小學(xué)道德與法治國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果解讀

2020國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)道德與法治學(xué)科報(bào)告結(jié)果解析目錄/Contents01020304道德與法治學(xué)科監(jiān)測(cè)綜合狀況基于監(jiān)測(cè)結(jié)果的區(qū)域道德與法治學(xué)科的優(yōu)勢(shì)基于監(jiān)測(cè)結(jié)果的區(qū)域道德與法治學(xué)科存在的問(wèn)題提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施與建議01道德與法治學(xué)科監(jiān)測(cè)綜合狀況2020國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)

四年級(jí)道德與法治學(xué)科監(jiān)測(cè)綜合狀況監(jiān)測(cè)指標(biāo)四年級(jí)行為規(guī)范的日常表現(xiàn)10★對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解10★對(duì)國(guó)情常識(shí)的了解10★道德與法治課時(shí)達(dá)標(biāo)率10★對(duì)道德與法治課喜歡程度10★道德與法治教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)滿(mǎn)足教學(xué)需求情況10★校園氛圍10★法律素養(yǎng)—02基于監(jiān)測(cè)結(jié)果的區(qū)域道德與法治學(xué)科的優(yōu)勢(shì)（一）學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解狀況（一）學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解狀況低水平中下水平中上水平高水平四年級(jí)區(qū)16.028.135.920.1省19.830.531.618.1全國(guó)25.630.428.315.7四年級(jí)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與價(jià)值的理解水平分布情況（%）“表現(xiàn)性測(cè)試”是指通過(guò)設(shè)置與學(xué)生真實(shí)生活相接近的問(wèn)題情境，采用主觀題測(cè)試的方式，測(cè)查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解程度，以及運(yùn)用相關(guān)知識(shí)技能解決問(wèn)題的能力。表現(xiàn)性測(cè)試沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，由專(zhuān)家根據(jù)學(xué)生作答的觀點(diǎn)是否明確、內(nèi)容是否合理、提供的分析是否充分等方面，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等級(jí)評(píng)分。（二）學(xué)生對(duì)國(guó)情常識(shí)的了解狀況（三）學(xué)校道德與法治課教育教學(xué)狀況1、學(xué)校道德與法治課程開(kāi)設(shè)狀況四年級(jí)道德與法治課周課時(shí)數(shù)分布情況（%）0節(jié)1節(jié)2節(jié)3節(jié)及以上四年級(jí)區(qū)001000省06.381.112.6全國(guó)3.110.050.136.82、學(xué)生對(duì)道德與法治課的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)道德與法治教師的滿(mǎn)意度很高。（三）學(xué)校道德與法治課教育教學(xué)狀況四年級(jí)

學(xué)生對(duì)道德與法治課喜歡程度的分布情況（%）很不喜歡不太喜歡比較喜歡很喜歡四年級(jí)區(qū)1.00.25.493.4省0.63.121.874.5全國(guó)2.45.824.867.02、學(xué)生對(duì)道德與法治課的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)道德與法治教師的滿(mǎn)意度很高。（三）學(xué)校道德與法治課教育教學(xué)狀況四年級(jí)學(xué)生對(duì)道德與法治教師喜歡程度的分布情況（%）很不喜歡不太喜歡比較喜歡很喜歡四年級(jí)區(qū)0.203.696.2省0.43.219.277.2全國(guó)2.64.721.471.42、學(xué)生對(duì)道德與法治課的學(xué)習(xí)興趣濃厚，對(duì)道德與法治教師的滿(mǎn)意度很高。（三）學(xué)校道德與法治課教育教學(xué)狀況四年級(jí)學(xué)生對(duì)道德與法治課作用的看法（%）區(qū)省全國(guó)學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己80.567.163.9知道環(huán)境保護(hù)的重要性66.966.065.4知道與少年兒童有關(guān)的法律知識(shí)79.565.656.1知道如何與他人友好相處69.764.157.1養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣80.672.466.8形成良好的道德品質(zhì)76.871.068.5學(xué)會(huì)分辨是非、善惡、美丑61.849.745.3了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化58.842.937.3了解祖國(guó)的歷史和文化63.649.852.43、道德與法治教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力滿(mǎn)足教學(xué)需求情況良好。（三）學(xué)校道德與法治課教育教學(xué)狀況03基于監(jiān)測(cè)結(jié)果的區(qū)域道德與法治學(xué)科存在的問(wèn)題（一）保障課時(shí)，杜絕被擠占現(xiàn)象。四年級(jí)道德與法治課被擠占情況（%）從來(lái)沒(méi)有有時(shí)經(jīng)常總是四年級(jí)區(qū)89.56.204.3省76.720.02.01.3全國(guó)57.531.57.04.0（二）臨近期末考試時(shí)，有停課或減課現(xiàn)象。

四年級(jí)道德與法治課在臨近期末考試時(shí)的上課情況（%）停課減課照常上課四年級(jí)區(qū)03.596.5省5.212.881.9全國(guó)12.120.067.8（二）道德與法治專(zhuān)任教師的人數(shù)比例相對(duì)全省較低，專(zhuān)業(yè)背景不足（二）道德與法治專(zhuān)任教師的人數(shù)比例相對(duì)較低，專(zhuān)業(yè)背景不足（三）教師教學(xué)觀念需要轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式有待優(yōu)化。1、從學(xué)生不喜歡道德與法治課的原因分析。四年級(jí)學(xué)生不喜歡道德與法治課的原因（%）原因四年級(jí)區(qū)省全國(guó)不喜歡道德與法治課老師10012.624.4老師講課枯燥、沒(méi)意思049.036.8課堂互動(dòng)的機(jī)會(huì)少032.031.1對(duì)課程內(nèi)容不感興趣035.036.8學(xué)了沒(méi)多大用1009.214.3影響其他課（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等）學(xué)習(xí)06.013.8很難學(xué)09.313.3需要經(jīng)常背知識(shí)、做習(xí)題10027.922.92、從教師的教學(xué)方式分析。（三）教師教學(xué)觀念需要轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式有待優(yōu)化。四年級(jí)學(xué)生報(bào)告道德與法治教師大多數(shù)課使用的教學(xué)方式（%）四年級(jí)區(qū)省全國(guó)小組討論88.065.359.8辯論76.856.653.4角色扮演79.353.649.6作業(yè)成果展示92.462.657.1講故事、分析案例80.860.152.1播放學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)視頻片段81.560.454.1提供閱讀資料84.247.251.4聯(lián)系生活實(shí)際87.064.860.8（四）對(duì)統(tǒng)編教材的理解和教學(xué)資源的建設(shè)，是教師教育教學(xué)中的主要困難。1、使用統(tǒng)編教材開(kāi)展教育教學(xué)有困難。四年級(jí)區(qū)省全國(guó)教科書(shū)容量大021.120.8教科書(shū)內(nèi)容難度大8.011.28.0教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求多8.016.826.9教科書(shū)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)017.723.3教科書(shū)涉及的領(lǐng)域多5.640.836.6教科書(shū)部分內(nèi)容不符合學(xué)生的認(rèn)知水平5.69.910.0教科書(shū)不貼近本地文化生活018.314.5配套教學(xué)資源不足54.653.646.5教科書(shū)相關(guān)培訓(xùn)機(jī)會(huì)少39.842.443.0教科書(shū)相關(guān)培訓(xùn)指導(dǎo)性差5.611.012.7教科書(shū)相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容單一35.15.515.1教科書(shū)相關(guān)培訓(xùn)形式單一20.329.217.6沒(méi)有配備教師教學(xué)用書(shū)013.710.9教師教學(xué)用書(shū)對(duì)教學(xué)幫助少37.67.89.02、教師在教育教學(xué)中遇到多種困難。（四）對(duì)統(tǒng)編教材的理解和教學(xué)資源的建設(shè)，是教師教育教學(xué)中的主要困難。四年級(jí)道德與法治教師在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的困難（%）四年級(jí)區(qū)省全國(guó)課時(shí)不足07.611.3道德與法治課的教學(xué)任務(wù)重15.720.212.5道德與法治課相關(guān)的教學(xué)資源不足25.549.248.0承擔(dān)其他教育教學(xué)任務(wù)，時(shí)間精力不足38.525.261.7備課的工作量大24.718.526.5自身缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)11.414.938.2教科書(shū)不貼近實(shí)際生活06.15.5學(xué)校不重視19.65.03.9家長(zhǎng)不重視71.183.554.9學(xué)生不重視64.041.323.904提升我區(qū)道德與法治學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施與建議（一）繼續(xù)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)情常識(shí)、法律素養(yǎng)教育，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，在課堂教學(xué)過(guò)程中要有意識(shí)地將教材中的經(jīng)典名言、歷史典故等內(nèi)容融入教學(xué)設(shè)計(jì)之中，也可以增加與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的素材，提高文化認(rèn)同。對(duì)國(guó)家發(fā)展要充滿(mǎn)自信，傳遞積極的態(tài)度，拓寬加深教材相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同。（二）加強(qiáng)課程管理，保障課程課時(shí)。按照義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，不得減少課時(shí)或挪作它用，在開(kāi)齊開(kāi)足的同時(shí)，保證專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，講好道德與法治課。（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方式，打造學(xué)生喜愛(ài)的課堂。（1）開(kāi)展生活化教學(xué)，激活學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)。（2）開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生互動(dòng)交流。（3）開(kāi)展分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需求。（四）加強(qiáng)資源共建共享，促進(jìn)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。1、有效整合和利用校內(nèi)、外資源。2、創(chuàng)造性地使用統(tǒng)編教材。3、制作相關(guān)作業(yè)、試題等資源的制作，共建共享資源。4、合理創(chuàng)新使用阿城區(qū)CNKI平臺(tái)、哈市教育云平臺(tái)、國(guó)家