2022年吉林省中考語文模擬試題

得分評卷人吉林省2022高級中等學校招生考試初中畢業(yè)生升學考試語文試卷題號一二三總分得分親愛的同學們，相信你一定能夠在這張試卷上有創(chuàng)意的表達出自己獨特的感受和體驗，在表達時要正確書寫漢字，錯字、別字每個要扣分。得分評卷人積累與運用（12分）在下面田字格中端正地書寫名句和對聯(lián)。（書寫1分，第1——7題每句1分，第8題2分。）□□□□，在水一方。（《詩經(jīng)·蒹葭》）海內(nèi)存知己，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）孟子像□□□□□，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）孟子像八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，□□□□□。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）枯藤老樹昏鴉，□□□□□□。古道西風瘦馬。（馬致遠〈天凈沙·秋思〉）生活中總會遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，不懈地走下去，一定會達到一個美好的境界，這正如陸游在婦游山西村》中所說：□□□□□□□，□□□□□□□。7.《論語》中表達要善于向周圍有長處的人學習的名句是：□□□，□□□□□。8.親民黨主席宋楚瑜率領(lǐng)大陸訪問團在拜祭黃帝陵時所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”,言簡意賅地表達出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思念之情。請根據(jù)下面上聯(lián)所表達的內(nèi)容，集出或改寫平時所積累的名句，對出下聯(lián)。上聯(lián)：少小離家為異客下聯(lián)：□□□□□□□二、閱讀（48分）(一)文言文與閱讀（12分）閱讀下文，回答問題。生于憂患，死于安樂《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，

然后知生于憂患，而死于安樂也?！睹献印肥莀___________家的經(jīng)典之一。（1分）第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？（1分）_________________________________________________________________________談談你對“人恒過，然后能改”這句話的理解。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________《論語》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也！”結(jié)合本文，談談顏回的故事能說明什么道理。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.孟子在兩千多年前就警示人們要有憂患意識。兩千多年后的今天，“生于憂患，死于安樂”這句名言能引起你什么樣的共鳴？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)現(xiàn)代文閱讀(36分)安徒生與愛因斯坦：童心愛心之楷模沈致遠今年4月2日是安徒生誕生200周年，丹麥王國政府為此舉行擴大紀念活動，世界各地紛紛響應。無巧不成書，今年4月18日是愛因斯坦逝世50周年，今年也是他發(fā)表光電效應、布郎運動和狹義相對論三篇劃時代論文100周年，聯(lián)合國宣布：2022年為世界物理年以資紀念。兩位大師交匯于2022年，是巧合又非巧合，童心和愛心將安徒生和愛因斯坦緊密地聯(lián)系在一起，使后人緬懷和景仰。安徒生童心之表露在率真。這在安徒生的童話《皇帝的新衣》中充分體現(xiàn)出來，安徒生以尖銳的對比揭示出世俗之虛偽與童心之率真，《皇帝的新衣》雖名為童話，受益者實不限于兒童，百余年來廣為流傳，成為諷刺虛偽崇尚率真之經(jīng)典。安徒生童心之表露在好奇。愛因斯坦的好奇心，促使他對自然奧秘作不懈之追求。童年的愛因斯坦第一次看到指南針感到十分好奇，他想：為什么指南針會指向空間特定的方向？一定有什么東西深深地隱藏在現(xiàn)象背后，這在他幼小的心靈中植下深刻而持久的印象。稍長，少年愛因斯坦醉心于探討“追光”：如果超越光速會怎么樣？經(jīng)過多年反復思考，他終于悟出了光速不變原理，成為狹義相對論的兩大基石之一。愛因斯坦十分看重好奇心，他在《自述》中說：“現(xiàn)代的教學方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個奇跡；因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由，要是沒有自由，它不可避免地會夭折?！比缃褡x來仍振聾發(fā)聵。愛心使人的精神升華，社會變得更和諧。安徒生和愛因斯坦均為具有博大愛心之表率。安徒生童話之所以為兒童所喜愛，一個重要的原因是其中充滿了赤子般的愛心?！冻笮▲啞?、《美人魚》不僅使孩子們對動物感到親切，而且在其幼小的心靈中激發(fā)出博愛眾生之高尚情操。在《賣火柴的小女孩》中，安徒生之愛心更表現(xiàn)得淋漓盡致。安徒生童話歷久而彌新，良有以也。愛因斯坦的愛心表現(xiàn)在他對兒童的關(guān)懷。晚年他定居在美國新澤西州普林斯頓，曾長期和鄰居的一位小女孩交往。愛因斯坦教小女孩算術(shù)，報酬是分享她的糖果。2022年美國出版了兩本新書：《愛因斯坦與孩子們的通信》和《愛因斯坦的剪貼本》，其中收入了愛因斯坦寫給孩子們的信件，字里行間，童心畢露，妙語如珠，關(guān)愛之心溢于言表，讀后令人不禁發(fā)出會心的微笑。愛因斯坦對人類之大愛集中表現(xiàn)在他對原子彈的態(tài)度上。1939年第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)火方熾，愛因斯坦在從希特勒魔掌下流亡到美國的科學家公推下，寫信給羅斯?？偨y(tǒng)建議研制原子彈。建議被采納后，由奧本海納和費米等主持曼哈頓計劃，于1945年制成原子彈，促使日本投降，結(jié)束了大戰(zhàn)。否則，如果希特勒搶先造出原子彈，人類將遭受萬劫不復之大災難。原子彈及其后發(fā)展出的氫彈具有足以摧毀世界的巨大威力，引起超級大國間瘋狂的核軍備競賽，再次將世界推向戰(zhàn)爭的邊緣。始作俑者愛因斯坦對此憂心忡忡，投身于世界和平運動，反對核軍備競賽。，均出于對全人類之仁心大愛。作為具有愛心的科學家之楷模，愛因斯坦當之無愧。安徒生和愛因斯坦兩位大師已走進歷史，值此兩師交匯之年，我們能做些什么呢？我認為最有意義的是，讓孩子們感受到這兩位大師之童心和愛心。美國科學散文作者奧佛拜（DennisOverbye）在2005年3月1日《紐約時報·科學時代》發(fā)表文章，題為“下一個愛因斯坦？歡迎提出申請”。望子成龍的家長們！動心了吧？鼓勵子女成為下一個愛因斯坦是好事，為此就要保持他們的童心，尤其是對宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數(shù)學奧林匹克”的題海中跳出來，讓他們在為應考而死背硬記的書山重壓下透一口氣，讓他們有提問質(zhì)疑和思索的時間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然，讓他們有按個人興趣探索的自由，……一句話：永葆童心！這樣即使學不成愛因斯坦，使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜，也是功德無量。提倡愛心更是當務之急。當前世界上彌漫著一股戾氣，稍有爭端就反目成仇，動輒兵戎相見殘殺無辜。愛心能化解仇恨，建設(shè)和諧社會，就要培植愛心。愛心須從小培養(yǎng)起，安徒生童話是好教材。在對安徒生的一片贊揚聲中，也夾雜著幾些許雜音。有人說：在今天物欲膨脹的功利主義社會里，安徒生童話會讓孩子“變傻變笨”。還有人在網(wǎng)上貼文章說：“要向安徒生吐口水”。如果讀安徒生童話會使孩子變傻變笨，我寧可要這樣的傻孩子和笨孩子。雜音的出現(xiàn)，更使我們認識到提倡讀安徒生童話的重要性和迫切性。愛因斯坦仰望夜空，慈祥睿智的兩位大師像啟明星般發(fā)出童心愛心之光芒，普照下界滾滾紅塵。愛因斯坦14.給下列詞語中加點的字注音。（2分）①率真（）②扼殺（）③動輒（）④睿智（）15.第三段，作者為什么說“《皇帝的新衣》雖名為童話，受益者實不限于兒童”呢？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.第六段“安徒生童話歷久而彌新”中“歷久而彌新”的意思是什么？安徒生童話為什么會“歷久而彌新”？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.愛因斯坦在《自述》中說：“現(xiàn)代的教學方法，竟然還沒有把研究問題的神圣好奇心完全扼殺掉，真可以說是一個奇跡；因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由，要是沒有自由，它不可避免地會夭折?！弊髡哒f“如今讀者仍震耳發(fā)聵”，你從中能感受到一種什么樣的震動呢？（5分）18.第八段“大戰(zhàn)中愛因斯坦建議造原子彈，大戰(zhàn)后他反對核軍備競賽”，對于這前后看似矛盾的作法，作者為什么說“均出自對全人類之仁心大愛”呢？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.第十二段“有人說：在今天物欲膨脹的功利主義社會里，安徒生童話會讓孩子‘變傻變笨’?！泵鎸@樣的“雜音”，思考一下作者為什么“寧可要這樣的傻孩子和笨孩子”。（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.安徒生是偉大的文學家,愛因斯坦是卓越的科學家,作者通過“童心和愛心”把這兩位不同領(lǐng)域的大師緊密地聯(lián)系在一起。除這兩位大師外，你還知道哪位大師具有類似的童心和愛心呢？簡要敘述他們童心或愛心的表現(xiàn)。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.作者認為安徒生童話是好教材,其實名著都是指導我們?nèi)松暮媒滩?從下面所列舉的名著或其他你曾經(jīng)閱讀過的名著中選出一部,簡要寫出這部“教材”好在哪里。（6分）①《三國演義》②《水滸》③《西游記》④《魯濱孫飄流記》⑤《鋼鐵是怎樣煉成的》⑥《格列佛游記》________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________得分評卷人三、寫作（60分）22.以下兩個作文，任選其一。作文（1）請重溫下面《安徒生與愛因斯坦：童心愛心之楷?！分械木势瑪啵厥壮踔袑W習生活的經(jīng)歷、體驗，選擇感受最深的一點，寫一篇文章，題目自擬。美國科學散文作者奧佛拜（DennisOverbye）在2005年3月1日《紐約時報·科學時代》發(fā)表文章，題為“下一個愛因斯坦？歡迎提出申請”。望子成龍的家長們！動心了吧？鼓勵子女成為下一個愛因斯坦是好事，為此就要保持他們的童心，尤其是對宇宙奧秘的好奇心。讓他們從“數(shù)學奧林匹克”的題海中跳出來，讓他們在為應考而死背硬記的書山重壓下透一口氣，讓他們有提問質(zhì)疑和思索的時間，讓他們?nèi)ソ佑|大自然，讓他們有按個人興趣探索的自由，……一句話：永葆童心！這樣即使學不成愛因斯坦，使他們的金色童年充滿歡笑和驚喜，也是功德無量。作文（2）題目：清晰的面孔作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文中出現(xiàn)的地名、校名、人名，請用“××”代替。吉林省2022年高級中等學校招生考試初中畢業(yè)生升學考試語文試卷參考答案及評分標準閱卷教師請注意：學生答卷時出現(xiàn)的錯字、別字，每個扣分，在所在題內(nèi)扣，扣完該題分數(shù)為止。同一個錯字、別字反復出現(xiàn)，不重復扣分。積累與運用（12分）說明：能端正地書寫1分；第1—7題每句1分，第8題2分；寫錯詩文、多字、漏字不得分。所謂伊人天涯若比鄰會當凌絕頂沙場秋點兵小橋流水人家山重水復疑無路柳暗花明又一村三人行必有我?guī)熝蓪拰纯?，例如“鄉(xiāng)音已改是歸人”等即可；“每逢佳節(jié)倍思親”、“鄉(xiāng)音無改鬢衰”等亦可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）閱讀（48分）說明：閱讀試題9、14題外，均為開放型試題，下面所給答案均為參考答案，在意思對的基礎(chǔ)上，要考慮語言表達；即使與參考答案不完全相符，但只要言之成理，即可酌情給分；對于有新意、有創(chuàng)建的答案，要給滿分。文言文閱讀（12分）儒（1分）“增加”或“增”。答出其中一點即可給滿分。（1分）圍繞“成才離不開主觀努力”來答即可；能寫出原句的意思亦可。（2分）圍繞“痛苦和磨難可以造就人才”來答即可；答“生于憂患”亦可。（4分）圍繞“物質(zhì)生活優(yōu)裕了，仍然需要憂患意識”或“因有憂患得以生存，因沉迷安樂而衰亡”來答即可。（4分）現(xiàn)代文閱讀（36分）14.①shuài②è③zhé④ruì15.圍繞“《皇帝的新衣》已經(jīng)成為諷刺虛偽崇尚率真的經(jīng)典，不僅兒童，而且成人也可以從中受益”來答即可。（4分）16.第一問答出“經(jīng)過了很長時間而更加有新意”的意思即可（1分）；第二問圍繞“安徒生的童話充滿赤子般的愛心，在一代代的孩子的心靈中激發(fā)出一種博愛眾生的高尚情操”來答即可。（3分）17.圍繞“這段話對我們今天仍有啟示，愛因斯坦敏銳地指出現(xiàn)代的教學方法容易扼殺學生的好奇心，現(xiàn)代教育應給學生自由和鼓勵