和評價等等方面都明確于心，以指引自己的教學(xué)工作。而且多看幾遍蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，這本書的優(yōu)秀方法觀點許多，需要我仔細的反復(fù)思索和實踐。同時還要大量閱讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍，豐富自己的知識儲備，提高自身素養(yǎng)。不僅要閱讀教育教學(xué)方面的書籍，還要擴展自己的閱讀面，多方面涉及，以提高自身的個人魅力和感染力。同學(xué)要求看的一些書籍，自己也要去看。以身作那么，用實際行動來感染同學(xué)。

其次，著重英語的應(yīng)用和思索。

蘇霍姆林斯基說，要讓同學(xué)在思索的基礎(chǔ)上進行記憶才能被他們真正掌控，要堅決避開枯燥的機械重復(fù)記憶。這讓我想到英語的教學(xué)。英語是一門語言，只有讓同學(xué)在實際的運用中，在思索用語的環(huán)境時，同學(xué)才能理解句子，而不是簡約的背誦和記憶。實行起來可以有以下幾點：

第一，全英教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，提高同學(xué)的聽力水平和學(xué)會敏捷應(yīng)用。

第二，布置口語和實踐作業(yè)。這或許短時間內(nèi)對提高他們的英語成果作用不大，但卻能從根本上援助他們學(xué)習(xí)一門外語，并建立語感。

再次，抓嚴教學(xué)。

第一，堅持每周最少聽兩節(jié)課，一節(jié)同班級的英語課，一節(jié)別的優(yōu)秀老師的課。學(xué)習(xí)他們的好的方法，實時思索總結(jié)，有問題多請教，多實踐，多嘗試。

第二，嚴格要求同學(xué)。有的同學(xué)不是學(xué)不會，只是由于懶散，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，或者自制力不好。這個時候，就需要老師對制度和要求的嚴格執(zhí)行來約束他，否那么，好的習(xí)慣是永久也養(yǎng)成不了的。

最末，關(guān)愛后進生。

繼續(xù)堅持用小組合作、上課提問、家長溝通和表揚鼓舞的方法，并且最重要的是真正的去關(guān)懷他們，而不僅僅局限在英語這一科，所教的這一年。從同學(xué)的長遠進展去考慮，從一個教育者的立場采用措施，著重點滴積累。這一方面可以多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，向教育書籍去學(xué)習(xí)，重要的是敢于嘗試。

篇四：英語老師春季教學(xué)計劃

本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作個計劃，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、仔細備課。

不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r安排，并作具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按時決搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、加強上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的.方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我要到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

篇五：英語老師春季教學(xué)計劃

詳細工作計劃如下：

一，加強教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識

1、在學(xué)習(xí)大綱，吃透教材的基礎(chǔ)上，仔細備課。在了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，明確了了解每課時的重點、要點，條理清楚，使同學(xué)掌控每課的內(nèi)容，并把每課的心得體會，反饋在教學(xué)后記中，有助于以后更進一步地改進自己的教學(xué)水平。

2、仔細組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教，在傳授同學(xué)知識的同時，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進自己的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，探究英語教學(xué)新模式，打破舊框架，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

3、對同學(xué)的作業(yè)要適量。自身深入題海，然后精選題目，做到少而精，切實減輕同學(xué)的負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。每次作業(yè)，老師仔細批改，并實時發(fā)放，重視講評。

4、充分利用午自修、雙休日時間，做好同學(xué)的拉差補缺工作。做好尖子生的輔導(dǎo)工作，并對差生實時做好扶差工作，以提高合格率。

5、對于每次月考，各備課組仔細進行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表，拉出差距和存在的問題，實時采用相應(yīng)的措施，通過找差距，強化老師的責(zé)任感和質(zhì)量意識。

6、加強老師間的相互聽課，以取長補短，提高老師的教學(xué)水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換看法，以相互學(xué)習(xí)，共同進步。

二，加強教學(xué)討論，落實課改方案

1、進一步課改方案，加深對課改精神的理解。并通過同學(xué)，了解現(xiàn)代的教學(xué)