控輟保學工作目標責任書

水西中心校2013年控輟保學工作

目標管理責任書為加強農(nóng)村義務(wù)學?？剌z保學工作，確保適齡兒童少年進得來、留得住、學得好，依法保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，鞏固提高辦事處“兩基”工作成果，提升義務(wù)教育整體水平，特制定本責任書。一、 工作目標小學輟學率力爭實現(xiàn)0.5%的目標，確?？刂圃?%以內(nèi)，初中輟學率力爭實現(xiàn)2%的目標，確?？刂圃?.6%以內(nèi)。全辦事處義務(wù)教育階段鞏固率達85%以上。力爭適齡兒童入學率達99%以上，適齡少年入學率達85%以上。二、 措施辦法（一） 加強宣傳，依法保障控輟保學工作的落實。《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有兒童、少年必須接受的教育”、“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人，應當依法保證其按時入學接受并完成義務(wù)教育”。各學校要進一步加大有關(guān)政策法規(guī)的宣傳力度，要讓轄區(qū)內(nèi)每位家長充分認識到自己在確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育過程中的責任，切實增強家長（監(jiān)護人）依法送子女入學的自覺性和主動性；要廣泛開展教育宣傳活動，提高適齡兒童少年接受義務(wù)教育的法律意識，依法維護接受義務(wù)教育的權(quán)利，引導學生樹立“知識改變命運、學習成就未來”的思想，增強刻苦學習的信心。（二） 落實責任，加大控輟保學工作的行政推動力。實行“一把手”負責制，主要領(lǐng)導親自抓，親自督促；壯大控輟保學隊伍力量，制定切實可行的方案，把工作抓出成效。落實控輟保學“雙線”承包責任制和縣長、教育局長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、村長、校長、家長、師長等“七長”控輟保學負責制，實施義務(wù)教育監(jiān)控制度，做好控輟保學工作。不斷建立健全控輟保學工作機制，進一步加強目標責任管理，確保依法控輟、行政控輟取得實效。強化依法治教，加大義務(wù)教育執(zhí)法力度。各社區(qū)要根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī)，制定和完善控輟保學相關(guān)制度，進一步明確學生家長或監(jiān)護人的“保學”責任。（三）履行職責，確?！敖逃€”控輟保學工作落到實處。各學校要著力抓好六個方面的工作：一是堅持控輟保學“雙線承包”責任制，即中心校人員包聯(lián)系點和各學校校長包校、教師包學生責任制。中心校把控輟保學工作作為考核學校領(lǐng)導班子的重要內(nèi)容，通過考核管理，實現(xiàn)控輟保學工作一級抓一級、層層抓落實。二是中心校及各校要繼續(xù)深入實際，認真調(diào)查研究，創(chuàng)造性地開展工作；要認真分析學生輟學原因，研究應對措施，拓寬保學渠道，充分發(fā)揮教育行政的管理作用，全力維護適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。三是嚴格執(zhí)行中小學生學籍管理制度，規(guī)范轉(zhuǎn)學、休學行為；要實行控輟保學月報告制度，嚴密監(jiān)測在校生動態(tài)。四是進一步研究和改革教學方法，積極探索解決因“學困”、“厭學”等因素導致輟學的有效辦法。穩(wěn)住“學困生”，使其學有所得；留住“易輟生”，使其安心學習。嚴禁各學校開除和變相開除學生。五是要多渠道籌集資金，繼續(xù)改善辦學條件，為學生提供安全、舒適的學習環(huán)境。（四） 強化管理，充分發(fā)揮學校教師控輟保學的職能作用。一是各學校要堅持“以人為本”，端正辦學思想，強化管理服務(wù)，深化教育教學改革，努力提高教育質(zhì)量；要強化師德教育，尊重、關(guān)心和愛護學生，幫助學生解決實際困難，讓學生切實感受到學校的溫暖和教師的關(guān)懷，用情感感化學生、留住學生。二是要落實好控輟保學工作責任。各學校校長是學?！翱剌z保學”工作的第一責任人，全體教師都是“控輟保學”的責任人。把控輟指標完成情況作為教師工作業(yè)績、評先選優(yōu)、職務(wù)晉升的重要依據(jù)，并與績效工資掛鉤。三是進一步加強學校內(nèi)部管理，深化教育教學改革，大力倡導建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，禁止體罰和變相體罰學生，不斷融洽師生關(guān)系，努力實現(xiàn)“學生一個都不少”的目標。四是堅持小學整班升入初中的整體移交制度和異地就讀回執(zhí)制度；針對假期學生容易輟學的特點，有的放矢地開展教育活動；將單親家庭、貧困家庭、殘疾人家庭、在外務(wù)工家庭、孤兒學生等五種弱勢家庭學生作為控輟工作的重點，做到底數(shù)清、情況明；建立流動適齡兒童少年就學管理制度，健全流動適齡兒童少年檔案；建立教師聯(lián)系學生制度，加強對“問題學生”、“留守學生”的心理健康教育。五是廣大教師要面向全體學生，因材施教、分層次教育，有針對性地對學生進行心理輔導，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量；多關(guān)心、多鼓勵，真正使“學困生”留得住、學得好，堅決杜絕因厭學而輟學。六是堅持控輟保學情況報告制度。各學校要定期向中心校匯報控輟工作，當好參謀，提出有針對性的建議，促進控輟工作常抓不懈。（五） 加強協(xié)作，合力推進控輟保學工作。各校各處室積極參與控輟保學工作，主動配合，密切協(xié)作，采取有效措施，全方位保障適齡兒童少年接受義務(wù)教育。對不按時入學或中途輟學的適齡兒童少年，要配合做好《限期入學通知書》的發(fā)放工作；對督促教育仍不送子女入學