2024屆高考 一輪復(fù)習(xí) 人教版 微專題18　“對(duì)照法”探究動(dòng)物激素的功能 學(xué)案

微專題18“對(duì)照法”探究動(dòng)物激素的功能[專題整合]1．一般思路eq\x(\a\al(某種方法處,理實(shí)驗(yàn)動(dòng)物))→eq\x(\a\al(出現(xiàn)相應(yīng),病理癥狀))→eq\x(\a\al(添加某激素,后恢復(fù)正常))→eq\x(\a\al(推知相應(yīng)激,素生理功能))2．常用的激素生理功能研究方法實(shí)驗(yàn)方法激素舉例實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組二次驗(yàn)證飼喂法性激素、甲狀腺激素等用含相應(yīng)激素的飼料飼喂小動(dòng)物可添加與實(shí)驗(yàn)組所加激素溶液等量的蒸餾水或溶解激素的溶劑注射法胰島素、胰高血糖素、抗利尿激素等注射適量的激素劑可注射等量的生理鹽水或溶解激素的溶劑將注射過(guò)胰島素的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為兩組，一組補(bǔ)充葡萄糖，另一組補(bǔ)充生理鹽水切除法甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素等手術(shù)切除相應(yīng)的腺體做相同的切口處理，只是不切除內(nèi)分泌腺對(duì)實(shí)驗(yàn)組補(bǔ)充相應(yīng)激素再驗(yàn)證[專題集訓(xùn)]1．切除健康狗的胰臟，2天后狗出現(xiàn)糖尿病的一切癥狀。隨后連續(xù)給其注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，發(fā)現(xiàn)其血糖含量恢復(fù)正常。由此推測(cè)，胰島素能降低血糖濃度。為了證明這一推論，下列最適宜作為對(duì)照組的是()A．既不切除健康狗的胰臟，又不注射胰島素B．用溶解于蒸餾水的胰島素溶液進(jìn)行注射C．切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，只注射等量的生理鹽水D．將健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成提取液，注射給切除胰臟的狗解析：選C。分析題干信息可知，該實(shí)驗(yàn)要證明胰島素能降低血糖濃度，因此應(yīng)設(shè)計(jì)注射胰島素和不注射胰島素的對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，即切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后，一組注射一定量溶于生理鹽水的胰島素，另外一組只注射等量的生理鹽水。不切除健康狗的胰臟，則其本身產(chǎn)生胰島素，A不符合題意；蒸餾水不屬于等滲溶液，不能排除生理鹽水的作用，B不符合題意；切除健康狗體內(nèi)的胰臟2天后只注射等量的生理鹽水，進(jìn)行對(duì)照，可排除生理鹽水的作用，C符合題意；健康狗體內(nèi)摘除的胰臟制成的提取液中含有胰島素，D不符合題意。2．某校學(xué)生社團(tuán)“格物社”欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，以成年小白鼠為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)分組及處理如表(注：灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入胃中)，以下分析不正確的是()組別處理甲組手術(shù)切除甲狀腺乙組X丙組Y丁組生理鹽水灌胃A.X處的最佳處理方法為“不做處理”，以便與甲組相對(duì)照B．Y處的處理方法為“等量一定濃度的溶于生理鹽水的甲狀腺激素溶液灌胃”C．可以通過(guò)服用放射性碘來(lái)進(jìn)一步檢測(cè)甲狀腺的功能D．甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，因此因變量可以用測(cè)定小白鼠耗氧量的方法來(lái)檢測(cè)解析：選A。按對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理分析，乙組是甲組的對(duì)照組，因甲組對(duì)小白鼠進(jìn)行了手術(shù)和切除甲狀腺兩種處理，故乙組對(duì)小白鼠也進(jìn)行同樣的手術(shù)但不切除甲狀腺，可排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，A錯(cuò)誤。3．某科研小組開(kāi)展了胰島素及腎上腺素對(duì)家兔血糖含量影響的研究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．兩組家兔的生理狀況應(yīng)相同B．激素注射前幾小時(shí)，家兔需進(jìn)行禁食處理C．注射用的胰島素和腎上腺素要用生理鹽水配制D．胰島素和腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用解析：選D。為了排除實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量的影響，實(shí)驗(yàn)前家兔需進(jìn)行禁食處理，并且保證所選家兔的生理狀況相同，A、B正確；為了不影響家兔內(nèi)環(huán)境的滲透壓，激素需要用生理鹽水配制，C正確；由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，胰島素具有降血糖的作用，而腎上腺素具有升血糖的作用，兩者表現(xiàn)為拮抗作用，D錯(cuò)誤。4．(高考全國(guó)卷Ⅱ)為研究垂體對(duì)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，某同學(xué)用垂體切除法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用幼齡大鼠為材料，以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)?；卮鹣铝袉?wèn)題(1)請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)步驟：①將若干只大鼠隨機(jī)分為A、B兩組后進(jìn)行處理。A組(對(duì)照組)的處理是____________________；B組的處理是______________________。②將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng)。③_________________________________________________。④對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理與分析。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：B組大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的狀況不如A組，出現(xiàn)這種差異的原因是B組的處理使大鼠缺失了來(lái)源于垂體的________激素和________激素。解析：(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)垂體，因此A組(對(duì)照組)的處理是不切除垂體，同時(shí)為了排除手術(shù)操作對(duì)大鼠生長(zhǎng)發(fā)育的影響，A組的處理應(yīng)該是進(jìn)行手術(shù)但不切除垂體；B組是實(shí)驗(yàn)組，對(duì)其進(jìn)行的處理是切除垂體。根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟可知，①為實(shí)驗(yàn)處理，②為實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)，③應(yīng)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測(cè)與記錄，且題干強(qiáng)調(diào)“以體重變化作為生長(zhǎng)發(fā)育的檢測(cè)指標(biāo)”，因此，③的操作應(yīng)該是定期測(cè)定兩組大鼠的體重，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(2)垂體可產(chǎn)生生長(zhǎng)激素(促進(jìn)生長(zhǎng))和促甲狀腺激素(通過(guò)作用于甲狀腺使其合成和分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素可促進(jìn)發(fā)育)，所以B組大鼠切除垂體后，其生長(zhǎng)發(fā)育減慢。答案：(1)①進(jìn)行手術(shù)但不切除垂體切除垂體③每隔一定時(shí)間，測(cè)定并記錄兩組大鼠的體重(2)生長(zhǎng)促甲狀腺5．(2020·高考全國(guó)卷Ⅰ)某研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定兩組大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：乙組大鼠無(wú)顯著變化；與乙組大鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，進(jìn)食量增加，體重下降?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，藥物W破壞了胰腺中的____________細(xì)胞，使細(xì)胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。(2)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可推測(cè)，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增加，導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時(shí)的______，從而使該組大鼠的排尿量________。(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量到甲組大鼠體重下降，推測(cè)體重下降的原因是____________________________________________。(4)若上述推測(cè)都成立，那么該實(shí)驗(yàn)的研究意義是__________________________________(答出1點(diǎn)即可)。解析：(1)胰島B細(xì)胞受損會(huì)使胰島素分泌不足，血液中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞被利用、轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的過(guò)程受阻，最終導(dǎo)致血糖濃度升高。(2)若腎小管液中的葡萄糖含量增加，腎小管液的滲透壓比正常時(shí)的高，會(huì)使腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水分的重吸收減少，從而導(dǎo)致大鼠的排尿量增加。(3)甲組大鼠胰島素缺乏，機(jī)體不能充分利用葡萄糖，從而使脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加，會(huì)造成大鼠體重下降。(4)題中實(shí)驗(yàn)獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動(dòng)物