6《秋天的雨》第二課時(shí)（教案） 部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

統(tǒng)編語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。2.體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美。3.理解文中運(yùn)用修辭手法描寫秋天的語(yǔ)句及其表達(dá)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞句的意思，朗讀課文，體會(huì)秋天的美。教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦第二段，體會(huì)作者對(duì)秋天的喜愛之情。教具學(xué)具：多媒體課件教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們初步了解了《秋天的雨》的主要內(nèi)容，本課是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫的？二、新授整體感知1.自由朗讀課文，在作者的眼中，秋天的雨是什么樣的？找每個(gè)自然段的中心句，畫上橫線。2.根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示中心句：秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，是一曲斗收的歌，是一首歡樂的歌。3.學(xué)生齊讀這首精美的小詩(shī)。三、品讀感悟（一）走進(jìn)五彩繽紛的畫卷1.讀第二自然段的第一句話，品讀“五彩繽紛”，叫學(xué)生說說“五彩繽紛”的解釋利用換詞法理解。2.圈出描寫顏色的詞，這些漂亮的顏色分別給了誰(shuí)呢？用自己的話說說。3.自由大聲讀讀第二段，讀請(qǐng)楚它把什么顏色給維？4.出示PPT,個(gè)別讀描寫銀香葉的句子；出示圖片，直觀感受銀杏葉的樣子像小扇子；師生合作讀，學(xué)生齊讀。5.通過想象畫面的方法讀描寫楓葉的句子，感受比喻的修辭手法。6.讀其他句子，感受豐收的喜訊；解講解省略號(hào)，這里表示菊花還有很多很多的顏色。7.女生齊讀描寫菊花的句子8.出示圖片，播放音樂，學(xué)生一起有感情地朗讀第二自然段；根據(jù)圖片提示，背誦本段。（二）學(xué)課文樣子，寫一寫秋天的雨把（

）給了（

）

，（

）像（

）。（三）去聞香香甜甜的氣味1.齊讀第三自然段2.說說還有什么味道？仿照“梨子香香的，菠蘿甜甜的?！?.理解“勾住”，利用聯(lián)系上下文，換詞法等。4.再次陶醉在香味中長(zhǎng)讀。（四）去聽金色喇叭的聲音1.教師扮演秋雨姐姐，學(xué)生扮演小松鼠、小青蛙、楊樹、柳樹，分別對(duì)話。2.感受小動(dòng)物們，植物們忙碌、期待、開心的心情。四、小結(jié)帶著豐收的喜訊再讀精美的小詩(shī)。五、拓接延伸出示課件，古詩(shī)：白居易的《秋雨夜眠》六、課后作業(yè)1.閱讀本課的“閱讀鏈接”，想想和《秋天的雨》