趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)總結(jié)(600字)

興趣數(shù)學(xué)社團(tuán)總結(jié)（潘秋玉經(jīng)過(guò)這學(xué)期興趣數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，很多學(xué)生要求或進(jìn)行能有時(shí)機(jī)再需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在這些吸引力者的引導(dǎo)下有許多學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)四十五分鐘學(xué)校的組織，我很快認(rèn)識(shí)到組建興趣數(shù)學(xué)的重要性，以下就近期的心得作以下總結(jié)：一、培育了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣參加數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感覺(jué)：就是從前做數(shù)學(xué)也許不過(guò)對(duì)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向小孫子“交差”。但經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠達(dá)成了并且還可以井井有條地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的引導(dǎo)下更下才多的學(xué)生對(duì)微積分產(chǎn)生了濃重的興趣。二、培育教師的知識(shí)面在此次的興趣小組中不只輸入了數(shù)論的知識(shí)并且更多是敘述一些數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)，好多同學(xué)在的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富了語(yǔ)文的功底，使他們拓展的知識(shí)面獲得特別顯然的拓展。三、減小了實(shí)踐的時(shí)機(jī)因?yàn)榕d趣小組不單有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)并且還了實(shí)踐，所以給好多同學(xué)以著手的時(shí)機(jī)，使他們不全部是認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)其實(shí)不是不過(guò)用在“無(wú)聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用途。自然也更天賦增添他們的講解興趣。四、豐富了學(xué)生的第二講堂從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余交際生活生活，他們的交際生活不在僅限于講堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。自然，我們的基層工作還存在不足，我們盼望著我們工作能夠獲得更快的完美，獲得更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的更為努力地工作，使我們的學(xué)生減低的素質(zhì)更好地獲得提升。<興趣數(shù)學(xué)>社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又將過(guò)去，回首一學(xué)期以來(lái)的工作，感想良多，.邏輯學(xué)展開(kāi)興趣數(shù)學(xué)活動(dòng)要按講堂教課要求，能夠選擇生動(dòng)風(fēng)趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，知識(shí)學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)提升的追乞降氣奇心，充分利用外面要素影響的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇舍去的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，由此惹起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)我們的主要工作現(xiàn)短果以下：一:經(jīng)過(guò)展開(kāi)形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐娛樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)獲得很大的提升。學(xué)生察看生活、運(yùn)用解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力獲得提升。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的，提升了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題的能力。從下邊的例子不難看出就能夠看出學(xué)生的變化。李卓賢家近來(lái)買(mǎi)了一臺(tái)電腦，學(xué)生都很敬羨，但買(mǎi)電腦不上網(wǎng)，就失掉了它的內(nèi)在價(jià)值，于是他們到電信局急著檢查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每個(gè)月不論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為6二、改變?cè)械闹v堂教課方法，組織生動(dòng)風(fēng)趣的創(chuàng)建性活動(dòng).展開(kāi)活動(dòng)，目的是讓大部分的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如“符號(hào)語(yǔ)言檢查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌辦策劃到詳細(xì)實(shí)行，從檢索資想到總結(jié)成就，重新至尾參加，能獲得全面鍛煉。展開(kāi)活動(dòng)，能夠使客觀事物在學(xué)生的腦筋中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依靠感知覺(jué)進(jìn)行思想，形成抽象觀點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在中其獲得自我表現(xiàn)和發(fā)展的時(shí)機(jī)。所以，組織工作興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。依據(jù)我們的假想，還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的排序(附檢查、理論依照、計(jì)算方法)、矩形的手工制作,以圖片的塑造形式顯現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美可是,因第一次需要進(jìn)行走出教室,進(jìn)入校門(mén)的社團(tuán)活動(dòng)，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不停完美，使得學(xué)生的高潭鎮(zhèn)能力，合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)再上責(zé)隨意識(shí)一個(gè)新的臺(tái)階。三、組織興趣小組要發(fā)掘內(nèi)部要素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣假如只逗留在表面的好奇，是不可以長(zhǎng)遠(yuǎn)的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)遠(yuǎn)保持。到當(dāng)前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生丈量了自行車(chē)的車(chē)輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告訴她們活動(dòng)如是說(shuō)的內(nèi)容時(shí)，大家難以掩蓋喜悅和吃驚的掩蓋心情，看著她們?yōu)榱藴p小偏差一遍遍觀察，并且一邊丈量,一邊紀(jì)錄，一邊改正、完美,還時(shí)時(shí)地蹦出來(lái)新的方法，新的方案，此時(shí)現(xiàn)在，我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的喜悅所感染，伴同分享著她們的快樂(lè)。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度合時(shí)地告訴他們偏差的分類(lèi)，怎樣減小偏差？哪些偏差能夠除去?哪些偏差不能改變?怎樣計(jì)算偏差?比方在丈量高高地的高度時(shí)，介紹合時(shí)地給她們還了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識(shí)，真實(shí)體驗(yàn)到了寓教寓樂(lè)的境界，看著同學(xué)們著重的神態(tài)，快樂(lè)的表情，我真的希望時(shí)間永久定