2023幼兒園小班班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023?幼兒園小?班班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)眼又?過去了，?作為一名?班主任，?面對(duì)著逝?去的一年?，其間總?夾雜著欣?慰與興奮?。孩子們?長(zhǎng)大了，?懂事了，?有收獲了?。我的付?出看到了?回報(bào)。本?學(xué)期，我?主要從以?下幾個(gè)方?面開展工?作。一?、繼續(xù)保?持晨讀的?習(xí)慣去?年，剛剛?接到這個(gè)?班級(jí)。我?就給孩子?們訂了配?套讀物《?小熊過橋?》，并告?訴孩子晨?讀就是大?聲的讀書?。我們本?學(xué)期讀的?就是這本?《小熊過?橋》。一?個(gè)學(xué)期過?去了，孩?子們養(yǎng)成?習(xí)慣，晨?讀就是讀?這本書。?現(xiàn)在第二?學(xué)期來了?，讀的書?目換成了?《春天的?圖畫》，?但是孩子?們的習(xí)慣?并沒有換?，早上依?然認(rèn)真地?讀，大聲?地讀，朗?朗書聲在?晨讀的時(shí)?間響起，?特讓人舒?心。本學(xué)?期，我讓?孩子們回?家，每天?一道閱讀?思考題，?孩子們?cè)?晨讀后還?會(huì)與成績(jī)?好的同學(xué)?對(duì)一對(duì)，?因?yàn)轭}目?簡(jiǎn)單，所?以往往都?是對(duì)的多?。孩子們?讀書也更?有趣味了?。二、?保持午間?看書的習(xí)?慣我們?班本學(xué)期?看的書是?《不一樣?的卡梅拉?》，這本?書先前是?1-6冊(cè)?，之后又?出了很多?的續(xù)集。?每一個(gè)中?午就是孩?子們看書?的時(shí)間，?孩子們很?快活。每?一個(gè)星期?的周二，?就是讀書?交流的時(shí)?間。孩子?們不但看?了續(xù)集，?還看了續(xù)?續(xù)集，交?流得很精?彩!而且?每一次的?交流，他?們都能在?語(yǔ)文課上?運(yùn)用起來?。看著他?們現(xiàn)學(xué)現(xiàn)?用，我總?覺得我的?付出是值?得的。?我始終相?信，我沒?有能力影?響學(xué)生，?但是我可?以讓孩子?看書，讓?書影響孩?子一生。?所以，我?讓學(xué)生明?白，該干?什么的時(shí)?候就干什?么。早上?晨讀，午?間看書，?周二讀書?交流會(huì)。?始終如此?!我想：?有了規(guī)矩?不會(huì)亂，?有了安排?，才有的?放矢。學(xué)?生就是這?樣，讓他?永遠(yuǎn)知道?自己要干?什么，該?干什么。?三、關(guān)?注后進(jìn)生?每一個(gè)?孩子都是?平等的。?在我們班?，我始終?沒有讓孩?子覺得我?們班有后?進(jìn)生。因?為后進(jìn)生?并沒有錯(cuò)?，即使有?錯(cuò)頁(yè)不是?他的錯(cuò)。?而是接受?能力弱了?些，讓老?師需要都?等一步。?所以在課?堂上，我?上得比較?慢，我愿?意等。只?要孩子有?進(jìn)步，就?不會(huì)讓別?的孩子認(rèn)?為你是后?進(jìn)生。?對(duì)于品質(zhì)?差的孩子?，我會(huì)時(shí)?刻利用語(yǔ)?文課上的?品德內(nèi)容?來教育他?。汪朝陽(yáng)?同學(xué)的品?質(zhì)比較差?，但是他?有上進(jìn)心?。當(dāng)他想?做壞事時(shí)?，我總是?以“朝陽(yáng)?，你有好?品質(zhì)喲I?!”來提?醒他。我?相信，只?要我多次?提醒，這?個(gè)“孫悟?空”是不?會(huì)出格的?。在我看?來，這就?是引導(dǎo)。?四、關(guān)?注孩子獨(dú)?立性的培?養(yǎng)每一?次學(xué)校安?排的活動(dòng)?，都是一?次培養(yǎng)孩?子獨(dú)立性?格的機(jī)會(huì)?。學(xué)校組?織的春游?活動(dòng)，我?讓家長(zhǎng)不?要參加，?只要了_?___個(gè)?。其實(shí)這?____?個(gè)也就是?形同虛設(shè)?。因?yàn)槲?已經(jīng)把孩?子分成_?___組?，一組一?個(gè)組長(zhǎng)帶?領(lǐng)。無論?要干什么?，都聽組?長(zhǎng)安排，?家長(zhǎng)不可?以插手。?一次活動(dòng)?，我很明?顯地覺得?孩子的凝?聚力強(qiáng)了?，更有組?織紀(jì)律性?了。學(xué)?校組織的?愛心義賣?，我也沒?有讓家長(zhǎng)?來參加，?也只是選?了組長(zhǎng)，?讓孩子們?自己來安?排購(gòu)物。?五、關(guān)?注與家長(zhǎng)?的溝通?孩子們?cè)?學(xué)校的表?現(xiàn)家長(zhǎng)是?很關(guān)心的?。我把今?天有收到?綠卡的孩?子，以發(fā)?信息的形?式向家長(zhǎng)?表?yè)P(yáng)。家?長(zhǎng)很喜歡?，孩子更?喜歡。?其外，每?一回家長(zhǎng)?的幫忙，?我都會(huì)以?校訊通給?全班家長(zhǎng)?發(fā)信息，?表示感謝?。我相?信，今天?我插的是?秧苗，明?天收獲的?會(huì)是碩果?。一切在?于用心去?灌溉，用?心去呵護(hù)?!愿孩子?們健康、?個(gè)性地成?長(zhǎng)。2?023幼?兒園小班?班主任工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?二）一?、思想工?作本人?能用心參?加政治學(xué)?習(xí)，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)同?志，熱愛?群眾，服?從分配，?對(duì)班級(jí)工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在工?作中努力?求真、求?實(shí)、求新?。以用心?熱情的心?態(tài)去完成?園里安排?的各項(xiàng)工?作。用心?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動(dòng)?及年級(jí)組?教研活動(dòng)?，做好各?項(xiàng)工作，?用心要求?進(jìn)步。愛?崗敬業(yè)，?做到耐心?、愛心、?公平、尊?重地對(duì)待?每一個(gè)孩?子。二?、教育工?作三、?保育工作?在日常?生活中引?導(dǎo)幼兒了?解自己與?群眾的關(guān)?系，讓幼?兒明白自?己是群眾?中的一員?，并樂于?參加群眾?活動(dòng)。教?育幼兒關(guān)?心群眾，?關(guān)心同伴?，禮貌待?人。對(duì)幼?兒進(jìn)行品?德教育，?使幼兒養(yǎng)?成有道德?、有智慧?、有禮貌?的好孩子?，并同家?長(zhǎng)密切聯(lián)?系，聽取?家長(zhǎng)意見?，根據(jù)幼?兒在家時(shí)?的表現(xiàn)，?對(duì)幼兒進(jìn)?行因材施?教，因人?施教，同?家長(zhǎng)一齊?糾正幼兒?不良的習(xí)?慣。加強(qiáng)?了幼兒一?日常規(guī)的?養(yǎng)成教育?，加強(qiáng)幼?兒各種行?為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練，使幼?兒的生活?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣在?原有基礎(chǔ)?上有了必?須的發(fā)展?。做好了?班級(jí)園舍?的環(huán)境衛(wèi)?生工作，?做到地上?無灰塵、?紙屑，窗?明幾凈，?被褥整潔?舒適。嚴(yán)?格衛(wèi)生保?健制度，?按制度要?求給各種?玩、用具?認(rèn)真地進(jìn)?行清洗消?毒工作，?保證了玩?、用具的?衛(wèi)生、安?全使用。?用心配合?幼兒園保?健醫(yī)生做?好疾病防?治和預(yù)防?接種工作?。強(qiáng)化幼?兒健康意?識(shí)，保證?了幼兒進(jìn)?餐時(shí)情緒?愉快。注?重培養(yǎng)幼?兒好的進(jìn)?食習(xí)慣，?不挑食，?不偏食，?進(jìn)餐時(shí)不?打鬧講話?，不掉飯?粒。勤為?幼兒剪指?甲，避免?抓傷的安?全事故發(fā)?生。注意?觀察幼兒?不同的破?壞性行為?，教師給?予及時(shí)的?制止，并?進(jìn)行隨機(jī)?教育。加?強(qiáng)了幼兒?午睡的管?理及巡視?，保證午?睡時(shí)室內(nèi)?的空氣質(zhì)?量。培養(yǎng)?幼兒良好?的午睡習(xí)?慣，進(jìn)入?午睡室后?，不吵鬧?，盡快入?睡，會(huì)整?理床鋪，?衣服折疊?整齊放好?。四、?安全工作?安全工?作是最重?要的工作?之一。保?障每一個(gè)?幼兒的人?身安全，?是每一個(gè)?教師的職?責(zé)和職責(zé)?，為了讓?家長(zhǎng)放心?，讓幼兒?能在一個(gè)?安全的環(huán)?境中生活?、成長(zhǎng)，?我做到了?以下幾點(diǎn)?：2、?加強(qiáng)一日?活動(dòng)各個(gè)?環(huán)節(jié)的管?理，加強(qiáng)?幼兒日常?生活的管?理，做到?了人到心?到，謹(jǐn)防?意外事故?的發(fā)生。?3、做?好交接班?工作，認(rèn)?真填寫_?___資?料。2?023幼?兒園小班?班主任工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）轉(zhuǎn)?眼一瞬間?，小班的?孩子們已?經(jīng)入園一?期了，回?顧這幾個(gè)?月的工作?，想說的?太多太多?。在這幾?個(gè)月里，?看到孩子?們?cè)谝惶?一天的進(jìn)?步，也在?一天一天?的成長(zhǎng)，?作為和他?們朝夕相?處的老師?，心里感?到很欣慰??，F(xiàn)將近?期班主任?工作總結(jié)?如下：?一、班況?分析本?班孩子共?____?人，其中?男孩子_?___人?，女孩子?____?人。由于?他們都是?第一次離?開爸爸、?媽媽的懷?抱，參加?幼兒園這?個(gè)大集體?中，所以?開始的舍?不得父母?親，不愛?來幼兒園?，膽小愛?哭鼻子，?不愿意參?加集體活?動(dòng)等現(xiàn)象?都有。?經(jīng)過一學(xué)?年的鍛煉?和學(xué)習(xí)，?現(xiàn)在他們?已基本上?改掉了依?賴性過強(qiáng)?的毛病，?大部分孩?子都能喜?歡上幼兒?園了，喜?歡老師了?，還能積?極參與各?項(xiàng)活動(dòng)。?二、保?教工作?為了讓幼?兒能夠盡?快地適應(yīng)?集體，能?積極參與?各種集體?活動(dòng)，我?們班四位?老師齊心?協(xié)力，共?同給幼兒?創(chuàng)造了一?個(gè)與他們?年齡特征?相適應(yīng)的?生活環(huán)境?以及給他?們一個(gè)溫?馨、愉悅?的心理環(huán)?境，如在?班上我們?布置了一?個(gè)精巧的?娃娃家，?一些膽小?或依賴性?強(qiáng)的幼兒?我們就鼓?勵(lì)他們到?這個(gè)區(qū)域?，老師當(dāng)?媽媽，摸?摸她，親?親她，跟?她說起自?己的爸爸?、媽媽，?逐漸地這?些孩子就?打消了陌?生感從而?過渡到集?體中。我?們重視對(duì)?幼兒進(jìn)行?各項(xiàng)安全?防護(hù)意識(shí)?教育，將?不安全因?素消滅在?萌芽狀態(tài)?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)各種安?全隱患，?并立刻處?理，從而?保證本班?無安全事?故的發(fā)生?。孩子?可愛念了?，也從中?不知不覺?地掌握了?常規(guī)要求?，不過孩?子們的堅(jiān)?持性差，?一段時(shí)間?就很容易?忘，于是?我們四位?老師就互?相配合一?致要求，?發(fā)現(xiàn)個(gè)別?幼兒有一?點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?以獎(jiǎng)勵(lì)“?小蘋果”?、“小紅?花”的表?揚(yáng)形式，?幫助幼兒?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣。對(duì)挑?食、食欲?差的孩子?采用勸吃?、喂吃辦?法，鼓勵(lì)?孩子吃完?自己的一?份飯菜，?我們班孩?子普遍飯?量好，通?過醫(yī)生測(cè)?身高、體?重，發(fā)現(xiàn)?大部分孩?子長(zhǎng)高了?，長(zhǎng)胖了?，體質(zhì)增?強(qiáng)了，使?幼兒能健?康、活潑?成長(zhǎng)，幼?兒的出勤?率在__?__%以?上。三?、教育教?學(xué)工作?本學(xué)年兩?位教師深?入學(xué)習(xí)理?解和探索?幼兒課程?改革，創(chuàng)?設(shè)一個(gè)有?益于幼兒?自主發(fā)展?的教育環(huán)?境，在實(shí)?踐中樹立?“一切為?了兒童發(fā)?展”的理?論，并關(guān)?注幼兒在?活動(dòng)中的?表現(xiàn)與反?應(yīng)，積極?推進(jìn)小組?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)每個(gè)幼?兒富有個(gè)?性的發(fā)展?。通過?故事、兒?歌、歌表?演、談話?以及日常?生活中的?個(gè)別輔導(dǎo)?等形式，?孩子們?cè)?社會(huì)認(rèn)知?，社會(huì)情?感和社會(huì)?行為方面?都有一個(gè)?質(zhì)的變化?，大部分?孩子在活?動(dòng)中喜歡?與同伴交?往，有了?初步的合?作意識(shí)，?學(xué)會(huì)與同?伴友好交?往，但是?個(gè)別孩子?潑好動(dòng)，?有攻擊性?行為，經(jīng)?過個(gè)別教?育和家長(zhǎng)?配合，共?同做好轉(zhuǎn)?化工作，?現(xiàn)在他們?不但能與?同伴友好?相處，互?相幫助，?還交到許?多朋友呢?!四、?家長(zhǎng)工作?小班的?家長(zhǎng)是幼?兒園的新?成員，一?切工作從?頭開始。?首先，讓?家長(zhǎng)充分?了解我們?的“園本?”課