高考語法復(fù)習(xí)備考建議

高考語法復(fù)習(xí)備考建議認識考綱全國卷對語法的考查主要集中在語法填空和短文改錯中，而這兩大題型所考查的語法點均嚴格依照《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《考綱》）所規(guī)定的24個語法項目命題。這24個語法項目包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞、連詞、形容詞（比較級和最高級）、副詞（比較級和最高級）、冠詞、動詞、時態(tài)、（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進行時、過去進行時、過去將來時、將來進行時、現(xiàn)在完成時、過去完成時、現(xiàn)在完成進行時）、被動語態(tài)、非謂語動詞、構(gòu)詞法、種類、句子成分、簡單句的基本句型、主謂一致、并列復(fù)合句、主從復(fù)合句、間接引語、省略、倒裝、強調(diào)、虛擬語氣。其中，值得注意的是，時態(tài)部分沒有將來完成時、過去完成進行時，名詞性從句部分不包括同位語從句。復(fù)習(xí)備考首先得有一個明確的方向和目標，而《考綱》就是引領(lǐng)我們復(fù)習(xí)備考的綱領(lǐng)性文件。凡是《考綱》里面規(guī)定的語法項目必須透徹了解，而沒有涉及的項目則不用去自尋煩惱。不過，為了寫作時句式更加多樣化，適當練習(xí)一些同位語從句句型，如Iholdthetrust/belief/opinionthat...，becauseof/dueto/incaseof/despitethefactthat...，Ihavenoideawhether...等等，也可錦上添花。了解命題無論是語法填空還是短文改錯，全國卷考查全部都是最為常用的語法點，如時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、構(gòu)詞法、連詞等。其中對動詞的考查力度最大。分析近三年全國卷Ⅰ語法填空對動詞的考查，2014年4個，2015年5個，2023年4個，考點涉及時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、動詞構(gòu)詞法，be動詞等。除了動詞外，名詞考點主要涉及單復(fù)數(shù)，形容詞和副詞涉及比較級、最高級的形式變化以及各自構(gòu)詞法變化，連詞主要考查并列連詞and、or、but以及三大從句的引導(dǎo)詞，此外也可能考到冠詞、代詞等。分析近三年的全國卷語法填空，10個小題中不給提示詞多為3個（僅2023年丙卷有4小題），一般主要涉及3種考點：冠詞、連詞（并列連詞，從句引導(dǎo)詞）、介詞。從2014年到2023年全國卷的7套試卷中只有2014年全國卷Ⅱ考到一處助動詞did（用于一般疑問句），2015年全國卷Ⅰ考了一例副詞（afewhoursbefore/earlier）。而給出提示詞的多為7個，涉及動詞時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞及名詞單復(fù)數(shù)、形容詞和副詞比較級、最高級以及幾大詞類之間的構(gòu)詞變化等。短文改錯所涉及的考點與語法填空有重復(fù)的地方，所不同的是短文改錯主要針對同學(xué)們平時在練習(xí)或測試中最易犯錯的知識點設(shè)題。面對這些錯誤點的設(shè)題，再明顯的問題有的同學(xué)也難以察覺，再簡單的問題有的同學(xué)也無法改正，因此該題相對語法填空更容易丟分。一般而言，兩大題型對語法點的考查只涉及到最基本、最常用的用法，不會出現(xiàn)偏、難、怪題。對于一些句型結(jié)構(gòu)如倒裝、強調(diào)、虛擬語氣等，只會將測試重點置于構(gòu)成這些結(jié)構(gòu)的核心部分，如強調(diào)句型的引導(dǎo)詞that，構(gòu)成虛擬語氣的should和時態(tài)等。同學(xué)們只要掌握了各個語法點最核心、最常用的知識點，且堅持系統(tǒng)訓(xùn)練——最好通過相互合作法強化訓(xùn)練，如寫作之后互相改錯，從意識中強化改正自己最易犯錯的方面，改錯題或?qū)懽髦性俪霈F(xiàn)類似錯誤就不可能發(fā)現(xiàn)不了。復(fù)習(xí)建議熟練掌握《考綱》中所規(guī)定的24個語法項目，并明確每一項目的具體考點《考綱》中對每一個語法點都規(guī)定了具體考點，例如構(gòu)詞法要求掌握合成法、派生法、轉(zhuǎn)化法以及縮寫和簡寫。很多語法書并沒有把縮寫和簡寫并入構(gòu)詞法這一語法點。這就要求同學(xué)們除了要掌握常用的前綴、后綴以及詞類轉(zhuǎn)換和合成用法，還得注意一些常用的縮寫及簡寫，因為這些知識盡管不會作為考點出現(xiàn)，但在閱讀理解等題型中還是會經(jīng)常出現(xiàn)，如果不能識別就會影響對的理解。打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方式，第一輪復(fù)習(xí)就應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍語法語法是語言運用之法則，貫穿語言運用的每一個過程。建議在第一輪復(fù)習(xí)時將詞匯、句型、語法的復(fù)習(xí)置于真實的語境中，這樣才是效率更高的做法。具體做法上可以嘗試將考綱詞匯按照一定語法分類編寫成單句語法填空或單句改錯。如名詞復(fù)習(xí)：語法填空：Weshouldalwaysbearinmindthatifweareignorantofourhealthforpromotion（promote），diseasewillgraduallyapproachuswiththehelpoftiredness（tired）.單句改錯：Itseemedthatthehandsomeactorwasnotabitworried，butinfact，hewasnotalittleconcernedabouttheresultoftheinvestigate，whichmaydestroyhisbrightfutures.解析第一處將investigate改為investigation，第二處句末的futures改為future（future表示“未來，前途”時是不可數(shù)名詞，作可數(shù)名詞時表示“未來的事；期貨，期貨交易”）。也可以結(jié)合教材的話題，將考綱詞匯置于一篇短文中，將要專題復(fù)習(xí)的語法點設(shè)成空格或錯誤。如人教版必修一第二單元話題是英國英語和美國英語，可以通過包含單元詞匯的語法填空