《顫抖的羽毛》課件-002

顫抖的羽毛冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元

顫抖的羽毛冀教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元出示生詞技巧熟練翎毛變幻掙脫掙扎撲騰守護(hù)螞蚱央求惦記勉強(qiáng)出示生詞一窩蜂蓄水池?zé)o力反抗騰空而起有氣無(wú)力惴惴不安《顫抖的羽毛》精品課件解詞技巧：熟練運(yùn)用技術(shù)的能力。翎毛：羽毛。熟練：工作、動(dòng)作等因常做而有經(jīng)驗(yàn)。變幻：不規(guī)則地改變。解詞技巧：熟練運(yùn)用技術(shù)的能力。勉強(qiáng)：能力不夠，還盡力做。掙扎：用力支撐。掙（zhèng）脫：全力擺脫。央求：懇求。有氣無(wú)力：形容沒有力氣，無(wú)精打采的樣子。騰空而起：向高空升起。騰空，向天空飛升。勉強(qiáng)：能力不夠，還盡力做。惴惴不安：形容又害怕又發(fā)愁的樣子。惦記：（對(duì)人或事物）心里老想著，放不下心。瑟瑟：形容顫抖。忍受：把痛苦、困難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來。惴惴不安：形容又害怕又發(fā)愁的樣子。讀讀課文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方面思考：課文寫了一件什么事？讀讀課文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方面思考：課文寫了一課文講了“我”為了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同學(xué)一起捉我家的大公雞，拔公雞的翎毛，把大公雞逼進(jìn)水池，幾經(jīng)折騰，大公雞差點(diǎn)死了（經(jīng)過），后來“我”自悟到了錯(cuò)誤，于是“我”加倍呵護(hù)大公雞，公雞逐漸恢復(fù)了對(duì)我的信任（結(jié)果）。課文講了“我”為了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同學(xué)一思考1.課文按什么順序?qū)懙模吭囍o課文分段并加小標(biāo)題。思考1.課文按什么順序?qū)懙模吭囍o課文分段并加小標(biāo)題。第一段（1-3）：寫“我”制作漂亮毽子的動(dòng)機(jī)和美好愿望。第二段（4-6）：寫“我”和幾個(gè)要好的同學(xué)捉雞拔羽毛致使公雞掉進(jìn)蓄水池。第一段（1-3）：寫“我”制作漂亮毽子的動(dòng)機(jī)和美好愿望。

第三段（7-12）：寫我們費(fèi)了好多周折，終于把公雞撈上來。第四段（13-18）：寫“我”感到了深深的內(nèi)疚與自責(zé)，以及對(duì)大公雞真誠(chéng)的彌補(bǔ)。第三段（7-12）：寫我們費(fèi)了好多周折，終于把公雞撈上捉雞拔翎撈雞上岸真誠(chéng)彌補(bǔ)美好愿望捉雞拔翎撈雞上岸真誠(chéng)彌補(bǔ)美好愿望再讀課文，說說大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語(yǔ)句體會(huì)出來的？再讀課文，說說大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象？你是從羽毛漂亮動(dòng)作敏捷掉進(jìn)水池時(shí)很可憐很無(wú)助……

很淘氣做事不計(jì)后果知錯(cuò)就改懂得彌補(bǔ)自己的過失……

大公雞我羽毛漂亮很淘氣大公雞我思考隨著時(shí)間的發(fā)展，我的心理經(jīng)歷了哪些變化？思考隨著時(shí)間的發(fā)展，我的心理經(jīng)歷了哪些變化？美好愿望

捉雞拔翎攀比之心——?dú)g喜興奮撈雞上岸

真誠(chéng)彌補(bǔ)愧疚之情——負(fù)罪質(zhì)感美好愿望捉雞拔翎我為什么不讓大公雞看到那只漂亮的毽子？我為什么不讓大公雞看到那只漂亮的毽子？

從不讓大公雞看到那只毽子，一是覺得自己做過對(duì)不住大公雞的事情，內(nèi)心充滿愧疚，二是害怕大公雞看到毽子，想到被傷害的情景，再次受到傷害。從不讓大公雞看到那只毽子，一是覺得自己做過對(duì)不住大公雞想想課文的題目為什么叫“顫抖的羽毛”？你覺得大公雞應(yīng)該原諒“我”嗎？想想課文的題目為什么叫“顫抖的羽毛”？課文以“顫抖的羽毛”為題，一語(yǔ)雙關(guān)。表面上是描寫羽毛做成的毽子在風(fēng)的吹動(dòng)下不停地?fù)u擺，實(shí)際上寫的是“我”因?yàn)樽约簬Ыo大公雞傷害而心在顫抖，也讓人聯(lián)想到大公雞奄奄一息時(shí)、害怕時(shí)身體的顫抖，還暗示“我”在拔羽毛事件上懺悔之情用“顫抖的羽毛”做題目，可以點(diǎn)明文章的中心，表現(xiàn)出作者的醒悟和愧疚。課文以“顫抖的羽毛”為題，一語(yǔ)雙關(guān)。表面上是描寫羽毛做成的毽如果你是本文主人公，會(huì)記住這次深刻的教訓(xùn)嗎？如果你是本文主人公，會(huì)記住這次深刻的教訓(xùn)嗎？為了自己而損害他人，會(huì)受到良心上的譴責(zé)。我們每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤傷害到了別人，我們就應(yīng)該及時(shí)真誠(chéng)地想辦法去彌補(bǔ)自己的過失，這樣就會(huì)重新得到別人的信任?？偨Y(jié)升華為了自己而損害他人，會(huì)受到良心上的譴責(zé)。我們名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能。——華羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基9、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄??！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。——歌德11、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人。——歌德12、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝??！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人。——孔子18、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂?！鬃?1、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦23、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。——斯大林24、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東28、飯可以一日不吃，覺可以一日