統(tǒng)編版小學(xué)六年級語文上冊-24 京劇趣談_第1頁
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文檔簡介

聽完播放的唱腔片段，你知道這是哪種戲曲形式嗎？新課導(dǎo)入通過在課前整理資料學(xué)習(xí)，對于京劇，你有哪些了解呢？京劇，被稱為“國粹”，哪位同學(xué)能夠唱上一段京??？思考：楊子榮在林海雪原上干什么？從哪里看出他是在騎馬？京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中，一根馬鞭就能看出人物在躍馬揚鞭、馳騁原野。這就是京劇特有的舞臺特點。24京劇趣談六年級語文上冊自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不理解的詞語時借助工具書或聯(lián)系上下文理解。思考：課文向我們介紹了京劇的哪兩個方面？道具表演方式初讀課文默讀《馬鞭》，思考：每個自然段分別介紹了哪幾種實在的道具？第1自然段

馬鞭第2自然段

鞋底第3自然段酒杯酒壺讀完第1自然段，思考：為什么要使用馬鞭？有什么妙處？實在道具出現(xiàn)原因妙處馬鞭①古人時常騎馬，舞臺太小，無法表現(xiàn)。②演員怕真馬失去控制。①符合中國的美學(xué)。②可以展現(xiàn)騎馬人的姿態(tài)。③擁有表演的自由。④本身具有裝飾的美。想象：一根虛擬的馬鞭，給了演員怎樣的表演自由？實在道具虛擬道具妙處鞋底針線可感覺、可使用“無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了“有”酒壺、酒杯飯碗（飯菜）默讀第2～3自然段，思考：課文寫了哪幾種虛擬的道具？有什么妙處？

虛實相生思考：從哪里看出“無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了“有”？小組討論：京劇里的道具有什么特點？以小代大，以簡代繁，以虛代實，給觀眾留下了想象空間。默讀課文，試著找出文中描寫的兩種亮相方式，說說其與生活實際不相符的地方，想想這樣表演的妙處。亮相表演藝術(shù)質(zhì)疑妙處靜態(tài)：雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術(shù)給制服了！小孩子和外賓忍不住要問?！按藭r無聲勝有聲?！膘o，越發(fā)能顯示武藝的高強(qiáng)，越發(fā)能顯示必勝的信心。動態(tài)：可勝利一方不緊追，反而留在原地，掄圓了胳膊把手中的兵器（刀或槍）耍了個風(fēng)雨不透。這，哪里還是戲劇？為了凸顯人物的英雄氣概。學(xué)習(xí)完《馬鞭》《亮相》，了解了京劇虛實相生和動靜結(jié)合的表演藝術(shù)，談?wù)勀銓﹦∵€有哪些認(rèn)識。臉譜、道具、唱腔、司鼓……京劇聚精薈萃，具有較高藝術(shù)魅力。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去了解戲劇藝術(shù)，弘揚中國傳統(tǒng)

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