幼兒園大班教案《植物是怎樣喝水的》含反思_第1頁
幼兒園大班教案《植物是怎樣喝水的》含反思_第2頁
幼兒園大班教案《植物是怎樣喝水的》含反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

幼兒園大班教案《植物是怎樣喝水的》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)問目標(biāo)：（1）了解植物的吸水部位；（2）理解植物吸水的原理。2.本領(lǐng)目標(biāo)：提高幼兒的察看本領(lǐng)和動(dòng)手本領(lǐng)，進(jìn)展幼兒的思維本領(lǐng)和邏輯推理本領(lǐng)。3.情感目標(biāo)：培育幼兒的探究和討論精神，積極參加教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容《植物是怎樣喝水的》三、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入活動(dòng)1.帶領(lǐng)幼兒察看教室內(nèi)的植物，詢問幼兒知道植物從哪里得到水分。2.播放動(dòng)畫片《小樹長(zhǎng)大》，引出主題，讓幼兒了解樹從哪里吸取水分。步驟二：創(chuàng)設(shè)情境老師在白板上畫一個(gè)大圓圈，模擬了一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的植物，并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)得圓圈的上面是空氣，下面則代表著土壤和水。步驟三：呈現(xiàn)實(shí)物模型老師帶領(lǐng)幼兒察看一束剛剛采摘的花，詢問幼兒這束花需要什么來維持生命，并將花瓶?jī)?nèi)的水倒入透亮的小瓶里。步驟四：探究泡沫老師帶領(lǐng)幼兒拿去玻璃碗、清潔劑和幾塊泡沫，將泡沫放入碗中，再倒入清潔劑，幼兒察看到泡沫能夠吸取水分。步驟五：親身演示1.老師帶領(lǐng)幼兒拿起一塊海綿，將其干燥。2.浸泡一塊海綿，并將其擰干后放在一個(gè)碗中，讓幼兒察看海綿的變化，并詢問幼兒其中的原理。3.將海綿放到外面的陽臺(tái)上晾曬，取出干燥后，在碗里加入水，再察看海綿的變化。步驟六：小試驗(yàn)老師分發(fā)每組一個(gè)透亮的小瓶，在瓶中加入少量的小米粒，再加入一些水，讓小米粒吸取水分。步驟七：歸納總結(jié)1.老師在線下板書“植物是怎樣喝水的”一標(biāo)題。2.老師帶領(lǐng)同學(xué)討論，生成總結(jié)性的文字內(nèi)容。3.將得到的總結(jié)貼到呈現(xiàn)板上。四、反思本次教學(xué)以活動(dòng)和試驗(yàn)為主，以幼兒園兒童的視角和思維啟程，進(jìn)行了植物吸水方面的揭示和探究。教學(xué)方法生動(dòng)有趣味味，自然貼切，有利于激發(fā)幼兒的古怪心和探究欲望。同時(shí)，該教學(xué)過程培育了幼兒的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)和察看本領(lǐng)，促進(jìn)了幼兒的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論