五年級下冊綜合實(shí)踐活動導(dǎo)學(xué)案－ 1感受奧運(yùn)的魅力 ｜長春版

五年級下冊綜合實(shí)踐活動導(dǎo)學(xué)案－1感受奧運(yùn)的魅力｜長春版知識目標(biāo)了解奧林匹克運(yùn)動會的起源和發(fā)展歷程。了解奧林匹克運(yùn)動會的主要項目和規(guī)則。了解中國在奧林匹克運(yùn)動會上的發(fā)展歷程和成就。通過實(shí)踐活動，感受奧林匹克運(yùn)動會的魅力。能力目標(biāo)能夠領(lǐng)會國家體育精神和奧林匹克精神。能夠自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐、自主探究。能夠提高組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊合作精神。能夠積極參與體育鍛煉和樹立健康的生活方式。情感目標(biāo)培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛體育、尊重競技、尊重規(guī)則、團(tuán)結(jié)互助的情感。培養(yǎng)勇于面對失敗、勇于接受挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的精神。培養(yǎng)尊重他人、尊重生命、關(guān)愛他人的情操?；顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備奧林匹克運(yùn)動會的相關(guān)資料。不少于10套藝術(shù)體操音樂。不少于5個小組的運(yùn)動服裝。會教跳繩、踢毽子、丟沙包、帶寬、手指操等運(yùn)動的老師或?qū)W長學(xué)姐。不少于5個小組的獎品。地點(diǎn)準(zhǔn)備體育場所或室內(nèi)大廳。微型演播室。時間安排第一節(jié)課：了解奧林匹克運(yùn)動會的起源和發(fā)展歷程。第二節(jié)課：了解奧林匹克運(yùn)動會的主要項目和規(guī)則。第三節(jié)課：了解中國在奧林匹克運(yùn)動會上的發(fā)展歷程和成就。第四節(jié)課：體驗(yàn)各種奧林匹克運(yùn)動項目。第五節(jié)課：小組奧斯卡評比和獎項頒發(fā)?；顒舆^程第一節(jié)課：了解奧林匹克運(yùn)動會的起源和發(fā)展歷程引入首先，老師可以做一個問題情境的啟發(fā)，例如：“同學(xué)們，你們知道北京雙子塔原來的名字是什么嗎？它們曾經(jīng)是北京奧運(yùn)會主會場的重要組成部分，可以說它們見證了中國的奧林匹克歷史。那么，我們今天來學(xué)習(xí)的就是這個奧林匹克?！敝v解針對以下幾個問題，老師可以講解相關(guān)知識：奧林匹克運(yùn)動會起源于哪里？起源時間是什么時候？奧林匹克運(yùn)動會的標(biāo)志含義是什么？奧林匹克運(yùn)動會會徽的含義是什么？奧林匹克運(yùn)動會的口號是什么？奧林匹克運(yùn)動會的五環(huán)標(biāo)志代表著什么？回答問題老師可以選擇班級內(nèi)表現(xiàn)比較突出的同學(xué)進(jìn)行回答問題，或者設(shè)置小組討論的環(huán)節(jié)。第二節(jié)課：了解奧林匹克運(yùn)動會的主要項目和規(guī)則引入老師可以先播放一段奧林匹克運(yùn)動會的比賽視頻，例如體操、游泳、舉重等項目。講解針對以下幾個問題，老師可以講解相關(guān)知識：奧林匹克運(yùn)動會的主要項目有哪些？主要分為哪幾類？奧林匹克運(yùn)動會的比賽規(guī)則是怎樣的？奧林匹克運(yùn)動會的獲獎方式是怎樣的？比賽規(guī)則學(xué)習(xí)老師可以選擇一到兩個比賽項目，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)比賽規(guī)則，并進(jìn)行模擬比賽。第三節(jié)課：了解中國在奧林匹克運(yùn)動會上的發(fā)展歷程和成就引入老師可以先介紹中國近年來在奧林匹克運(yùn)動會上的表現(xiàn)，例如2008年北京奧運(yùn)會和2016年里約奧運(yùn)會等，并其比上屆成績是否有進(jìn)步。講解針對以下幾個問題，老師可以講解相關(guān)知識：中國第一次參加奧林匹克運(yùn)動會是在哪一屆？中國第一次奪得奧運(yùn)會金牌是在哪一屆？中國奪得奧運(yùn)會金牌最多的運(yùn)動員是誰？奪得金牌最多的項目是哪個？小組討論老師可以設(shè)置小組，讓同學(xué)們討論一個問題，例如：“中國為什么在奧林匹克運(yùn)動會上取得了這么多的成績？”第四節(jié)課：體驗(yàn)各種奧林匹克運(yùn)動項目活動準(zhǔn)備老師需要準(zhǔn)備跳繩、踢毽子、丟沙包、帶寬、手指操等運(yùn)動的教學(xué)，班級內(nèi)有能力教學(xué)的運(yùn)動員和學(xué)長學(xué)姐則更為理想。運(yùn)動項目學(xué)習(xí)老師可以將同學(xué)們分為小組，在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)各種奧林匹克運(yùn)動項目。組隊比賽最后，同學(xué)們可以按小組進(jìn)行比賽，并評出小組優(yōu)勝組和最佳組織獎。第五節(jié)課：小組奧斯卡評比和獎項頒發(fā)在此節(jié)課要求同學(xué)們?yōu)槠渌M的活動表演得分并做出評價，最后老師公布獲獎名單?；顒釉u價活動效果評價活動的教學(xué)目標(biāo)是否得到實(shí)現(xiàn)，考查的知識、能力和情感是否得到提高?；顒舆^程評價是否有趣、有意義和有思考價值，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)和思考問題?；顒臃椒ㄔu價是否靈活多樣，通過講解、討論、體驗(yàn)等各種形式，不同的看待事物?；顒庸芾碓u價作為老師是否能很好地組織活動，管理好學(xué)生，避免學(xué)生的過度家?？偨Y(jié)通過這一系列的活動，同學(xué)們除了了解奧林匹克運(yùn)動會的歷史、規(guī)則和成就，更加重要的是，在體驗(yàn)和實(shí)踐中了解了奧