幼兒園大班教案《要上小學(xué)了》含反思

幼兒園大班教案《要上小學(xué)了》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：同學(xué)能夠認(rèn)得到即將步入小學(xué)，并了解小同學(xué)活的基本規(guī)律。2.本領(lǐng)目標(biāo)：同學(xué)能夠有效地適應(yīng)小同學(xué)活。3.情感目標(biāo)：同學(xué)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)自我意識(shí)和自我管理本領(lǐng)。二、教學(xué)內(nèi)容1.讓同學(xué)認(rèn)得到即將步入小學(xué)，向同學(xué)介紹小同學(xué)活的基本規(guī)律。2.給同學(xué)敘述小同學(xué)活中的禮儀、規(guī)定和習(xí)慣，讓同學(xué)進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。3.引導(dǎo)同學(xué)建立小同學(xué)活的意識(shí)和管理本領(lǐng)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)認(rèn)得到即將步入小學(xué)，加強(qiáng)自我意識(shí)和管理本領(lǐng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何讓同學(xué)長(zhǎng)期保持小同學(xué)活的意識(shí)和管理本領(lǐng)。四、教學(xué)方法1.通過(guò)課堂敘述、圖片呈現(xiàn)、搭配老師實(shí)際閱歷，讓同學(xué)感性認(rèn)得。2.通過(guò)問(wèn)答互動(dòng)、課堂小游戲等形式，讓同學(xué)進(jìn)一步把握小同學(xué)活的規(guī)律。五、教學(xué)過(guò)程及反思1.開(kāi)始活動(dòng)老師通過(guò)讓同學(xué)搬小凳子，幫忙同學(xué)靜下心來(lái)，進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，并激發(fā)同學(xué)對(duì)即將步入小學(xué)的憧憬。2.導(dǎo)入老師口述題目：同學(xué)們，你們都長(zhǎng)大了，你們知道你們都要上小學(xué)了嗎？你們知道小學(xué)是什么樣的嗎？通過(guò)提問(wèn)，在激發(fā)同學(xué)的喜好的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)漸漸了解小同學(xué)活的基本規(guī)律。例如，上學(xué)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、吃飯、體育等規(guī)律，讓同學(xué)更好的適應(yīng)小同學(xué)活。3.學(xué)習(xí)課文3.1通過(guò)圖片呈現(xiàn)，讓同學(xué)在感性認(rèn)得中進(jìn)一步了解小同學(xué)活的禮儀、規(guī)定和習(xí)慣。3.2通過(guò)課堂敘述，讓同學(xué)了解小同學(xué)活中的核心行為準(zhǔn)則。4.引導(dǎo)同學(xué)建立小同學(xué)活意識(shí)和管理本領(lǐng)4.1引導(dǎo)同學(xué)意識(shí)到要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，并在課堂上設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)布置，幫忙同學(xué)更好的適應(yīng)小同學(xué)活。4.2讓同學(xué)在課堂小游戲中感受規(guī)定和小組合作的緊要性，幫忙同學(xué)有效地適應(yīng)小同學(xué)活。5.課堂反思本課接受一些有趣味味的活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)得到即將步入小學(xué)。通過(guò)口述、圖片呈現(xiàn)和小游戲等形式，讓同學(xué)更好的了解小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)的自我意識(shí)和自我管理本領(lǐng)。同時(shí)，我們也希望同學(xué)能夠在今后能夠連續(xù)保持對(duì)小同學(xué)活的意識(shí)，加強(qiáng)自我管理和自我意識(shí)本領(lǐng)，從而讓同學(xué)在小同學(xué)活中