2023理化生教研組教學計劃7篇

2024理化生教研組教學計劃7篇2024最新理化生教研組教學方案篇1

本學期理化生教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學全面進展、老師業(yè)務力量不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕同學課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作支配如下。

一、常規(guī)工作

1、常常組織學習教育處的各項常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰同學，教學公正公正。

2、課前肯定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作方案批改準時、更正到位、仔細細致完成好各項常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進行相互檢查和學習。

3、做好課堂學問提升工作，要不斷發(fā)覺有潛力的同學，提高優(yōu)秀率。同時要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作，補缺補差重在平常的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

二、開展具有學科特色的工作

本學期的教研教學工作將在仔細做好基本工作的同時把同學的“思維訓練”作為我組的一個重點及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓練課給同學進行學問提升學習的機會，同時，我們方案在每個班都組織一個小型“智囊團”，由智囊團成員負責每日一題的收集工作，同時鼓舞全班同學樂觀參加做題和思索，老師準時反饋總結(jié)同學的做題狀況，并定時對一周習題進行講解。我們盼望通過這樣的工作來關(guān)心同學提興奮趣，同時結(jié)合各類行的競賽活動，激勵同學學習的動力和主動性。

三、有效開展各項工作，力爭不斷提高教學質(zhì)量

1、連續(xù)加強教學常規(guī)管理，準時反饋總結(jié)各種狀況并正確做出改進，保證良好的教學秩序和教學質(zhì)量。

2、從作業(yè)、練習的合理支配和批改反饋等各方面著手，仔細落實班級補差狀況。

3、組內(nèi)組織老師全面開展各項教學研討活動，講究活動實效性，為提升“質(zhì)量”服務。

4、進行有效的單元檢測并準時關(guān)心同學鞏固各項學問內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。

5、組織各類有針對性的同學活動，充分體現(xiàn)數(shù)學的趣味性的同時增加同學學習愛好。

四、教學研討支配

（一）組內(nèi)公開課支配：

（二）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1、樂觀組織老師參與教研室支配的每次大型教研活動，參與的老師做到有記載，有點評，會后在組內(nèi)共享活動過程，溝通想法，總結(jié)閱歷。

2、以“提高教學質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學習探討活動，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成深厚的教學討論氛圍，樂觀探究在新課程改革背景下學校數(shù)學教研工作新體系。

3、幫助教育處不定時深化課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行狀況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的狀況檢查。

（三）堅持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同討論、互學習，提升工作質(zhì)量。

連續(xù)組織開展師徒結(jié)隊工作，平常的教學工作中，同班級，同辦公室的老師多溝通、溝通。利用課余時間準時的與同伴討論教學方案，探討重難點的突破，課后溝通同學把握狀況，溝通教學心得、體會，準時的總結(jié)閱歷與開拓創(chuàng)新。

2024最新理化生教研組教學方案篇2

本學期我校理化生教研組工作，將連續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強訓練教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)

1、仔細學習新的《基礎訓練課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文。

二、根據(jù)課程標準，進行教學討論，提高課堂教學效益

本學期教學討論內(nèi)容主要是：

1、設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。

⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和爭論式教學；

⑵構(gòu)建教學模式，重視理化生學問的形成過程教學和情境教學；

⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮同學的主體作用，加強同學的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育；

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

5、建議每位老師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向同學供應更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于轉(zhuǎn)變同學的學習方式，使同學愿意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深化的進展。

三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高各班教學的質(zhì)量

學校理化生教學要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求老師運用啟發(fā)式、爭論式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視同學思維力量培育，切實提高同學的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時樂觀進行復習教學研討活動，共同討論歷屆中考試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提高理化生教學成果。

四、其它工作

1、樂觀組織老師撰寫論文，進行評比。

2、搞好課外愛好小組活動，提高同學學習理化生的愛好和運用力量，做好課后的提優(yōu)補差的工作。

3、完成訓練局、教研室和學校布置的其它工作。

詳細支配：

九月份：

1、制定教研方案。

2、確定本學期交研課題。

3、教材分析。

十月份～十二月份：

1、理論學習。

2、集體備課。

3、相互聽課、評課。

新年一月份：

教研總結(jié)。

2024最新理化生教研組教學方案篇3

一、指導思想

本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，仔細貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

以新課程標準為藍圖；樹立科學進展觀，遵循訓練規(guī)律，全面實施素養(yǎng)訓練。以新型的訓練觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)老師的教學方式和同學的學習行為的轉(zhuǎn)變，培育同學的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮老師的主導作用，面對全體同學設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同進展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生氣與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。

二、教研組狀況分析

我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔當九年物理并兼任備課組長，李海東老師擔當八班級物理并兼任備課組長，李漢勇老師擔當九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔當八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九班級物理；陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八班級物理；王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九班級化學；楊大善、余鳳鸞任八班級生物；丘永華、陳友林、彭石軍任七班級生物。年輕老師可向老老師學習幾十年下來的教學閱歷，而在接受新事物和新的教學理念方面，老老師則可向年輕老師取經(jīng)。以老帶新，以新促老。

三、本學期教研組主要工作：

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好方案，做到每次活動有方案、有主題、有記錄，隨時研討訓練教學中遇到的問題，并討論制定對策，教研活動要圍圍著提高課堂教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開。并填寫好《梅花中學校本討論手冊》

2、組織全組老師仔細研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領悟課改精神，提高課堂教學的'質(zhì)量和同學的素養(yǎng)。九班級理化生老師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學方案、內(nèi)容和測驗等。

3、督促老師學習教學常規(guī)管理文件，細心備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)，關(guān)懷邊緣生的學習，準時做好教學總結(jié)和反思，增加老師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校訓練教學目標的重要陣地。

4、每位老師要做好自己所任教班級的教學管理，討論教學，提高效率，切實減輕同學負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要預備充分，并做好測試后的成果分析，同學狀況分析和教學改進方案。并填寫好《梅花中學校本討論手冊》

5、做好八班級物理課題討論的各項工作。

6、支配好新大綱的學習活動。征集、評比論文、閱歷總結(jié)和科研成果，并向上一級推舉

7、做好學法與教法的溝通活動。使本組成員的業(yè)務素養(yǎng)有一個新的突破，上一個新臺階。

四、處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系

1、定期組織全體成員深化課堂聽課，討論教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并填寫好《梅花中學校本討論手冊》

2、深化討論本教研組老師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生老師基本功細則。

3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，仔細討論分析，總結(jié)出理化生學科的教學特色。

4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

五、本學期教研組工作重點

1、制定科學的教研方案，細心組織實施。并填寫好《梅花中學校本討論手冊》

教研組應廣泛搜集信息，仔細討論、確立切合實際的主題，周密設計支配。方案有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要細心組織，全員參加預備，扎實推動，確保教研的時效性，實效性，促進訓練教學的穩(wěn)步提高。

2、加強平常的溝通研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。

3、教學的常規(guī)管理及要求：

（1）備課，備寫規(guī)范教案。依據(jù)學校要求，無論采納怎樣的方式，都必需做到細心備課，深化挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的學問結(jié)構(gòu)、明確教材的力量要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學問的前后聯(lián)系。

（2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。

（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改準時，要有等級。

（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要急躁細致；針對性要強，尤其要注意對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，實行有效措施督促落實。

六、其他工作

1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組老師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要樂觀開展這項工作。

2、做好測試后的成果分析，同學狀況分析和教學改進方案。

2024最新理化生教研組教學方案篇4

一、指導思想

依據(jù)學校整體工作支配和教育處的工作方案，以課程改革為重點，創(chuàng)強提質(zhì)改課堂，以課堂教學為支點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體同學的全面進展，尤其關(guān)注后進生的成長，注意培育同學的創(chuàng)新精神、實踐力量和樂觀的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力氣，開展集體備課，鼓舞組內(nèi)老師樂觀參與縣立項的小課題討論，提高我校理化生教研組老師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養(yǎng)訓練理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的訓練理念指導自己的訓練教學實踐。樂觀開展教研活動，領悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善同學的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同進展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

（1）備課：連續(xù)實行集體備課制，本組老師每周集體備課一次，每位老師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課，實行提前一周備課。

（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，教學手段要多樣化，充分調(diào)動同學學習理化生的樂觀性，提高課堂教學效率。

（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所掌握，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛護同學做作業(yè)的樂觀性。批改要精確?????、準時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有肯定的糾錯措施。

（4）反思：做到課課有反思，反思同學接受力量，反思教學方法。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）樂觀參與教科研活動，老師從崗位實踐動身，準時反思，仔細討論，撰寫有獨到見解的論文。

（2）本學期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)公開課，要邊聽邊思，做好記錄準時評語，通過相互借鑒取長補短，形成深厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

4、做好同學的教學討論與常規(guī)教學工作，任課老師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。學問梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源。理化生組的任課老師要依據(jù)自己的教學對象，要求同學預備一本錯題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時仔細分析，查找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的力量，是理解不透還是學問運用失誤。錯題集是同學積累學習閱歷綜合學習資料的寶庫，是同學走向勝利的鋪路石。

6、加強老師自身的建設。鼓舞老師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。

三、工作措施

1、組織老師學習教研工作方案，收集老師的珍貴閱歷，改進工作措施，努力使自己的教研工作方案為大家所接受。

2、組織老師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

3、學期結(jié)束，收集老師個人資料并整理歸檔。我們理化生教研組的全體老師連續(xù)努力工作，為完成本學期的工作方案而努力奮斗。

2024最新理化生教研組教學方案篇5

一、指導思想、工作思路和目標

本學期，我們教研組在學校領導的指導下，要以新課程理念作為教研工作的指導思想，仔細貫徹“質(zhì)量立校，科研興校”的辦學方針，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的訓練觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)老師的教學方式和同學的學習行為的轉(zhuǎn)變，培育同學的科學素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實踐，創(chuàng)建學習型，創(chuàng)新型教研團隊，為我校教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。

二、本學期教研組工作的重點

1、制定科學的教研方案，細心組織實施。

要求：集體備課應廣泛搜集信息，仔細討論、確立切合實際的主題，周密設計支配。方案要有明確的目的（問題）、科學合理的措施，操作性強、符合實際，細心組織，全員參加預備，扎實推動，確保教研的時效性，實效性，促進訓練教學的穩(wěn)步提高。在教研中扎實討論教材，教法、同學、學法，達成共識，統(tǒng)一行動。

2、加強平常的溝通研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

3、教學的常規(guī)管理及要求：

（1）備課，備寫規(guī)范教案。無論哪個學科，都必需做到細心備課，深化挖掘教材，吃透課標和考綱，做到“五明確”：明確教材的重點難點、明確教材的學問結(jié)構(gòu)、明確教材的力量要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學問的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應敏捷多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。教研組常常抽查每人的教案。

（2）上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持推動課堂教學改革，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展同學試驗和試驗的探究性教學，培育同學的動手實踐，觀看分析等的力量，使同學逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培育同學科學的思維力量和學習方法。注意討論和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。本期將對我組全部老師的課堂教學進行評估，實行傳、幫、帶等措施，對弱勢科目和青年老師要進行多聽、多評、多關(guān)心、多指導，以培育青年老師崗位教學力量。

（3）作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批閱準時，要有評分和評語，評語要富有鼓舞性講評準時，分析講解要有針對性各學科應依據(jù)自己的實際狀況。教研組本學期將對本組學科的同學作業(yè)進行一次抽查，以便督促課堂教學的落實和同學學習跟蹤狀況。

（4）輔導，形式要多樣（集體輔導、個別輔導等）；要急躁細致；針對性要強，尤其要注意對學困生的轉(zhuǎn)化工作；充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，實行有效措施督促落實，同時，仔細組織九班級物理、化學的試驗訓練，注意同學動腦動手力量的培育。

（5）關(guān)于聽評、課，每位老師聽課不少于10節(jié)，記載要具體。評課時首先由主講老師說課（應有說課稿或說教材稿），然后由聽課老師依次發(fā)表意見（應有評課稿），確定成果，提出不足，不說客話套話，評議意見要中肯有獨到見解。以學習者，討論者，建設者的身份參加到聽評課活動中，切實提高力量。

（6）加強年輕老師的培育，鼓舞年輕老師樂觀通過聽課學習、研討、溝通，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

三、其他工作

1、組織落實好理化探究課的開展工作，我組主要是實施探究性合作學習小組的探究，我組每位成員都要樂觀開展這項探究工作。

2、協(xié)作教務處做好同學狀況分析和教學改進方案。

3、協(xié)作學校做好其他工作。

總之，本期我組的訓練教學活動必需在全體組員的共同努力下，以堅決的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

2024最新理化生教研組教學方案篇6

一、指導思想

加強思想熟悉，充分熟悉教研工作的重要性和必要性。按學校工作方案對教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學部支配的教研任務的基礎上充分發(fā)揮樂觀性和主動性。本學期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學這個中心，不斷的探究努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎上狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強學案式教學專題討論，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。為進一步實施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實學校本學期工作要點中有關(guān)教研組工作的諸項要求，本教研組將仔細完成以下幾項工作。

二、常規(guī)工作：

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好方案，做到每次活動有方案、有主題、有記錄，隨時研討訓練教學中遇到的問題，并討論制定對策，教研活動要圍圍著提高課堂教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開。

2、組織全組老師仔細研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領悟課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和同學的素養(yǎng)。初四理化生老師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的方案、內(nèi)容和測驗等。

3、督促老師學習教學常規(guī)管理方法，細心備課，仔細上課，仔細批改作業(yè)，關(guān)懷后進生的學習，準時做好教學總結(jié)和反思，增加老師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校訓練教學目標的重要陣地。

4、每位老師要做好自己所任教班級的教學管理，討論教學，提高效率，切實減輕同學負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學和學案式教學討論，課堂教學和測試要預備充分，并做好測試后的成果統(tǒng)計分析，同學狀況分析和教學改進方案。

三、處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系，進一步明確教研方向

1、定期組織全體成員深化課堂聽課，討論教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。

2、深化討論本教研組老師基本功的構(gòu)成要素，擬定理化生老師基本功細則。

3、把教學討論課、匯報課、示范課上升到課題的高度，仔細討論分析，總結(jié)出理化生學科的教學特色。

4、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

四、老師同學活動

1、堅持教研組例會制度（本組活動時間為每周二上午），加強教研組建設，

2、仔細參與學校組織的校本培訓，并組織好組內(nèi)的教學溝通爭論活動，提高業(yè)務水平。

3、學習上學期教務處組織的教學集中聽課評課活動，組織好本組的集體聽課、說課和評課活動，集體研討教學，做到切實能發(fā)覺問題，解決問題，提高業(yè)務。并組織好每位老師每學期上好一節(jié)教學討論課，共同探究提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。

2024最新理化生教研組教學方案篇7

一、指導思想：

仔細學習和領悟?qū)W校新學期的工作方案，本學期我們理化生教研組工作，將仔細執(zhí)行學校和教研組教學方案，開展教學討論，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并連續(xù)參與各科新課程標準、新教材的學習和培訓，達到轉(zhuǎn)變訓練觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，而且進一步加強課題討論，全面提高老師素養(yǎng)，努力提高本組各學科的教學質(zhì)量?？傊覀儗⒘⒆阌谡n堂教學，務實求真，開拓進取地將理化生教研、教改、培訓等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位老師、服務于課堂的基本理念。

二、基本狀況：

本學期理化組老師共有14人，本組老師起點較高，在大環(huán)境的影響下，老師們對教研活動的開展有了較高的熟悉，自覺性、主動性均較高，活動的開展得以較好的落實。

三、工作目標：

1、連續(xù)深化新基礎理論，強化創(chuàng)新意識，爭取在觀念和實際行動上有質(zhì)的突破。

2、注意教學常規(guī)的管理，關(guān)注“家常課”、“隨堂課”討論，強化組內(nèi)老師的質(zhì)量意識，并協(xié)作教育處做好各項檢查工作，且準時做好反饋工作。

3、加強教研組和備課組的建設。著力教研級建設“四個一”（學習一篇文章；說、聽、評一節(jié)課、探討課題的一個方面；抓住后繼工作的一個重點）。明確備課組長的職責，規(guī)范備課組備課研討要求。增加分散力和團隊精神，并仔細搞好主題教研活動，真正起到肯定的促進作用。

4、連續(xù)開展優(yōu)化教學設計，優(yōu)化課堂教學活動，開展部分學科的競賽活動，努力提高課堂教學質(zhì)量。

5、關(guān)注學科前沿信息，追蹤改革熱點，緊緊圍繞中考進展的新形勢和要求，制定出具體的復習方案，搞好初三班級的每一次階段性測試工作和質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，查找出有效的彌補措施。連續(xù)做好教育處關(guān)于新一輪教研組的課題討論。

四、詳細措施：

1、連續(xù)學習新課改的相關(guān)內(nèi)容，努力領悟其精神，深刻理解“與時俱進”在教學上的涵義。本著“讓每一位同學都得到進展、讓每一位同學的潛能都得到程度發(fā)揮”的思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，大膽進行爭論、探究