鐵路運(yùn)輸安全說(shuō)課匯編課件

鐵路運(yùn)輸安全管理說(shuō)課鐵路運(yùn)輸安全管理說(shuō)課課程性質(zhì)

該課程為鐵路運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必須課，自從人類(lèi)物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)開(kāi)始，生產(chǎn)和安全就是人類(lèi)生存和發(fā)展的兩大基本要求，生產(chǎn)為了生存，安全也是為了生存，因此兩者必須統(tǒng)一起來(lái)。本課程研究的主要對(duì)象是鐵路運(yùn)輸方式，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解并掌握鐵路運(yùn)輸安全管理的理論和方法，提高安全意識(shí)，將這些理論和方法應(yīng)用到工作和學(xué)習(xí)中去，保證自身的安全，他人的安全，促進(jìn)鐵道運(yùn)輸安全水平的提高。課程性質(zhì)該課程為鐵路運(yùn)輸專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必須課，自從課程性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容第一章緒論第二章鐵路運(yùn)輸安全及其保障系統(tǒng)第三章鐵路運(yùn)輸安全管理運(yùn)作第四章鐵路運(yùn)輸安全系統(tǒng)分析第五章鐵路運(yùn)輸安全系統(tǒng)評(píng)價(jià)第六章鐵路運(yùn)輸安全系統(tǒng)管理課程性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容課程性質(zhì)四大模塊第一模塊“安全第一，預(yù)防為主在我國(guó)的鐵路運(yùn)輸中的主導(dǎo)地位第二模塊鐵路運(yùn)輸安全系統(tǒng)分析第三模塊鐵路運(yùn)輸安全系統(tǒng)評(píng)價(jià)第四模塊鐵路運(yùn)輸安全系統(tǒng)管理課程性質(zhì)四大模塊教學(xué)目的牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)11提高綜合安全素質(zhì)12培養(yǎng)安全管理能力113學(xué)會(huì)運(yùn)用安全事故的預(yù)防14教學(xué)目的牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)11提高綜合安全素質(zhì)12培養(yǎng)安全牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)責(zé)任意識(shí)防范意識(shí)質(zhì)量意識(shí)法制意識(shí)人本意識(shí)牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)意識(shí)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)提高綜合安全素質(zhì)講究職業(yè)道德懂得安全知識(shí)提高安全技術(shù)強(qiáng)化安全心理提高綜合安全素質(zhì)培養(yǎng)安全管理能力組織管理能力計(jì)劃協(xié)調(diào)能力監(jiān)察控制能力決策應(yīng)變能力培養(yǎng)安全管理能力組織管理能力學(xué)會(huì)運(yùn)用安全事故的預(yù)防事件樹(shù)分析事故樹(shù)分析安全保障系統(tǒng)評(píng)價(jià)安全系統(tǒng)管理學(xué)會(huì)運(yùn)用安全事故的預(yù)防事件樹(shù)分析教材選用

選用教材：鐵路運(yùn)輸安全管理

主編：東南大學(xué)趙吉山北京交通大學(xué)肖貴平參考教材：現(xiàn)代鐵路運(yùn)輸概論西南交大黃方林現(xiàn)代鐵路運(yùn)輸設(shè)備西南交大黃方林教材選用選用教材：鐵路運(yùn)輸安全管理鐵路運(yùn)輸安全說(shuō)課匯編課件教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鐵路運(yùn)輸安全管理的基本內(nèi)容，鐵路運(yùn)輸安全系統(tǒng)及安全評(píng)價(jià)的方法，鐵路運(yùn)輸安全的系統(tǒng)管理方法。教學(xué)難點(diǎn)：鐵路運(yùn)輸理論知識(shí)之間的相互關(guān)系的理解；由于所教學(xué)生為成教生，學(xué)習(xí)的積極性不高，并且是大一新生，對(duì)鐵路知識(shí)的了解幾乎為零。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)方法自我激勵(lì)法情感交流法理論強(qiáng)化法500分變300分教學(xué)方法自我激勵(lì)法情感交流法理論強(qiáng)化法500分變300分考核方法本課程采用過(guò)程化、多元化的考核方式。學(xué)期總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考查組成，平時(shí)成績(jī)占30%，期末考查占70%。平時(shí)作業(yè)和期末命題覆蓋到各章，并突出了重點(diǎn)?？己朔椒ū菊n程采用過(guò)程化、多元化的考核方式。學(xué)期總評(píng)成績(jī)由平單元授課第一模塊理性思考：“安全第一，預(yù)防為主”的依據(jù)辯證認(rèn)知：運(yùn)輸生產(chǎn)安全的辯證觀安全對(duì)策：運(yùn)輸保障系統(tǒng)的構(gòu)建管理環(huán)節(jié)：運(yùn)輸安全管理實(shí)際操作單元授課第一模塊人設(shè)備環(huán)（內(nèi)）管理水平外部大環(huán)境可接受的安全水平系統(tǒng)安全狀態(tài)系統(tǒng)安全方法相互直接、表層間接、根本人設(shè)備環(huán)（內(nèi)）管理水平外部大環(huán)境可接受的安全水平系統(tǒng)安全狀態(tài)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出您寶貴的意見(jiàn)交通運(yùn)輸系張濤呈現(xiàn)重慶交通職業(yè)學(xué)院Thanks請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出您寶貴的意見(jiàn)交通運(yùn)輸系