家園共育共同做好大班幼兒

家園共育共同做好大班幼兒為了實(shí)現(xiàn)幼小銜接教育，家園聯(lián)系必不可少。家長(zhǎng)在這一過程中發(fā)揮著重要的作用，他們需要與教師進(jìn)行經(jīng)常性的雙向溝通，相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。《綱要》中也明確指出，幼兒園應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，同時(shí)積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。在幼小銜接教育中，情感銜接是非常重要的。家長(zhǎng)和老師需要注意保護(hù)和放大孩子對(duì)小學(xué)生活的向往之情，讓孩子在興奮與期待中開始小學(xué)生活。老師應(yīng)指導(dǎo)家長(zhǎng)細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài)，和孩子一起迎接他們的新生活。家長(zhǎng)可以帶著孩子去挑選書包和文具，并用羨慕的口吻對(duì)孩子說：“寶貝長(zhǎng)大了，真了不起，馬上就要成為一名小學(xué)生了。”這樣可以讓孩子產(chǎn)生當(dāng)小學(xué)生的光榮感和自豪感。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以帶著孩子到校園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉環(huán)境，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。但是，家長(zhǎng)千萬不要隨便嚇唬孩子，這樣容易形成心理障礙。作息銜接也是幼小銜接教育中的重要方面。幼兒園和小學(xué)在作息時(shí)間上存在很大的差異，這可能會(huì)導(dǎo)致孩子的不適應(yīng)。因此，幼兒園應(yīng)該與家庭相互溝通，在作息時(shí)間上做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如，幼兒園可以逐漸縮短孩子早上入園的時(shí)間，以適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間；同時(shí)，家長(zhǎng)也可以適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，讓他們逐漸適應(yīng)小學(xué)的作息規(guī)律。這樣可以有效地緩解孩子的不適應(yīng)情況，促進(jìn)幼小銜接教育的順利進(jìn)行。1.規(guī)定幼兒來園時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)間觀念為了幫助幼兒更快適應(yīng)小學(xué)生活的節(jié)奏，我們?cè)诖蟀嗟诙W(xué)期對(duì)孩子來園時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在8點(diǎn)前到園，同時(shí)引導(dǎo)孩子對(duì)照活動(dòng)室內(nèi)鐘表的時(shí)間，在“來園時(shí)鐘”記錄單上做好記錄。通過這樣的活動(dòng)，我們?cè)u(píng)選出了“遵守時(shí)間的小明星”，幫助孩子們逐漸形成了時(shí)間觀念。2.適應(yīng)小學(xué)生活，減少午睡時(shí)間針對(duì)一些孩子下午難以集中注意力的問題，我們適當(dāng)減少了午睡時(shí)間，從2小時(shí)調(diào)整為1.5小時(shí)。利用減下來的時(shí)間，我們組織了一些安靜的區(qū)域活動(dòng)，如棋類游戲、智力拼圖、搭積木、畫畫、做手工等，讓孩子們能夠集中注意力，認(rèn)真地進(jìn)行各類活動(dòng)。3.培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，加強(qiáng)家園互動(dòng)根據(jù)幼兒心理學(xué)的研究，4-5歲的幼兒已經(jīng)具備完成指定任務(wù)的能力。因此，我們?cè)谟變喝雸@初期就有意識(shí)地在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。我們讓幼兒采取自選的方式學(xué)會(huì)自己安排自己的活動(dòng)，做活動(dòng)的主人，了解活動(dòng)與規(guī)則的關(guān)系。通過值日生安排小任務(wù)并設(shè)置情景的方法，我們讓幼兒完成各類任務(wù)，掌握完成任務(wù)的基本方法，引導(dǎo)幼兒變被動(dòng)完成為主動(dòng)完成。同時(shí)，我們還設(shè)計(jì)了一些親子小任務(wù)，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成小任務(wù)的好習(xí)慣。現(xiàn)在，大班幼兒的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，完成任務(wù)由老師提醒變成幼兒間相互提醒或自己自覺完成。另外，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們積極利用環(huán)境以及各個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，讓幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，如走路要靠右行，回答問題要舉手，別人發(fā)言不插嘴等等，慢慢地變練習(xí)為習(xí)慣。4.家園一致，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幼兒生活學(xué)習(xí)有一半的時(shí)間是在家庭中度過的，家長(zhǎng)的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育和共同活動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。為了鞏固幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中可以開展一些活動(dòng)。親子新聞快遞活動(dòng)是一項(xiàng)每天利用一點(diǎn)時(shí)間的活動(dòng)，旨在讓幼兒向家長(zhǎng)講述一個(gè)小新聞，并要求孩子按時(shí)觀看新聞，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行。這個(gè)活動(dòng)的目的是引起幼兒對(duì)身邊事物的關(guān)注，培養(yǎng)他們有意的觀察力、注意力和記憶力。此外，這個(gè)活動(dòng)也為孩子入學(xué)后能主動(dòng)按時(shí)地完成作業(yè)做好準(zhǔn)備。親子模擬作業(yè)活動(dòng)則是讓孩子在指定的時(shí)間內(nèi)完成一些小任務(wù)，例如畫一幅畫、聽一個(gè)故事后復(fù)述故事的內(nèi)容、寫幾行數(shù)字等。在完成這