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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：林**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：湖南

IP屬地：湖南 上傳時(shí)間：2023-09-08 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?.90KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

中班禮儀活動(dòng)有困難,大家?guī)徒贪富顒?dòng)目標(biāo)：1、知道禮貌待人、樂(lè)于助人，能較為熟練地使用禮貌用語(yǔ)”謝謝”、”我來(lái)幫助你”進(jìn)行交流。2、樂(lè)意在集體面前表述自己的意見(jiàn)。3、體驗(yàn)被幫助和幫助別人的快樂(lè)。4、使幼兒掌握一些生活基本常識(shí)。5、樂(lè)于探索、交流與分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)兩位教師熟悉相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。2、醫(yī)藥箱（內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實(shí)物）?；顒?dòng)過(guò)程：一、講故事，引出課題師：今天老師帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小白兔的故事，你們想聽(tīng)嗎？二、師提問(wèn)，了解情節(jié)聽(tīng)老師講故事，幼兒參與互動(dòng)。師：故事里都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？師：小猴子對(duì)小兔說(shuō)了些什么？他是怎么幫助小兔的？三、學(xué)對(duì)話(huà)，模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話(huà)，模仿出“我來(lái)幫助你”“謝謝”“包扎傷口”的動(dòng)作步驟。四、共討論，說(shuō)出感受師：你覺(jué)得小猴子好嗎？他好在什么地方？師：你是怎樣關(guān)心同伴的？師：你幫助別人以后，心里感覺(jué)高興嗎？師：接受過(guò)別人的幫助和幫助過(guò)別人嗎？小結(jié)：遇到困難時(shí)應(yīng)該及時(shí)提供幫助，幫助別人也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)。五、帶頭飾，情境表演教師講述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進(jìn)行情景表演。六、齊跳舞，結(jié)束活動(dòng)師：今天小朋友們表現(xiàn)得真好，既懂禮貌又樂(lè)于助人?，F(xiàn)在一起來(lái)跳支快樂(lè)舞吧！在跳快樂(lè)舞中感受愉悅氛圍，結(jié)束活動(dòng)。附故事：有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“誒呀”小白兔摔倒了，它哭了起來(lái)“嗚嗚嗚嗚，好疼??？”這時(shí)候小猴子看見(jiàn)了，趕緊上前問(wèn)：“小白兔，你怎么了？”小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續(xù)說(shuō)：“你怎么了？我來(lái)幫助你吧？”小白兔抬起頭說(shuō)：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看說(shuō)：“你在這等我，我一會(huì)就回來(lái)。飛快的跑回家取來(lái)了醫(yī)藥箱，飛快的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了： “謝謝你，小猴子”小猴子扶著小白兔一起回家了。中班禮儀《小幫手》教案2幼兒園中班游戲教案：小幫手。設(shè)計(jì)思路：前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽?zhuān)瑸閶寢屩谱鞫Y物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為