三年級下冊美術(shù)說課稿-第18課 彩墨-畫向日葵丨贛美版

三年級下冊美術(shù)說課稿-第18課彩墨——畫向日葵丨贛美版一、教學(xué)目標(biāo)了解畫向日葵的歷史背景和文化內(nèi)涵。掌握運用彩墨畫線技法的基本方法，學(xué)會控制筆鋒的輕重、干濕、方圓。學(xué)會運用色彩構(gòu)圖技巧，表現(xiàn)向日葵的視覺效果和情感內(nèi)涵。培養(yǎng)學(xué)生對色彩和線條的銳感和敏感性，提高觀察能力和審美情趣。二、教學(xué)重點彩墨畫線技法的基本方法與使用。向日葵的視覺表現(xiàn)技巧。色彩構(gòu)圖技巧。三、教學(xué)內(nèi)容及步驟1.掌握彩墨畫線技法的基本方法準(zhǔn)備彩墨工具：彩墨、毛筆、毛巾。掌握畫線的方法：運用輕重、干濕、方圓等筆鋒技法。練習(xí)畫線的技巧：直線、曲線、點線、粗細變化等各種線條的表現(xiàn)方法。2.了解向日葵的歷史背景和文化內(nèi)涵分享文化知識：向日葵在古時候被認為有“陽光之花”、“愛情之花”的美譽。觀察和理解向日葵的特點：大面積的黃色、大而沉穩(wěn)的外形、鮮明的花蓋和花心等。3.運用彩墨技法表現(xiàn)向日葵學(xué)習(xí)向日葵色彩構(gòu)圖技巧：黃、綠、棕等色彩的搭配與使用。運用彩墨畫出向日葵的線條輪廓和內(nèi)部花瓣、花心等細節(jié)部分。運用彩墨畫線的技巧和色彩構(gòu)圖，完成一幅富有生氣和情感內(nèi)涵的向日葵畫作。4.組織和引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作學(xué)生可根據(jù)自己所學(xué)習(xí)的基本技法和花卉知識，自主創(chuàng)作彩墨畫作品。教師可以給學(xué)生提供繪制技巧和審核建議，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象和創(chuàng)造力。四、教學(xué)方法前置知識引導(dǎo)法：通過分享文化知識和觀察、分析向日葵特點等方式，引導(dǎo)學(xué)生對向日葵的認識和感知。講解示范法：通過示范繪畫線條、色彩構(gòu)圖等基本技法和技巧，講解和演示彩墨畫作的過程和要點。練習(xí)提高法：通過練習(xí)和反復(fù)繪制，幫助學(xué)生不斷提高畫作技巧和色彩構(gòu)圖能力。融會貫通法：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和比較各種不同風(fēng)格的彩墨畫作品，幫助學(xué)生深入體驗和理解彩墨畫作的深層次內(nèi)涵和審美情趣。五、評價方式通過觀察學(xué)生的繪畫步驟和畫作效果，及時給予評價和建議。對于優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予額外的評分和鼓勵，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和充分發(fā)揮個人特長和特點。采用同行評估和小組評價的方式，通過多方面的評價和比較，對學(xué)生綜合畫作能力進行綜合評價。六、教學(xué)成果提高學(xué)生對彩墨畫作的理解和掌握彩墨畫作的基本技巧和方法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。增強學(xué)生對花卉和自然美的感知和欣賞能力，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。增強學(xué)生對彩墨畫作的興趣和熱愛，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和美育意識。七、教學(xué)實施建議教材選擇：建議選擇相關(guān)的彩墨畫作教材和向日葵相關(guān)的文化知識材料。教學(xué)過程設(shè)置：可以將課程分為知識普及、技巧講解、繪畫實踐等幾個部分，具體按照教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃安排時間和任務(wù)。教學(xué)活動設(shè)置：可以設(shè)置觀察和分析向日葵、彩墨畫線技法講解、色彩構(gòu)圖演示、繪畫實踐、彩墨畫作展示等多種具有趣味性和教育性的