教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

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我從事教育工作以來，一貫擔(dān)負班主任，語文老師工作。我深知教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，實現(xiàn)自己的人生價值，因此特為自己制定此三年成長進展規(guī)劃。

二、三年進展自我規(guī)劃

總體目標：

1．所教班級的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。

2．所教班級的同學(xué)的學(xué)習(xí)技能和創(chuàng)新技能得到明顯提高，同學(xué)積極參加各級各類競賽，并取得優(yōu)秀的成果。

3．課堂教學(xué)改革初見成效，教學(xué)效率明顯提高，本人的教學(xué)理念和教學(xué)工作得到進展。

詳細措施：

〔一〕、強化職業(yè)角色意識

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明白學(xué)習(xí)的三個層次。其實，我們老師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者—“好”教者—“樂”教者。我喜愛教書，喜愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的歡樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的`抱負信念與追求。

〔二〕、提升專業(yè)水平

1、加強理論學(xué)習(xí)不斷促進專業(yè)的自我更新

學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程學(xué)校語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》、《教育心理學(xué)》、《學(xué)校語文教學(xué)參考》、《學(xué)校語文新課程標準》、《《教學(xué)論》、《自主、合作、探究教學(xué)初探》、《余永正教學(xué)精品錄》、《學(xué)校語文教學(xué)新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)技能。

2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)悟課標，設(shè)計新奇有效的教學(xué)方案，做到心中有同學(xué)，因材施教，立足每個孩子的進展。

3、平常著重總結(jié)教學(xué)閱歷，實時做到教后反思，勤于與同事溝通，在實踐中摸索，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己。

4、積極進行教學(xué)討論，更新教學(xué)觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。

5、充分利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)。

〔三〕、積極參與教育、教學(xué)討論。

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好班主任。仔細討論西城平行班同學(xué)的實際狀況、討論教材、課程標準，討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓同學(xué)滿足的老師。以愛換愛，討論學(xué)校生的心理狀態(tài)，管好同學(xué)的常規(guī)，開好主題班會，組織好同學(xué)參與學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的班主任。積極參與集體備課、聽課、評課，投身到《信息技術(shù)與學(xué)校語文閱讀教學(xué)的整和》課題討論中去，讓我們的課堂教學(xué)成為有效的課堂教學(xué)。

〔1〕強理論學(xué)習(xí)不斷促進教育教學(xué)的自我更新

反復(fù)地、仔細地學(xué)習(xí)課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積極、自覺地開展日常的討論性的教學(xué)實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、討論實踐和反思重建。充分地認識一堂好課的五方面標準：教學(xué)目標的充分性；教學(xué)內(nèi)容的適切性；教學(xué)過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學(xué)結(jié)果的有效性。制定好課標準，指導(dǎo)課堂教學(xué)，并結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)主流形勢，積極開展討論，建立多樣化、多層次的課堂教學(xué)評價體系。

〔2〕課題討論

現(xiàn)在的同學(xué)頭疼作文，如何激發(fā)同學(xué)喜愛習(xí)作，是我這幾年的課題討論的主攻方向。

〔3〕同學(xué)素養(yǎng)培育

1．建立和諧的師生關(guān)系，加強對同學(xué)課內(nèi)外學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。使每一個同學(xué)樹立學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。讓同學(xué)敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，促進創(chuàng)新人格的進展。

2．養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)方面的要求，實現(xiàn)“五好”〔課前預(yù)習(xí)好、用心聽講好、回答下列問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好〕，狠抓“兩做到”〔讀書寫字做到“三個一”、實踐觀測做到“勤動筆”〕。

3．培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，每周安排一節(jié)閱讀課。

4．發(fā)揮學(xué)校圖書室、班級“讀書角”的功能，讓圖書進入同學(xué)日常的學(xué)習(xí)，并漸漸成為一種習(xí)慣。

5．利用閱讀時間每生每天讀1—2篇好文章。每學(xué)期向同學(xué)推舉3—5本優(yōu)秀書目，同學(xué)記好讀書筆記。

6．用好下午課前20分鐘練字時間。

三、自我目標的達成

1．堅持記教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成實時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2．努力改進教學(xué)形式，提高教學(xué)質(zhì)量，想方設(shè)法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”。

3．積極參與各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)閱歷與同道共享，為提高我校語文老師的教育教學(xué)水平做出自己的貢獻。

4、每周擠出時間閱讀教育教學(xué)專著，并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題。

5、每學(xué)年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，爭取在外發(fā)表。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信肯定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！

老師個人成長三年進展規(guī)劃2

時間匆忙，一轉(zhuǎn)瞬，我己站在講臺上十年了。從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在逐步成長，這一路走來經(jīng)受了很多的挫折。十年來，我一貫努力著，但是“教無止境”，為了更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革進展、為了能讓自己更快更好得成長和進展,成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、同學(xué)喜愛的老師，我還得付出更多的努力?！胺彩骂A(yù)那么立,不預(yù)那么廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地進展，更好的做一名人民老師，我特別制定了三年成長計劃，盼望它對自己的專業(yè)成長起到監(jiān)督作用。

一、個人現(xiàn)狀分析

了解并認清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，踏踏實實教書，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)。能積極學(xué)習(xí)先進老師的教育教學(xué)觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。關(guān)懷同學(xué)成長，關(guān)愛每一個同學(xué)，努力贏得同學(xué)的信任和音樂學(xué)習(xí)的愛好。較簡單接受新事物，勇于探究，能吃苦，有上進心。

除此，我也清晰認識到了自己教學(xué)中存在的'不足，如有時上課過于焦急，沒等同學(xué)完全掌控音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學(xué)，結(jié)果是事倍功半、重復(fù)教學(xué)；教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，沒有針對同學(xué)特點采用有效教學(xué)；科研停留于表面，沒有深入討論，處于起點階段。

二.職業(yè)進展目標

〔一〕成長總目標：

努力鉆研課堂教學(xué)，豐富教育、教學(xué)閱歷；扎實練習(xí)音樂基本技能、豐富的音樂知識；在教學(xué)品行，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨特的素養(yǎng)；為人師表，愛崗敬業(yè)；提升個人專業(yè)素養(yǎng)，樹立終身同學(xué)理念；加強教學(xué)討論，爭取成為討論型老師。詳細而言，有以下幾方面：

〔二〕個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮音樂教學(xué)的獨特魅力，利用生動的音樂形象，對同學(xué)進行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在音樂學(xué)習(xí)中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活立場。

2、踏實上好音樂課，提高自己的課堂教學(xué)水平；仔細鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終；提高同學(xué)的演唱技能，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培育和提高同學(xué)的各方面技能，使所